大班科学活动制作雪雕“小企鹅〞教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过雕刻“小企鹅〞雪雕作品活动,使幼儿感知经过积压的雪很硬,懂得运用各种工具进行雕琢,培养幼儿合作意识,培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看制作雪雕“小企鹅〞教案吧。 活动目标
1、通过雕刻 小企鹅雪雕作品活动,使幼儿感知经过积压的雪很硬,懂得运用各种工具进行雕琢,培养幼儿合作意识。
2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 活动准备
录像带、小冰铲、小角铲(自制),笤帚、小锯等。 活动过程
1、探究的问题:怎样雕 小企鹅。 幼儿讨论。 (1)用彩笔画企鹅。 (2)用彩泥捏企鹅。 (3)用雪坯雕企鹅。 幼儿实验。
(1)用彩笔画各种姿态的企鹅。
(2)用各种颜色的彩泥捏企鹅,企鹅非常漂亮。 (3)在雪坯上用各种工具雕琢企鹅。 试一试,铲雪。
教师在幼儿做好的雪坯上画企鹅。幼儿观察教师画的图样,听教师讲制作雪雕应该注意的平安问题后,开始选择工具进行雪雕创作。教师引导幼儿从四个角开始铲雪,做大体轮廓。
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(1)怎样雕琢大体轮廓?
幼儿铲雪时,教师关注幼儿掌握铲雪与造型之间的关系,引导提示幼儿在画的轮廓外要留有余量。 (2)小企鹅的翅膀怎样雕?
幼儿互相商量,教师引导幼儿用小雪铲根据图样从前面铲去多余的雪,再到后面,把前后铲通。 (3)怎样雕企鹅的身体?
教师提示幼儿选择角铲铲雪,使翅膀与身体区分开。用小铲雕出企鹅的嘴。 (4)眼睛和脚怎么雕?
幼儿选择工具铲雪,用小铲雕眼睛和脚。 (5)你做的雪雕满意吗?
幼儿不满意。教师组织幼儿统一整理,进行精雕。 (6)修整磨光。
教师启发幼儿使用小磨板,幼儿开始拉、推进行磨雪。实验后发现很平、很光、很美,幼儿对雪的自然特性更加了解了,一边磨,一边清理企鹅身上的残雪,把雪面磨得平平的。可爱的小企鹅终于雕刻成了,幼儿快乐地在雪雕作品前面立下写上了他们名字的牌子。 说一说自己的感受。 幼儿记录雕刻的过程。 2、考前须知
提示幼儿使用工具时要注意平安,不要打逗、嬉闹。 活动反思
新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。激发了幼儿参与活动的兴趣,使幼儿 无心的好奇转化成了 有意的求知动力,促使幼儿对科学活动的探索欲望。
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