部编版九年级历史上册第17课《君主立宪制的英国》教案

第17课君主立宪制的英国

教学目标 知识与能力

1. 知道英国议会与王权的斗争，了解英国资产阶级革命爆发的原因经过结果。

2. 《权利法案》颁布的目的、机构、基本内容和意义。 3.理解英国资本主义制度确立的进步性、曲折性及局限性。 过程与方法

以课文内容为线索，补充相关史事,梳理英国由君主专制到君主立宪的曲折过程。 情感、态度与价值观

通过本课学习，了解英国资产阶级革命具有反复性、革命不彻底性,但是革命始终是向上的。《权利法案》的颁布标志英国资产阶级革命胜利结束，认识到由人治到法治、专制到民主，是人类历史发展的必然趋势。

教学重难点及突破 重点

《权利法案》的内容、意义。 难点

英国资产阶级革命的曲折性、反复性、不彻底性。 教学突破

英国资产阶级革命具有曲折性、反复性和不彻底性，议会与王权的争夺反复曲折，最终也没能建立共和政体,保留了君主的位置。教学时要紧

扣教材内容，以时间为线索，梳理自13世纪以来议会与国王之间的关系，及双方的权力,从中感受资产阶级革命的曲折和反复。 教学设计

一、回顾旧知，导入新课

1.师:同学们，在我们的印象里，“国王”“皇帝”这些事物似乎只有遥远的童话世界才会有，然而，虽然现代社会如此发达，却仍然有不少国家有国王，甚至是一些发达国家。比如哪些? 生:英国、日本.....

2.师:大家说的没错，英国仍然存在着王室，有女王、王子、王妃。今天的他们仍然受人尊重，时常成为英国人关注的焦点。 出示王室活动照片。

3.师:我们知道，英国是发达的资本主义社会,在这样的国家里，怎么还会有王室的存在?女王、议会、首相，他们三者的关系怎样?目前的格局是怎样形成的?本课我们将学习这些内容。 二、教授新课 (一)议会与王权的斗争

1.师:让我们先回到13世纪。在1215年，英格兰曾颁布了一部法律一《大宪章》。它是英国封建时期的重要宪法性文件之一,由当时的诺曼王朝国王约翰在大封建领主、教土骑土和城市市民的联压力下被迫签署。这部法律的内容是怎样的？

生:它维护教俗贵族的特权,规定没有经过协商,国王无权征税,逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则。 2.师:你怎么理解“王权有限”和“王在法下”。

生:国王的权力是有限的,国王也要受到法律的约束。

3.师:宪章规定没有经过协商,国王无权征税,那么他如果想征税,要找谁协商?怎样协商?税收权掌握在谁手中? 生:议会。

4.师:13世纪末,英格兰基本确立了议会制度。议会的结构和人员组成是怎样的？

生:议会由上下两院构成,上院由贵族组成,下院由骑土和平民代表组成 5.师:上院的议员不是选举产生的,而是由王室后裔、世袭贵族等组成,无任期限制。下院人员由选举产生,很多资产阶级和新贵族的代表成为下议院的会员。

指导观察16世纪伊丽莎白一世主持议会的图片,感受英国国王与议会议事的传统。

6. 师:到了17世纪初,英国开始了斯图亚特王朝的统治,国王詹姆士一 世来自苏格，为什么苏格兰人能当英格兰的国王呢? 学生通过“人物扫描”了解詹姆士一世其人。

7.师:詹姆士·斯图亚特是苏格兰女王玛丽·斯图亚特与第二任丈夫所生的唯一儿子。他母亲的祖先从14世纪开始一直统治苏格兰。他出生后5个月,父亲死亡,母亲遭苏格兰贵族驱逐,流亡英格兰,詹姆士一世被苏格兰国内贵族加冕为王,称苏格兰的詹姆士六世。1603年3月24日英格兰女王伊丽莎白一世去世后,他继承了英格兰王位,称英格兰的詹姆士一世。从“人物扫描”的内容我们可以知道,当时虽然国王都是同一个人,但英格兰和苏格兰并未统一,且两国在宗教、政治、法律、文化传统方面存在显著差异。詹姆士一世当上英格兰国王后,他有什么表现呢? 生:他狂热地推崇“君权神授”理论,渴望王权专断。他认为,王权是上

帝所赐,国王是上帝派到人间的统治者,神圣不可侵犯。他不经议会批准,强行征税,使议会与王权处于对立状态。

8.师:我们知道,从13世纪末开始,到17世纪,英格兰已有了几百年的议会制度。詹姆士一世这个来自外国的国王,倒行逆施,推崇“君权神授”,显然是不得人心的。他不经议会批准强行征税,与英国法律政治传统严重不符,使得议会与王权之间争斗不断。不仅英格兰民众不喜欢他,连法国国王路易十四也嘲讽他是“基督教世界最聪明的大傻瓜”。 (二)革命的发生

1.师:在詹姆士一世之后,查理一世继位。查理一世是詹姆斯一世与丹麦安妮公主的第二个儿子。他继位后继续推行君主专断政策,无视议会权力。在此情况下,1628年,议会向国王呈递了一份《权利请愿书》,它的主要内容是什么?

