评课：《小花籽找快乐》

　　教材分析：

　　幼儿多以自己为中心，较少关心别人。《小花籽儿找快乐》是一个童话故事，用拟人化的语言把小花籽儿寻找快乐的经过描写得形象、逼真。故事中生动、有趣的角色对话和简单的句式，不仅适合中班幼儿理解、学说，还能使幼儿充分感受作品的思想感情。本次活动通过欣赏故事、讲述故事、分角色扮演等环节，帮助幼儿懂得快乐是付出，快乐是给予，引导幼儿在关心帮助他人的过程中懂得帮助别人同样能得到快乐的道理。

　　活动目标：

　　1、理解故事中小花籽儿找快乐的过程，了解快乐的含义。

　　2、能用“快乐，快乐！我给大家…大家喜欢我”的句式学说故事中的对话。

　　3、懂得为大家做好事是一件很快乐的事情。

　　活动准备：

　　“幼儿学习材料”——《春天你好》，《幼儿素质发展课程·语言》CD。

　　活动建议：

　　1、组织谈话活动引发幼儿活动兴趣。提问：什么事情让你感到快乐？

　　2、播放课件，分段讲述故事，引导幼儿初步理解故事内容。

　　（1）讲述故事第12段。提问：小花籽儿到哪里寻找快乐？太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐？用故事中的语言梳理提升幼儿的答案

　　（2）提问：小花籽儿会找到自己的快乐吗？请幼儿带着问题欣赏故事后半段。提问：小花籽儿找到的快乐是什么？

　　3、请幼儿完整欣赏故事，学说主要角色的对话，进一步了解快乐的意义

　　（1）提问：小花籽儿是怎样问太阳、小鸟蜜蜂、青蛙的？它们又是怎样回答的`小花籽儿找到快乐时是怎样说的？

　　（2）用角色扮演的方式，鼓励幼儿学说“快乐，快乐！我给大家……大家喜欢我”的句式。

　　（3）组织幼儿讨论：什么是快乐？为什么？

　　4、请幼儿阅读《春天你好》第25—27页，进一步理解故事内容。鼓励幼儿在家里或幼儿园里帮助爸爸、妈妈、老师、小朋友做力所能及的事情，体验为别人做事的快乐。

　　活动延伸：

　　活动区活动时，可以请幼儿把自己感到快乐的事情画下来，讲给同伴听。