五年级英语期中考试试卷分析

年级（ 五年级 ） 学科（英语）缺考情应考实考卷面总参考平及格（60优秀（80及格率优秀率最高分最低分况姓名人数人数分均分数分）人数分）人数原因25题次一二三四25206.404得分率60.0%40.0%40.0%60.0%16.0000.00142无分值应得分实得分55543223各题得分和失分情况及原因分析找出不同类的单词。这道题比较简单，但是两极分化严重，做得好的同学全对，做得不好的甚至是只对一个。这道题是写出单词的正确形式，题目都是很基础的单词。错误原因主要是学生对知识掌握得不扎实，尤其是拼英汉互译。都是课内重要短语的翻译，部分同学会把一些重要短语弄混淆，平时老师上课总是强调，但是最终选择题。十道选择题大部分是平时讲过的原题，但是学生们总是会出现这样那样的错误，将试卷时又觉得自己 一、考试总体情况分析（好的方面、不够的方面及教学反思）：1、有些单词没有记扎实，课文没有正确理解。2、课文中的固定短语没有及时总结并加以运用。3、课堂用语的交流太少。4、综合运用语言的能力有待提高。5、课堂练习环节有点薄弱，尤其是基本语法的练习应该多加强。我会加强自我完善，更新教育理念，提高专业水平，充分利用好课堂教学时间，利用好一切可以利用的校本资源，想方设法提高课堂教二、改进教学的思考和策略：1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义词性记忆，运用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生英语的好坏。2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能三、对试卷命题的意见和建议：本套试卷中，题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，由于客观原因在本次测验中没有安排听力测验，本套试题只有笔试部分，试卷试题难易程度适中，结构合理，考查目标明确。试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，对于一些五年级学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(日常用语，过去时态，课文出现的固定搭