本试卷分试题和答卷两部分，所有答案一律写在答卷上。考试时间为120分钟。试卷满分为100分。
一、积累与运用（28分） 1．书写（2分）：吾生也有涯，而知也无涯。 2．根据拼音完成词语或给汉字注音(4分) ①jī ▲ 身 ②自诩 ▲ ③积zǎn ▲ ④邪魔鬼suì ▲ ．3．根据课文默写（10分） ①潮平两岸阔 ， ▲ 。 (王湾 《次北固山下》) ②今夜月明人尽望， ▲ 。 (王建 《十五夜望月》 ③青山有幸埋忠骨， ▲ 。 (杭州岳墓对联)
④但愿人长久， ▲ 。 (苏轼 《水调歌头》) ⑤门前流水尚能西， ▲ 。 (苏轼 《浣溪沙》) ⑥ ▲ ，万家忧乐到心头。 (湖南岳阳楼对联) ⑦人曰：“▲？”曰：“宁信度，无自信也。”（《郑人买履》）
⑧成功的花， ▲ ，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。(冰心 《成功的花》)
⑨ ▲ ，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便 ▲ 。(杜牧 《赤壁》) 4．解释下面文段中的加点词（4分） 忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀．．．然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 ．
①盖： ▲ ②尽： ▲ ③方： ▲ ④鞭： ▲ 5．选出加点词语使用不准确的一项（ ）（2分） A.阅读书籍能使你的修养、素质在潜移默化中得到提升。 ．．．．
B.该李洋唱歌了，可是他的脸羞得红红的，像个腼腆的小姑娘。 ．．C.传世的书法精品，无不浸润、迸溅着书法家丰沛的精神之光。 ．．D.老人大病新愈，瘦骨嶙峋，十分虚弱。 ．．．．
6．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A.同学们在假日旅游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 B.2015年，无锡市被中央文明委授予第四届“全国文明城市”称号。
C.近日，我国自主制造并研发的国产大飞机C919在上海车间顺利下线。 D.通过科学发展观的学习活动，使我市经济发展有了合理的变化。 7.名著阅读。(4分)
这个让人不可思议的愚蠢行为把学生们弄得迷惑不解。A在那里站了片刻，稳住了阵脚；在他走上前去接受惩罚时，让人怜惜的B眼里先是流露出吃惊，接着是感动、倾慕。A也为自己侠骨丹心的举动而感动欢欣鼓舞，哼都没哼一声默默忍受着就算是道宾斯先生手下也算得上是最凶狠残酷的惩治了。并且，他还以一种毫不在乎的表情接下了另一个残忍的指令…… ①以上选文出自 《 ▲ 》，作者为 ▲ 。（2分） ②选段中的A是 ▲ ，B是 ▲ 。（2分） 二、阅读与理解（32分）
（一）（3分）泛吴淞江 宋·王禹偁 苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江。
惟有鹭鸶①知我意，时时翘足对船窗。
【注释】①鹭鸶：白鹭，羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等。
8．诗中“ ▲ ”一词写出了天色已晚，“ ▲ ”一词则强调了诗人泛江已久。（2分）
9．这首诗流露出诗人怎样的心情？（1分）
答： ▲
（二） 季札赠剑（10分）
季札①将使于晋②，持宝剑而行，过徐君③。徐君观剑，不言而色欲之。季子为有晋之使，未之献．．也，然其心许之矣。反，徐君已死矣，悔之，于是解剑致嗣君④。嗣君曰：“先君无命，孤不敢受。”季．
子乃至墓，以剑县（xuán）徐君墓树而去。 ．
【注释】①季札：春秋时吴国公子；吴国在今江苏苏州市一带。②晋：晋国；晋国在今山西、河南一带。③徐君：徐国国君。④嗣君：继位的国君。
10.下列选项中“之”字用法与“然其心许之矣”的“之”相同的是（ ）（2分） A.至之市 B.何不试之以足 C.物外之趣 D.心之所向 11．解释文中加点的词（4分） （1）季札将使于晋 ▲ （2） 过徐君 ▲ ．．（3）反，徐君已死矣 ▲ （4） 以剑县徐君墓树而去 ▲ ．．12．翻译下面的句子（2分） 徐君观剑，不言而色欲之。
