大班数学认识先后教案

大班数学认识先后教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习按事件的先后顺序排出序列，感知时间与事件顺序的关系，培养幼儿比较和判断的能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看认识先后教案吧。 活动目标：

1、自学按事件的先后顺序排泄序列，认知时间与事件顺序的关系。 2、培养幼儿比较和判断的能力。

3、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、引起幼儿自学的兴趣。 活动准备：

种子幼苗、早晚的变化、刷牙、脱衣服睡等图片若干。 活动过程：

一、以谈话形式引入课题，谈一谈生活中的先后事件，引发幼儿兴趣。 1、师：小朋友早上起床了先要做什么？后要做什么呢？ 幼：先必须洗头、洗手，后吃早餐。

2、师: 去上幼儿园，来到幼儿园里我们要先做什么，后做什么？ 幼：先向老师道别，回去区角玩游戏、交玩具、最后跟老师回去搞早操。 3、师：吃点心了我们要先做什么，后做什么？ 幼：先刷牙、后喝小食。

小结：小朋友刚刚我们说了很多平时做事情的先后顺序，知道我们做事都有先后顺序。今天我们来学习认识先后。

二、幼儿分组操作方式活动，稳固幼儿对时间与事件先后的认知。 1、请个别幼儿示范操作。

师:植物的生长过程也就是存有先后顺序。

种子发芽长出两片叶子长出许多叶子。

2、幼儿分组操作方式，根据图片内容的先后排序。

师：在小朋友的桌子上也准备了一些生活及自然变化的图片，请小朋友给图片排序。 3、互动交流，教师评价。

师：小朋友为故事图片排好了序列，来看看你们是怎样排序的。 师：这组的小朋友你们就是怎样给刷牙的顺序排序的？ 幼：我们是根据老师教我们的洗手方法来排序的。

师：这组的就是从早到晚的变化排序，你们就是怎样排序的？ 幼：我们是看从太阳到月亮来排序。 师：这组的小朋友你们就是怎样排序的。 幼：我们是先起床再穿衣服排序。 4、教师小结。

在这次活动中都学会了时间与事件顺序的关系，会按事件的先后顺序排序。 三、完结部分。

小朋友在我们日常生活中还有很多可见的先后顺序，请你说说还有那些？ 妈妈炒菜的时候就是先洗菜、切菜最后拎回去炒作不好的。