《小数乘小数》教案

来源：小侦探旅游网

　　一、学习目标

　　1、会求一个数的小数倍数是多少。

　　2、会验算小数乘法。

　　3、培养认真审题、善于验算的好习惯或计算能力。

　　二、学习铺垫

　　（一）复习铺垫、思一思、填一填。

　　1、0.25x4的意义：

　　10×2.5的意义：2.5×1.3的意义：

　　2、根据37×13＝481，想一想：后面应是什么数？

　　37×1.3＝3.7×1.3＝

　　0.37×13＝0.37×0.13＝

　　三、自主探究

　　（一）探究活动一。

　　（1）出示例5。

　　非洲野狗的最高速度是56千米/时，鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍，鸵鸟的最高速度是多少千米/时？

　　（2）读一读、说一说、读懂什么、怎样列式、为什么。

　　（3）板演计算过程。

　　（二）、探究活动二。（怎样验算小数乘法）

　　（4)怎样检查对不对呢?

　　（三）、小结：

　　（1）

　　（2）小数乘法可以怎样验算。

　　四、巩固测评

　　1、下面各题计算的对吗？把不对的改正过来

　　3.2×2.5＝82.6×1.08＝2.808

　　3.21.08

　　×2.5×2.6

　　160648

　　64216

　　8.002.808

　　2、在下面○里填上“＞”或“＜”

　　756×0.9○7561×0.94○1

　　4.25×1.1○4.2531.4×1.2○31.4

　　3、先计算，再验算

　　0.58×0.080.072×0.15

　　4、解决问题

　　大象的体重有1.2吨，身高是1.9米，长颈鹿的身高是大象的2.4倍，体重是大象的0.65倍。长颈鹿的身高和体重分别是多少？

　　5、布置作业

　　五、学习收获

　　通过探究学习，我的收获（体会）是？

因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容

查看全文