▲ 13.从短文看，季札是一个怎样的人？（2分）
▲
（三）（7分）
①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火．．光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，．很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
③离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。
④“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。
⑤我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
14.上面的几段文字选自课文 ▲ ，作者 ▲ 。 （2分）
15.用简洁的语言概括上面四个段落的主要内容。 ▲ （不超过8个字）（1分） 16.文中划线句“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。”属于什么描写？起了什么作用？（2分）
▲
17.“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。” “回望”体现了“我”怎样的心情？“罩”在这里如何理解？
“回望”体现了“我” ▲ 心情？ (1分)“罩”的理解 ▲ （1分）
（四）快递（12分） 梅子涵 ①这一天，我在三楼的书房里看着书不幸睡着了。如果没有睡着，下面的故事就不会发生。在我睡着的时候发生了什么？没听到门铃声！没听到快递打我的手机！不过当手机铃声再次响起时，我醒了。
②“你在家吗？看看我打了多少个电话给你！我打到现在没有停过！”声音里充满怒火。 ③“对不起，对不起，我刚才睡着了，没听见。”我反复解释。 ④“你们上海人都不接电话的！” “上海人都不接电话？刚才是没有听见。” “你不要说了，你现在下来！” 他大喊着，声音非常响，已经无理得“不成体统”，任何一个被送快递的人听见都不可能按
得住性子。
⑤我的火终于“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。我飞快地下楼。我要去问问他想干什么，他这是在送快递还是准备拼命？二楼，一楼，我飞快地走，可是我也立刻就极力地压抑自己的怒火，不让它蹿成歇斯底里。二楼，一楼，我走得快，结果火竟然也被我阻挠得快，散得快，等我开了大门的时候，已经没有什么火了。从三楼到一楼的过程，我把自己锤炼了一次。
⑥我不想吵架，没有意思，歇斯底里会不成体统。但是那个大喊的声音想吵。他站在门口，他的脸上只有火！
⑦“你好，”我说,“很对不起，我睡着了，没有听见。”我还说了别的话，表达歉意，也想表达友好。
⑧可是他的气不消。最后，当他把一包书递给我，把签收单扔给我，喊叫着对我说“你签名”的时候，我的锤炼了的克制又一次被粉碎，火“腾”地重新蹿上来！
⑨“我不会签的！” 我大叫,“你打电话给你们老板，让他和我说话！”
⑩我也歇斯底里了。锤炼的成果很容易被抛弃。我歇斯底里的时候哪里像个教授，只要歇斯底里，人人都是一个样子！
⑪他说他不要签收单了。他跳上助动车开了就走。他就像一团烈火，是滚着离开的。 ⑫我站在门口大口喘气，整个上午，乃至整个下午，仿佛都已毁坏。
⑬可是我没有回到房里，而是去追那团烈火了。我像一团烈火似的去追他。我自以为是地要他必须向我道歉。我心里的怒火就像是脚底的轮子，可笑极了。
⑭我们的小区很大，可是我竟然追到了他。他已经到了另外一家的门口。他的助动车停在樟树下。他正在和这一家的女主人吵架！女主人说：“你什么态度！”
⑮我幸灾乐祸地说：“你看你，刚才和我吵，跑到这儿又吵，你很喜欢吵架！”
⑯他没有理我，有些沮丧地回到助动车前，上了车。也许他也在懊悔：我怎么又吵了。