生:①重申查理世在没有得到议会同意的情况下，不得征税;②不经法院判决不得逮捕人;③和平时期不能随意在居民家中驻军。

2.师:这份请愿书表达了议会限制王权的意图，查理一世是怎样对待的呢?

生:他先是假意应允，在得到拨款后却解散了议会。

3.师:查理一世的行为使得议会和王权的矛盾激化，在之后的11年里查理都没有召开议会。直到1640年,议会重新召开,议员们不断撞击王权。这时查理做了什么?

生:他派军队闯人议会，企图逮捕反对他的议员，挑起了内战。 4.师:在这次议会上，资产阶级及其联盟新贵族,推出提高议会权力、限制王权的政治要求，体现了资产阶级要求夺取政权的政治要求和历史使命，查理世派军队闯人议会，挑起内战,所以议会的重新召开标志着英

国资产阶级革命的开始。这次内战的结果如何? 生:议会军队打败国王军队。

5. 师:这时期的内战打了两次,查理一世在第一次中被击败后,议会希望他能够接受君主立宪制。然而查理一世执迷不悟,他与苏格兰结盟,并逃到了怀特岛郡,这种行为彻底激怒了议会,从而导致了第二次英国内战。查理一世再次被击败,随后他被捕,并在不久后以叛国罪被处死,时年49岁。查理一世是英国历史上唯一被公开处死的国王,也是欧洲史上第一个被公开处死的君主。在他死后,君主体制随即土崩瓦解,英格兰成立了 共和国,名为英格兰联邦。然而,这次资产阶级革命彻底吗?议会是否收回了它的权力?

生:没有,共和国的权力落在了以克伦威尔为首的军队手中,议会有名无实。议会尊克伦威尔为“护国主”,克伦威尔独揽大权。

6.师:英国内战议会军能取得胜利,克伦威尔功不可没。战争结束后他自然掌握了共和国的最高权力。他于1653年解散长期议会,就任护国主,实行护国政治,实际上就是一个大独裁者。资产阶级革命废除了君主制,却没有终结个人专权的统治。1657年克伦威尔把护国主由终身制改为世袭制,共和国名存实亡。但他的儿子继位后,政权又落入到高级军官集团手中,政局动荡不安,新贵族和资产阶级决定恢复斯图亚特王朝,但要以承认议会的权力为条件。 三《权利法案》

1.师:1660年,查理一世的儿子查理二世,接受议会有条件的邀请,做了英国国王。英国恢复了君主制,但是君主权力受到了很大限制。查理二世即位之初与强势的议会妥协,谨慎地行使其有限王权。1681年后查理掌握主动,打败政敌并大幅提升王权,重建了其父的绝对君主制。1685

年查理二世去世,他的弟弟詹姆斯二世继位。詹姆斯二世在国内做了什么引起人们的反抗?

生:他在英国恢复天主教和专制制度,进行反攻倒算。

2.师:天主教是什么?他为什么要在英国恢复天主教?请大家读读“相关史事”。

学生阅读资料,了解天主教、旧教和基督新教的关系。

3. 师:1688年,英国资产阶级和新贵族发动政变,废黜詹姆士二世,迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国。这场革命没有发生流血冲突,历史学家将其称之为“光荣革命”。1689年,英国议会通过了《权利法案》,重申英国人“自古就有的权利”。

请大家阅读教材内容,思考《权利法案》的目的、内容和意义分别是什么。

学生阅读内容,师生共同梳理: 目的:限制国王的权力。

内容:议会定期召开、议员享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。国王不经议会许可,不能随意废除法律,也不能停止法律的执行,不得征收捐税。天主教徒不能担任英国国王,英国国王不能和天主教徒结婚。

意义:以《权利法案》为基础,英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位,逐渐形成了君主立宪制。

4.指导观察威廉和玛丽加冕的图片,指出给他们加冕的是议会。 5.师:君主立宪也称“有限君主制”,它是资本主义社会的一种政权组织形式,是指资本主义国家的君主权力受到宪法制约和限制的君主制。它与封建君主制的区别是,后者是专制独裁,而君主立宪制是资产阶级民

主制的一种形式。在这种政体下,君主是名义上的世袭国家元首,处于统而不治的地位,国家权力中心在议会,实际上是以首相或内阁为核心,法律高于王权。回顾英国资产阶级革命的整个过程我们会发现,革命的队伍是资产阶级和新贵族的联盟,其过程艰难曲折,多次反复,最后还保留了王室,这与英国资本主义经济发展不充分,资产阶级力量不够强大有关。