金工实训课程总结

金工实训课程总结

一、领导重视

三专14级数控班实训于20__年5月25日开始，共三周时间，于6月12日圆满结束。学院领导十分重视职业学院数控专业的的初次学生实训，领导组织召开了实训工作会议，提出了具体的实训要求，对学生安全方面提出了六点意见，同时还为我们安排最好的实训基地，选派有多年一线生产经验的工程师担任实训指导教师。学生在实训期间，多名领导多次亲临基地，现场检查指导并提出具体要求，数控班的全体师生对职院各级领导的关心支持表示衷心的感谢。

二、精心组织

班主任主持召开了班级学生的动员会。学院有关领导也组织了实训工作，将实训准备工作前移，成立了安全领导小组，建立健全了安全组织机构，组织编写了学生实训安全细则，对学生进行安全教育，提高学生的安全意识，做到防患未然。按实际编写了实训计划、技能训练科目进程表、实训学员成绩考核办法等，整个实训过程全部按计划实施，按制度落实，按标准考核。真正做到了精心组织教学环节，认真落实实训计划，科学安排实训内容，提高学生专业技能，超额完成实训目标。

三、基地配合

这次学生实训受到了教务处的大力支持，得到了学工处的密切配合，选派有经验的二位师傅为学生进行技能培训。使用的钳工工作台是新的，用的测量工具是第一次拆封，学生技能训练用的材料能够保证，使用的工具与机械加工设备配套齐全。宽敞的车间，崭新的设备，周到的服务，热心的指导，使学生了解了现代机械制造工业的生产方式和加工工艺过程、主要机械加工方法、主要设备的工作原理、工卡量具的使用以及安全操作技术。学生之所以能够取得好的实训成绩，与基地的提供的良好条件及其密切配合是分不开的。带班教师和全体学生对基地的工作十分满意。

四、学生认真

全班23名同学都把这次实训看的很重要，以认真的态度、谦虚的精神、严谨的作风参加实训。学生进入实训基地后，能够按照实训计划要求，严格遵守实训基地的各项规章制度，认真听教师讲解，一丝不苟的操作，顺利完成了全部实训科目。在实训考核中，90分以上2名，80分到90分的10名，70到80分的11名。通过实训科目的技能训练培养，提高了学生的工程实践能力，安全生产和文明生产素质的养成，以及做事认真细致工作习惯。学员遵守各工种安全操作规程，做到讲文明有礼貌，上班前三检查，下班前三清理。同时也培养和锻炼了学生的劳动观点、质量观念、创新意识和爱护国家财产的自觉性。学生们的整体综合素质与实训前有了明显的提高。

五、形式灵活

三专14级数控班是去年九月入学的新生，实训前学习了一些基本知识，学生的专业知识占有量对于完成实训任务难度十分大。针对这一情况，采用了如下方式：一是加餐式。教师每天在收工前，用30分钟为学生讲解一个知识单元，内容主要有：电火花加工、线切割加工、工程材料、机械加工常识等。二是启发式。针对有的学生学习目的不明确、没有专业兴趣的实际，教师讲市场需求和专业前景，讲本专业就业优势，使学生明白今天练好专业技能是为了明天更好的就业和发展，报效家人，服务社会。三是互动式。教师讲解与示范后，还有近1/3的同学不能正确掌握，就让同学互相交流“兵教兵”，在教别人的同时又巩固了自己的技能。四是实物式。为了能让学生学到更多的技能，利用车间现有的实物进行现场讲解，比如看到一块锻打的圆钢，教师就以此讲解材料的机械性能，锻打的工艺过程和用途，让同学知道金属材料通过锻打后增加了材料的密度，提高了材料的机械性能，后再讲解车加工的方法，效果良好。

六、成效突出

通过实训，学生们共完成技能培训15项，工具使用16种，量具使用7套，常用机械加工设备18台套，熟悉了加工设备的使用与用途，了解现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。在钳工技能方面，学员会按零件图纸技术要求在平台划线，用手锉加工六方，攻螺纹等。在车工技能上能够加工中等复杂的轴类零件。铣床技能上能使工件分中，选择铣刀，查表选择加工参数。等等。学生们能在这么短的时间学会这么多技能，是十分难能可贵的。这一方面，说明学院的理论教学比较扎实，另一方面也说明学生的动手能力很强。这次实训还有一个重要成果，就是培养了学生的自信心。这种边学习边实践的教学模式十分符合学生实际和社会需要，这也是我们职业教育应

有的特色。通过这次实训我们感到，每位同学都是一块型钢，相信通过职院的精心培育，千锤百炼后都能成为一块好钢，成为对国家和社会有用的新型劳动者。

20__年7月