初中生物人教版七年级上下册知识双向细目表

初中生物人教版七年级上下册知识双向细目表

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生物七年级（上）——知识双向细目表（人教版）

单元 章 新课程 内容标准 第 一 单 元 生 物 和 生 物 圈 第二章 了 解 生 物 圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 1、生物的基本特征 2、生物与非生物的区别 节 考点 知识水平 了解 √ √ 理解 √ 应用 √ 能力 第二节周边1.做调查记录和生物归类 环境中的生2.周边环境的生物及其生活的环境 物 举例说出第一节生物1、水、空气等是生物生存的环境条√ 水、温度、与环境的关件 空气、光等系 是生物生存的环境条件。举例说第三节 2、生物之间的关系 3.生物能适应和影响环境 4、模仿控制变量和设计对照实验 1、生态系统的定义和组成 √ √ √ √ √ √ √ √ 明生物和生生物与环境2、食物链和食物网 物之间有密组成生态系3、学会测量的方法，学习收集和处 切的联系

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统 理数据的多种方法 单元 章 新课程 内容标准 节 考点 知识水平 了解 理解 应用 √ √ 能力 第二单元生物体的结构层次 细胞是生命活动的基本单位 说明显微镜的基本构第一节练习使1、显微镜的结构和作用 造和作用。使用显微用显微镜 镜和模仿制作临时装片。阐明细胞是生命 2、目镜内看到的物象是倒像，显微 镜的放大倍数。 3、使用显微镜观察到清晰的图像 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 活动的基本结构和功第二节植物细1.玻片标本的分类 能单位。说明单细胞胞 生物可以完成生命活动。区别动植物细胞结构的主要不同点。描述细胞核在遗传中的重要功能。 活 2. 植物细胞的基本结构 3. 制作临时装片的方法 第三节动物细1、动物细胞的基本结构 胞 2、区别动物细胞和植物细胞的不同 3、制作临时装片的基本方法 第四节细胞生1、细胞中含有的物质 2、细胞中存在物质和能量的变化 3、细胞膜的功能 4、细胞质中的能量转换器 5. 细胞核在遗传中的重要功能 3

第二章细胞描述细胞的过第一节细胞通1.描述细胞的过程 √ 怎样构成生程，说出细胞数目增过产生新2.说出细胞数目增加是通过细胞√ 物体 加是通过细胞实的细胞 现 ，描述绿色开花植 实现的 1.组织的定义 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 物的结构层次；细第二节动物体2.细胞分化 胞、组织、器官、个的结构层次 体的结构层次。描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体结构层次。 的结构层次 4、人体的结构层次 第三节植物体1、植物的基本组织 2、植物的结构层次 3.识别人体四种组织 第四节单细胞1、常见的单细胞生物种类 生物 2、草履虫的结构 3、草履虫的生活 4、单细胞生物与人类的关系 5、使用显微镜观察草履虫 4

单元 章 新课程 内容标准 第 三 单 元 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 节 考点 知识水平 了解 理解 应用 能力 第一章生物概述植物（如藻类植第一节藻类、1、藻类、苔藓类和蕨类的形态特征√ 圈中有哪些物、蕨类植物、种子苔藓类和蕨类和生活环境 绿色植物 植物等）的主要特征植物 以及它们与人类生活的关系 概述种子植物的主要第二节种子植1、种子的主要结构 特征以及它们与人类物 生活的关系 2.概述裸子植物和被子植物的特征 √ √ 2它们对生物圈的作用 3、它们与人类的关系 √ √ 2、常见的裸子植物和种子植物的识√ 别 3、运用观察的方法识别种子的结构 √ √ √ 4、裸子植物和种子植物的种子的区 别 第二章被子描述种子萌发的条件第一节种子的1、种子萌发的环境条件和自身条件 植物的一生 和过程。描述芽的发萌发 育和根的生长过程。2、种子萌发的过程 3、学会抽样检验的方法 √ √ √ √ 概述开花和结果的过第二节植株的1、芽发育和根的生长的过程 5

程。体验一种常见植生长 物的栽培过程。 2、植株生长需要营养物质 √ √ √ √ 能力 第三节开花和1、花的主要结构 结果 2、传粉和受精的过程 3、花、果实和种子的关系 单元 章 新课程 内容标准 节 考点 知识水平 了解 理解 应用 √ √ √ 第 三 单 元 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 物 第三章绿色说明绿色植物的生活绿色植物与生1. 植物体内运输水分的途径 植物与生物需要水和无机盐。描物圈的水循环 圈的水循环 述绿色植物的蒸腾作用。概述绿色植物在生物圈水循环中的作用。 2、气孔的作用 √ 3、绿色植物在生物圈水循环中的作√ 用 4. 徒手制作切片的方法 5、绿色植物的叶片基本结构 6. 植物的蒸腾作用 √ √ √ √ 第四章绿色阐明绿色植物的光合绿色植物是生1、绿色植物通过光合作用制造有机 植物是生物作用。 物圈中有机物物 2、设计实验进行光合作用的部位和 条件 3.绿色植物制造有机物对生物圈意√ 义。 6

圈中有机物举例说出绿色植物光的制造者 的制造者 合作用原理在生产上的应用。 √ √ 第五章绿色说明绿色植物有助于第一节光合作1、光合作用的概念 √ √ 植物与生物维持生物圈中的碳氧用吸收二氧化2、设计实验探究“二氧化碳是光合 圈中的碳—平衡。 氧平衡 碳释放出氧气 作用的原料吗” 3.光合作用在农业生产中的应用 第二节绿色植1.呼吸作用的过程 物的呼吸作用 2.说出呼吸作用是生物的共同特征 3、绿色植物在维持碳氧平衡的作用 第六章爱护参加绿化家园的活动 植被 绿化祖国 爱护植被 绿化1、我国的主要植被类型 祖国 2、我国植被面临的主要问题 3、阐明爱护植被、绿化祖国意义 4、设计一份校园绿化的方案

