在教学中,要和学生一起进入恐龙的世界。因此,同过朗读,在读中感悟,在读中培养学生良好的语感,同时借助现代信息技术平台,解决本课的重点应该放在作者是怎样用生动的语言来介绍恐龙的。
比如:教学雷龙的时候,先展示雷龙的图片,接着在文中找出有关雷龙的句子读一读,并思考为什么叫它“雷龙”?雷龙的特点到底是什么样?用自己的语言秒数,然后在雷龙的脚步声中,把庞然大物的形象放大,在配以文字,让学生说说写雷龙作者用了什么方法?除了打比方,还将雷龙与生活中见到的大象作比较,学生既读懂了课文,也掌握了写作的方法。
在学生自主交流的过程中,进一步理解了文本。
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