比尾巴教学设计

　　教学目标：

　　1、学会“公、车、云”三个生字。认识1种笔画“撇折”，认识偏旁“八”字头。

　　2.认真看图，认识图上的动物，了解六种动物尾巴的特点。

　　3.认识问句、问号。学习朗读问句，懂得回答问题要完整，先问的先答，后问的后答。

　　教学重点：

　　1、指导学生朗读问句答句，理解“长”、“短”、“弯”、“扁”等字。

　　2、正确、流利地朗读课文，读好问话的语气。

　　教学难点：理解句子“松鼠的尾巴好像一把伞”，“孔雀的尾巴最好看”。

　　教学准备：录音机、小黑板、生字卡片

　　教学过程：

　　一、激趣导入，揭示课题：

　　1、激趣：同学们你们喜欢小动物吗？（喜欢）你喜欢哪些小动物？（指名答）

　　2、今天老师带同学们去参加森林里动物王国的小动物举行一场特别的比赛。它们比什么呢？板书课题：比尾巴（齐读课题）

　　二、整体感知、学习课文：

　　1、师：开始比赛了，这么多的小动物，究竟有哪些小动物要参加比尾巴大赛呢？现在我们就读一读、找一找吧！同学们可以一个人读，也可以同桌一起读，可以大声地读，还可以轻轻地读。现在就开始吧！（自由朗读）

　　师：读完了吗？

　　生：读完了。

　　师：同学们在下面读得可认真，现在知道有几个小动物参加比尾巴大赛吗？（六个小动物参加比尾巴）

　　对：这首儿歌告诉我们六种动物尾巴的特点。现在我们读一读第一节三个问句。投影出示：

　　（1）谁的尾巴长?

　　（2）谁的尾巴短?

　　（3）谁的尾巴好像一把伞?

　　2、自由练读问句，指导认识问句，教师示范问句的读法。

　　强调注意“谁的尾巴”要连读，(划连线)“谁的”要强调。(圈出重音“谁”)

　　3、指名读，开火车读三个问句。

　　4.小结过渡。第一小节提了三个问题，第二小节回答了这三个问题。谁的尾巴长?谁的尾巴短?这两个问题怎样回答呢?要比一比才知道，大家比比看。

　　（1）“猴子的尾巴长”回答了第几个问题?

　　板书：猴子（图）长

　　（2）“兔子的尾巴短”回答了第几个问题?读这句话时要强调哪个词?(圈出重音“兔子”)

　　板书：兔子（图）短

　　（3）第一小节里的第三个问题：谁的尾巴好像一把伞?好像一把伞，是不是一把伞?书中怎么回答的?松鼠的尾巴好像一把伞?

　　板书：松鼠（图）一把伞

　　4、分角色朗读第一、二节：三问、三答

　　5、小结：猴子、兔子和松鼠到在大赛上捧得了大奖，公鸡、鸭子、孔雀也不甘示弱，他们觉得自己的尾巴也很有特点，还想再比比，看看他们在比什么？

　　6、出示第三小节三个问句，注意读时也要和第一小节问句一样，要强调哪些词。指名说，教师圈重音“谁”，划出连线谁的尾巴。

　　7.指名读，领读，齐读。

　　8.第四小节怎样回答的?(投影出示)指导朗读。圈出重音“公鸡”，划出连线。

　　板书：公鸡（图）弯

　　9.看看谁的尾巴扁?放特写镜头，看看鸭子的扁尾巴。

　　板书：鸭子（图）扁

　　10.看看这六种动物，比比谁的尾巴最好看。(放孔雀的特写镜头)，师述：孔雀的尾巴好看极了，没有哪一种动物的尾巴比得上它，所以说孔雀的尾巴最好看，在好看前面加上一个“最”。

　　板书：孔雀（图）最好看

　　11、指导朗读，老师问，学生答，评议，圈出重音“孔雀”，划出连线。

　　12.分男生、女生朗读第三、四节。

　　三、齐读课文。

　　师：读了课文你们知道有哪些小动物参加了比赛？看板书齐读：（猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。）

　　四、写字教学：

　　师：通过学习课文，我们知道六个小动物参加了比赛。这里有三个生字宝宝，它们也是来观看比赛的。可是它们不认识回家的路了，我们把它们送回家，好吗？要想送它们回家首先得认识它们，你们认识它们吗？先一起读一读吧！

　　1、出示生字：云、公、车，认读。

　　师：我们来给它们找一个好朋友吧！

　　2、指导观察，这三个字的笔画有哪些相同的地方？（生：三个字都有撇折）学习新笔画：撇折，书空练习。

　　3、教师范写。（“云”字第二笔横要比第一笔长，要托住第一笔的横，并落在横中线上；“公”上面的“八”开口度要适中。“车”最后一笔“丨”要写在竖中线上。）

　　4、学生先描红，再练写。（教师个别指导）

　　5、展示作品。（用投影展示学生作品，评出最作品，奖励一颗闪光的小星

　　五、练习：

　　师：这位同学上课非常认真，写得字也非常漂亮，真棒！但是呢？这里有几个小动物非常贪玩，把尾巴都玩丢了。出示课后“读读画画”图，看看都是谁丢了尾巴？（指名说），你能给他们找到尾巴吗？（指一名同学到黑板上贴，其它同学在下面画。）

　　评比：比比谁画得好，画得准。再说说这些动物尾巴的特点。

　　六、拓展训练：

　　师：添尾巴结束了，瞧瞧，那边的小动物在干嘛呢？原来它们也想参加比赛呢？下面我们一起来读一读儿歌。（出示）

　　谁的尾巴尖？谁的尾巴圆？谁的尾巴翘？

　　乌龟的尾巴尖，兔子的尾巴圆，小狗的尾巴翘。

　　谁的尾巴变？谁的尾巴像剪刀？谁的尾巴细又长？

　　孔雀的尾巴变，燕子的尾巴像剪刀，蛇的尾巴细又长。

　　五、课堂总结：

　　今天，同学们你学会了什么？学得快乐吗？还有哪些不明白的地方？今天的课就上到这里，下课。

　　六、板书设计：

　　10比尾巴

　　猴子（图）长

　　兔子（图）短

　　松鼠（图）一把伞

　　公鸡（图）弯

　　鸭子（图）扁

　　孔雀（图）最好看