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《花园》教学设计

来源:小侦探旅游网

  教学内容:p50-51

  教学目的:

  1、通过“花园”的情景,为学生提供了大量的数学信息。

  2、引导学生提出问题,解决问题。

  教学重难点:提出并解决问题。

  教具:情景图。

  教学过程:

  一、说一说。

  1.引导学生说一说图意。

  2.鼓励学生提出各种问题。

  3.引导学生解答教科书上提出的问题。

  4.组织学生进行交流,说一说各自的想法。

  二、练一练。

  1.第一题。

  l先让学生理解图意。

  l学生动手圈一圈、画一画。

  2.第二题。

  l学生先解答。

  l小组内相互交流。

  三、巩固练习。

  1.第一题。

  l先让学生自己估一估,再量一量。

  l填算式,得出答案。

  2.第二题。

  l先让学生数一数,再说一说图中的问题。

  l全班交流。

  3.第三题。

  l让学生在小组内充分发表意见。

  l全班进行交流。

  布置作业:

  p51的实践活动。

  板书设计:

  花园

  情景图列算式

  课后小结:

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