四传统文化16

任课教师：杨素芸翟萌萌 备课时间：12.11 授课时间：12.16 序号：16 课题 教学 目标 教学 重难点 教具 教学 环节 导入 一、导入新课 曹雪芹 1、使学生了解曹雪芹的生平简介，了解他的小说“红楼梦”及红楼梦简单的故事情节。以及在文学史上的贡献 2、激发学生阅读我国古代小说的兴趣。 3、激培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。 了解曹雪芹的生平简介，了解他的小说《红楼梦》的故事情节 课件 教学内容与教师活动 学生活动及教法 在中国的文学史上，有一部书，从他问世到现在200多年来，人们对它的研究就没有间断过，并有大量的研究著作产生，成为一种专门的学问--“红学”这本书叫什么？它的作者是谁？这节课我们学习16课曹雪芹。 二、讲授新课 1．关于曹雪芹你了解哪些？（指名回答）指导看书，第一自然段。 然后出示幻灯片。 谈话导入课题 学生通过搜集资料曹雪芹，名（ ），字（ ）, 号（ ）、（ ）、了解曹雪（ ），出生在（ ）一个显赫的贵族世家。他的曾祖母做过康熙皇帝的（ ），祖父做过康熙皇帝的（ ）和（ ），极受宠信。但在他（ ）岁的时候，由于一起（ ）芹的生平并填写幻的牵连，父亲获罪，家产被抄，曹家的生活从此由（ ）转灯片 变为( )。 二、新授 2.曹雪芹经历了家庭由盛转衰的过程，有原来的锦衣玉食变为 “举家食粥”，他是不是从此就意志消沉萎靡不振了呢？看书，第教师介绍曹三、四自然段。然后提问。 雪芹的经历师：曹雪芹生于富贵之家，后来家境败落，他深感世态炎凉，及历史背景 对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。晚年，曹雪芹移居北京西效，生活更加 穷苦，而他以坚忍不拔的毅力，专心致志地从事《红楼梦》的写作简要介绍红和修订，完成了这部惊世之作。 楼梦的故事3.师：谁能简单的介绍一下《红楼梦》这部作品的故事情节。情节 看书第五自然段 4.师：对红楼梦中的人物你了解哪些？说说看？你喜欢谁？为学生同桌交什么喜欢？同桌交流 5.通过你对曹雪芹的认识以及对红楼梦的了解，你能总结一下流你知道红曹雪芹是一个什么样的人? 楼梦中那些曹雪芹是一位学识渊博、多才多艺的文人。他精于小说、诗词、人物 三、总结 绘画，甚至医药。正因为这样，他才写出了“百科全书“式的《红 楼梦》。 板书设计 教师小结 三、总结：通过今天的学习，你有什么收获？指明说一说。 曹雪芹 《红楼梦》 教后小记 领导签字： 签字时间： 月 日