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√ √ √ √ √ √ √ √ √

单元 章 新课程 内容标准 第 四 单 元 生 物 圈 中 的 第一章 概述人类的第一节 1、人类起源于森林古猿 节 生物七年级（下）——知识双向细目表（人教版） 考点 知识水平 了解 理解 应用 √ √ 能力 人的由来 起源和进人类的起源2、人类的进化 化。概述男和发展 性生殖系统、女性生殖系统的结第二节 构和功能。 描述受精过程。描述胚胎发育过第三节 青春期 人的生殖 3、人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具√ 等方面的变化 4、分析资料、区分事实和观点 1、男性、女性生殖系统的结构和功能 2、受精过程 3、胚胎发育的过程 1、青春期身体形态的变化 2、青春期出现的生理现象：遗精和月经 √ √ √ √ √ √ 8

人 程。描述青春期的发育特点。养成青春期的卫生保健习惯。 3、青春期的心理变化及其卫生 √ 单元 章 新课程 内容标准 节 考点 知识水平 了解 理解 应用 能力 第 四 单 元 第二章 说出人体需第一节 1、营养物质：糖类、脂肪、蛋白质 √ √ √ √ 人体的营要的主要营食物中的营2、水和无机盐 养 养物质。描养物质 述人体消化3、维生素 4、运用科学探究方法测定食物中的能量 9

生 物 圈 中 的 人 系统的组第二节 1、人体消化系统的组成 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 成。概述食消化与吸收 2、食物的消化 物的消化和 营养物质的吸收过程。设计一份营养合理的食3、消化液和消化腺 4、营养物质吸收的过程 5、运用实验法探究馒头在口腔中的变化 6、小肠的结构与功能的关系 7、解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图 谱。关注食第三节合理1、什么是合理营养 品安全。 营养与食品2、设计一份营养合理的食谱 安全 3、关注食品安全 单元 章 新课程 内容标准 节 考点 知识水平 了解 理解 应用 能力 第 四 单 元 第三章 描述人体呼第一节 1、人体呼吸系统的组成 √ √ √ √ √ 人体的呼吸系统的组呼吸道对空2、呼吸道的作用 吸 成。概述人气的处理 体肺部和组第二节 3、呼吸道对空气的处理能力是有限的 1、肺与外界的气体交换过程 织细胞处的发生在肺内2、肺泡与血液的气体交换过程 10

生 物 圈 中 的 人 第四章 气体交换过的气体交换 程。 描述人体血第一节 1、血液的成分和主要功能 √ √ √ 人体内物液循环系统流动的组织2、识别红细胞和白细胞 质的运输 的组成。概——血液 述血液循第二节 环。 1、动脉的结构和功能特点 √ √ √ √ 血流的管道2、毛细血管的结构和功能特点 ——血管 3、静脉的结构和功能特点 4、区分动脉、毛细血管、静脉及血液在这三种血 管内流动的情况。 第四章 描述人体血第三节 1、心脏的结构和功能 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 人体内物液循环系统输送血液的2、血液循环的路径 质的运输 的组成。概泵——心脏 3、区别动脉血和静脉血 述血液循第四节 环。 1、ABO血型的类型 输血和血型 2、人体的血量 3、输血同血型和血量的关系 4、调查血液和血液制品与人类生活的关系 第五章 描述人体泌 1、泌尿系统的组成 2、尿液的形成过程 11

人体内废尿系统的组物的排出 成。概述尿液的形成和排出过程。描述其他排泄途径。 单元 章 3、尿液的排出 √ 新课程 内容标准 节 考点 知识水平 了解 理解 应用 能力 第 四 单 元 生 物 圈 中 的 人 第六章 概述人体通第一节 1、人眼球的基本结构和功能 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 人体生命过眼、耳等人体对外界2、视觉形成的过程 活动的调感觉器官获环境的感知 3、近视的成因及预防的方法 节 取信息。描述人体神经系统的组成。概述人体神经调节的基本方式。举例说明人体的激第二节 4、解释瞳孔大小变化的情况 5、耳的结构和功能 6、听觉形成的过程 7、导致耳聋的因素及预防的措施 1、神经系统的组成和功能 神经系统的2、神经元的组成和功能 组成 3、人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节 来实现 12

素参与生命第三节神经1、反射是人体神经调节的基本方式 活动调节。 调节的基本2、反射的概念 方式 3、反射弧的结构 4、简单的反射和复杂的反射 5、测定反应的速度 单元 章 新课程 内容标准 第 四 单 元 生 物 圈 中 的 人 第七章 第六章 举例说明人第四节 1、内分泌的特点 2、内分泌的种类 3、激素的概念 4、激素的主要种类 5、人体激素参与生命活动的调节 6、激素调节受神经系统的 节 考点 √ √ √ √ √ 能力 知识水平 了解 理解 应用 √ √ √ √ √ √ 人体生命体的激素参激素调节 活动的调与生命活动节 调节。 7、人体的生命活动主要受到神经系统的调节，√ 但也受到激素调节的影响 举例说明人第一节分析人1、人对生物圈多方面的影响 √ √ √ 人类活动对生物圈的类活动对生态2、收集人类活动破坏生态环境的事例 对生物圈影响。拟定环境的影响。 13

的影响 保护当地生第二节探究环1、酸雨、废旧电池等对生物的危害 态环境的行境污染对生物2、设计酸雨对生物影响的实验 为计划。 的影响 第三节拟定保1、调查和分析当地生态环境情况 护生态环境的2、拟定保护当地生态环境的计划 计划 √ √ √ √ √

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