课题：4.1.2点、线、面、体
班级: 姓名: 小组: 评价: 【学习目标】
1.通过阅读教材，
能说出围成几何体的面是平面还是曲面；
2.通过小组合作学习，探究几何图形构成的基本元素及其关系，能正确判定由点、线、面、体经过运动变化形成的简单的几何图形。 【重难点】
1.正确判定围成立体图形的面是平面还是曲面，探索点、线、面、体之间的关系。 2.探索点线面体运动变化后形成的图形。
【导学流程】 一、 基础感知
认真阅读课本119至120页，完成下面的学习内容。
1、 几何体简称体；包围着体的是 .面与面相交的地方是 .线与线相交的地方是 .
2、 面有两种：________和___________ .线有两种：________和___________
3、 立体图形又叫几何体，简称为______
4、 点动成_____，线动成_______，________动成体。
5、 几何图形是由_______、 、________、________组成的， 是构成图形的基本元素。
问题记录
二、 深入学习
例1、把下面第一行的平面图形绕线旋转一周，便能形成第二行的某个几何体，请连一连：
1、一个正方体的面共有（ ）
A、1个 B、2个 C、4个 D、6个
2、一个多面体，若顶点数为4.面数为4，则它的棱数为（ ） A 、2 B、4 C、6 D、8 3、给我们以点动成线的原理是（ ） A、洗车挡风玻璃上转运的雨刷。 B、转动的电扇。
C、表演型飞机后面喷出的彩烟。 D、转动的自行车辐条。
4、将三角形绕直线l旋转一周，可以得到如下图所示立体图形的是（ ）．
L A B C D
5、如下图，第二行的图形绕虚线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体，•用线连一连．
三、迁移运用（堂测）
1、笔尖在纸上快速滑动写出一个又一个字，这说明了_______________________。
2、粉笔盒的形状类似于长方体，它是由 个面围成的，这些面都是 ，有 个顶点，经过每个顶点都有 条棱。
3、半圆面绕直径旋转一周形成____________________。
4、面和面相交成___________,它一定是直线吗？_________(填“一定”或“不一定”)；举例：
5、长方体的顶点数、棱数、面数分别是 （ ）
A、8、10、6 B、6、12、8 C、6、8、10 D、8、12、6
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