英语社团活动记录

活动时间 20 音标教学 课外活动 辅导教师 活动地点 李静 多媒体室 活动人数 活动内容 活 动 过 程 记 录 一、热身：唱26个英语字母唱 二、学习单元音 三、学习双元音 四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。 五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。 活动 效果 周次 活动人数 活动内容 基本会唱字母歌曲，对于音标的学习还不是很到位。 英语社团活动记录表 活动时间 课外活动 20 口语交际 辅导教师 三 活动地点 李静 多媒体室 活 动 过 程 记 录 一、学习表达Hi，Hello，及Nicetomeetyou!打招呼 二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How?do?you?do! 三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际： Howare?you? Fine(I’mfine),Thankyou!?And?you? I’m?fine,too. 四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答： What’s?your(her,his)?name? My(her,his)?name?is?××× 五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大： ①相互询问：Howoldare you？I’m 数字 ②询问第三个人的年龄： How old is he/she? He/Sheis数字 六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。 活动 效果 基本掌握了所学的交际语言，但所学句子需巩固。 周次 活动人数 活动内容 四 19 英语社团活动记录表 活动时间 课外活动 辅导教师 活动地点 李静 多媒体室 口语交际 活 动 过 程 记 录 一、学习表达Goodmorning/Goodafternoon.及其回答： 二、学习询问别人居住在哪里，并能回答： ?Whereareyoulive？ ?①对大地方进行回答：ilivein(地点) ?②对小地方进行回答：Ilive(地点). 三、学习询问别人来自于哪里，并回答： ?①Whereareyou?from? ?I’m?from ②Wheredoyoucomefrom? ?Icomefrom 四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。 活动 效果 通过本次活动学生能够掌握所学的两种问句，效果良好。 周次 活动人数 活动内容 五 20 英语社团活动记录表 活动时间 课外活动 辅导教师 活动地点 李静 多媒体室 英语视听 活 动 过 程 记 录 一、观看英语动画片 二、中英文模仿对照说 三、相互模仿交流 四、设置情境，编短剧来进行交际。 活动 效果 培养学生英语视听能力。 周次 活动人数 活动内容 六 19 英语社团活动记录表 活动时间 课外活动 辅导教师 活动地点 李静 多媒体室 西方节日集锦 活 动 过 程 记 录 1.图文展示西方各种节日，如，Christmasday,Thanksgivingday,等 2.学生大声朗读文字描述。 3.相互交流，感受这些节日与中国节日的不同 4.体会中外文化差异。 活动 效果 培养了学生对信息收集及交流能力，激发对西方节日的学习兴趣。 周次 活动人数 活动内容 七 18 英语社团活动记录表 活动时间 课外活动 辅导教师 活动地点 李静 多媒体室 观看英语电影《狮子王》 活 动 过 程 记 录 一、观看电影《狮子王》 二、模仿电影情节，训练英语表达。 三、分组训练段落，角色扮演。 四、情景表演，互相评价 五、设置情境，结合所看内容进行交际。 活动 效果 通过观赏，模仿，训练学生的语言表达能力，及角色表演能力 周次 活动人数 活动内容 八 18 英语社团活动记录表 活动时间 课外活动 辅导教师 活动地点 李静 多媒体室 继续观看英语电影《狮子王》 活 动 过 程 记 录 一、观看电影《狮子王》 二、模仿电影情节，训练英语表达。 三、分组训练段落，角色扮演。 四、情景表演，互相评价 五、设置情境，结合所看内容进行交际。 活动 效果 通过观赏，模仿，训练学生的语言表达能力，及角色表演能力 周次 活动人数 活动内容 十一 20 英语社团活动记录表 活动时间 课外活动 辅导教师 活动地点 李静 多媒体室 数字的表达 活 动 过 程 记 录 一、学习1——100数字表达。 二、归纳总结其数字表达规律。 三学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答： 四学习What’syournumber?句型及其回答：Mynumberis(数字) 五.设置情境，进行口语交际操练。 活动 效果 句型能够掌握，但1-100单词掌握不好，本次活动内容量过大。 周十二 次 活动人数 活动内容 20 英语社团活动记录表 活动时间 课外活动 辅导教师 英语趣味故事《豹和狐狸》 活 一．学习故事动 过 ALeopardandafoxhadacontestwhichwasthefinercreatureofthetwo,theleopardputforwardt程 一只豹和一只狐狸在争论谁好谁不好，豹提出他有数不尽的美丽斑点，而狐狸回答说：有多记 录 二．学习新词汇 词汇：Leopard猎豹versatile多方面的variegated多彩的 三．讲讲从故事中受到什么启示 四．试着讲故事 活故事诙谐幽默，又发人深省，学生们在学习故事的同时又有所启示。学习过程轻松愉快。 动 效果 周次 活动人数 活动内容 十三 20 学唱英语歌曲 英语社团活动记录表 活动时间 课外活动 辅导教师 活动地点 李静 多媒体室 活 动 过 程 记 录 一．复习导入 Whattimeisit? 时间是怎么表达的？ 二．歌曲激趣 学习歌曲??Roundtheclock 1．轻听旋律2．理解歌词 3．学唱歌曲4．小组比赛 三．歌曲欣赏 我们还会唱有关时间的歌曲吗？ 活动 效果 利用歌曲，改变了时间，数字的枯燥性，在优美的旋律中，让学生巩固了数字和时间的表达。 周十四 次 活动人数 活动内容 20 英语社团活动记录表 活动时间 课外活动 辅导教师 学习故事《熊与狐狸》 活 一．复习动物类单词 动 过 你学过什么动物类单词呢？ 程 记 二．故事导入 录 今天，一只熊遇见了一只狐狸，发生了什么事呢？ 三．学习故事 Abearusedtoboastofhisexcessiveloveforman.sayingthatheneverworriedormauledhimwhenBettersaveamanfromdyingthanslalvehimwhendead. 四．说说故事心得 五．讲故事 活利用动画呈现故事，卡通形象风趣幽默，在学习故事的同时，学生感想颇多，效果较好。 动 效果 周次 活动人数 活动内容 十五 20 英语对话表演 英语社团活动记录表 活动时间 课外活动 辅导教师 活动地点 李静 多媒体室 活 动 过 程 记 录 1．让学生听录音，跟读词汇句型，做到四到。 2.教师示范，帮助学生理解和学说2．趣味操练 （1）将学生分成两组结对训练 （2）小组对话表演。 （3）小组活动，小组内轮流当groupleader。 3.角色扮演训练 活动 效果 通过本次活动学生对与水果相关的单词有了比较深刻的认识，活动效果明显。 周次 活动人数 活动内容 十六 20 英语社团活动记录表 活动时间 课外活动 辅导教师 活动地点 李静 多媒体室 英语朗读表演 活 动 过 程 记 录 1. 学生先熟读课文内容 2. 互读互听，注意矫正发音 3. 分组分段朗读 4. 朗读表演， 5. 师生共同点评 活动 效果 通过有感情的朗读活动，进一步规范学生的发音，读音。