《难忘的一课》教学建议

　　（纠错栏）

　　学习目标：

　　1、我能认识本课的生字新词。

　　2、我能自己有感情的朗读这篇课文。

　　3、我能从这篇课文中感受到作者的爱国情。

　　学习重点：从文中出现的三次“我是中国人，我爱中国”，感受作者对祖国的爱。

　　知识链接：

　　1、郑成功收复：公元1661年3月，民族英雄郑成功率兵25000人、战舰近500艘，从福建厦门出发，经澎湖直抵中国西海岸，在中国人民的支持下，经过八个月激战，击败荷兰殖民者，迫使荷兰侵略者挂起了白旗投降，被荷兰侵占了三十八年之久的中国，终于回到了祖国的怀抱，完成了收复祖国宝岛的民族伟业。三百多年来，郑成功的爱国主义精神一直备受海峡两岸人民的称颂。

　　2、中国“光复”中国自古以来就是中国的领土。14年日本侵略朝鲜并向中国挑衅引发“中日甲午战争”，由于清而遭到失败，于15年被迫签订了丧权辱国的不平等条约《马关条约》，中国被割让给了日本，被日本侵占整整统治了五十年！在日本帝国主义统治时期，他们采取军事占领、经济掠夺、奴化教育等种种手段奴役中国人民，直到1945年抗日战争胜利中国才归还中国。

　　预习任务：

　　1、从文中积累一些好词佳句并收集有关中国的一些资料

　　2、了解课文主要内容。

　　3、从文中出现的三次“我是中国人，我爱中国”，感受作者对祖国的爱。

　　自主、合作、探究：

　　1、想想课文主要讲了一件什么事？

　　2、找出文中出现的三次“我是中国人，我爱中国”，谈谈自己从中体会到了什么？

　　3、再次朗读课文，说说自己的感受。

　　我来闯关：

　　a、用心读一读下边的句子，注意选出加点字的正确读音，用“√”表示出来。

　　⑴　中国“光复”不久，不少教师也是重（chóng　zhòng）新学习祖国的文字。

　　⑵　接着，他先用闽（mǐng　mǐn）南语，然后又用还不大熟悉的国语，一遍一遍地读。

　　⑶　我看到上面有孔子，有诸（zhū　zū）葛（gé　gě）亮，有郑成功，还有孙中山。     b、课文字里行间饱含着浓浓的“情”，有些短语一定给你留下了深刻的印象，请补充完整：

　　（　　　）地握手　　　（　　　）的敬意

　　（　　　）地朗读　　　（　　　）的情景

　　（　　　）的民族精神　（　　　）的爱国情谊

　　课文中这样的短语还有很多，比如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　c、读了这篇课文我感受到了：                                               

　　学习收获：

　　知识延伸：

　　1、推荐阅读：余光中的《乡愁四韵》。

　　2、听一听《鼓浪屿之歌》、《我的中国心》这些歌曲。