给家乡孩子的信教学案

　　一、学习目标

　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。

　　3.通过信中的语言文字，体会巴金对下一代的关怀，激发学生为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开花的愿望。

　　二、预习学案

　　【预习目标】

　　1.自由朗读课文,读准字音，把文章读通顺。

　　2.自学生字词。画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。

　　3.课文主要写了什么内容？按照怎样的顺序记叙的？哪些内容最让你感动？

　　【预习内容】

　　（一）我会读

　　画出生字词多读几遍，正确流利地读课文。

　　旅行    杰出   普通   维持  浪费

　　爱惜    祝福   羡慕   宽广  享受

　　（二）我会填

　　1.通过对课文的预习，我知道课文主要写了                                                       ，可以分为这几个部分描写               、               、

　　。

　　（三）我的搜集

　　我搜到了有关巴金的资料。

　　（四）我质疑

　　在预习过程中，你还有不明白的问题吗？请写在下面。

　　三、导学案

　　【学习目标】

　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.通过文中的学习，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感。

　　【小组合作 深入探究】哪些内容给你的印像最深刻或者使你最受感动，你是如何理解的？我们要养成不动笔墨不读书的好习惯。拿出笔来用“——”画出你最受感动的句子，并想一想：为什么感动？写一写，一个词，一句话都可以。

　　【精讲点拨，升华认识】

　　1.不管是今天我们所学习的这封信，还是你们所搜集的资料中，巴金爷爷的许多语言都是可以作为座右铭来指导我们的人生的。老师就记住了两句，一句是课文中的“生命的意义在于奉献而不在于享受”，另一句是课外的“掏出心来”。老师也搜集了一些，投影出示：巴金名言，选择你喜欢的名言来读一读。

　　2.既然你把它作为你的座右铭，那么读起来就更能体现其中的味道了吧！指名读。

　　四、课堂检测

　　1.给下列词语注音。

　　原谅（        ）羡慕（        ）思索（        ）、

　　2.人活着          为了白吃干饭，我们活着       要给我们生活其中的社会添上一点         。这个我们办得到，      我们每个人都有更多的       ，更多的        ，更多的       ，更多的        ，比维持我们自己        所需要的多得多。      为别人花费它们，我们的生命才会        。       为自己、       为自己的人什么也得不到。

　　五、主题阅读，课外延伸

　　阅读语文主题学习丛书《就这样成长》中的《杂交水稻让世界为中国骄傲》、《中国原子弹之父》，畅谈自己的阅读收获。

　　六、课后作业

　　1.把课本生字生词摘抄10个，写两遍。

　　2. 选择几条巴金的名言背一背，同学相互交流一下。

　　七、板书设计

　　给家乡孩子的信

　　思索、追求、明白生命的意义

　　再活一次……开花、结果

　　珍惜时间、好好学习