⑰这时，我才看见，他的头上有好多的汗！他被晒得很黑，其实他大概只有二十出头的年龄。二十出头的时候，我正在一个农场当着知青，也被晒得很黑。那时，我不能再读书，他现在也读不了书，干着这样一份按人家门铃，打别人手机，别人却可能没有听见的职业。
⑱我用手擦擦他额头上的汗。我问：“你热吗？”他没有避开我的手，猛然流泪了，大滴地落下来。我突然觉得，自己像一个父亲在抚摸孩子。他的年龄应该比我的女儿还小些，是应该叫我女儿姐姐的。我的女儿正在法国读文学博士，而他呢，骑着助动车，把一包我喜欢的文学书给我送来。
⑲我有些难受起来。
⑳我摸摸他握着车把的手，说：“我刚才态度不好，谢谢你为我送快递。你一个人在外面工作，要照顾好自己，让父母放心。上海人都很感激你们的！”
2○1这么说着，我也流泪了，觉得温暖。心里充满情感和爱的时候，人人也都会是一个“样子”。 2○2这个上午没有被毁掉。我们挽救了它。他离开的时候说：“我走了。”我说：“你骑得慢一点。”我们竟然有些像亲人告别。
2○3后来，他又来送过一次。他有点害羞地站在门外，我说：“是你啊！你好吗？” 2○4那以后，我再没有见到他。我很想他再来为我送快递。我会说：“是你啊！你好吗？” 18．请简单分析作品中“我”的形象。（2分）
▲ 19．下面两句话，都写出了人物心中的“火”，但写法有所不同。请根据句子后面的提示加以赏析。（4分）
①我的火终于“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。（从词语角度）
▲ ②他就像一团烈火，是滚着离开的。（从修辞角度）
▲ 20. “我”去追快递员让他道歉，后来为什么改变了态度？（3分）
▲ 21. 阅读本文后，你有哪些感受？（3分）
▲ 三、作文（40分）
有人说，生活太平凡，幸福很遥远。其实点点滴滴的幸福就在你身边。只要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能收获许多幸福的印记。一声真诚的赞许，一句热情的鼓励，一张欢聚的照片，一盘温暖的饭菜；抑或是一次快乐的远足，一次雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功后的哭泣……都能让我们体验到幸福。同学们，用心体验幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长！ 22.请你“那一次，我尝到了幸福的味道”为题，写一篇作文。
要求：①不少于600字的作文。 ②写成记叙文。
七年级语文期中考试卷答案2015.11.
一、积累与运用
1.略（少写一个标点符号扣半分） 2－4略 5．C 6．B 7．《汤姆·索亚历险记》 马克·吐温 汤姆 蓓姬
二、阅读与理解
（一）3分
8．（2分）斜阳 半日 9．（1分）孤寂、“孤吟”、苦闷。（答对其中之一即可） （二）10分
10．（2分）B 11．（4分）（1）出使（2）拜访（3）通“返”返回（4）离开
12．（2分）徐国国君看着宝剑不说话，但是（他的）表情（是）想要那把宝剑。（言，而，色，欲，各0.5分） 13．（2分）信守承诺 （三）7分
14．《社戏》（1分）（没有书名号扣半分）。鲁迅（1分）。 15．月下归航或归航偷豆（1分）
16．侧面描写(1分)，侧面反映了孩子们驾船技术的熟练(1分)
17．“回望”表现出“我”依依不舍的心情（1分），“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。（1分） （四）12分
18．（2分）文中的“我”是一个有修养、与人为善的知识分子；有理智、懂得克制和忍让；能同情、体谅别人；有爱心、有情感。（每点0.5分，答出4点得满分）
19．（4分）（1）（2分）这句话运用了“腾”这个拟声词（这句话运用了“蹿”这个动词），生动传神地写出了“我”听到快递员粗暴喊叫时心中怒火升腾的情状。
（2）（2分）这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出快递员怒气冲冲、心急火燎离开时的样子，体现了他急躁和粗暴。
20．（3分）“我”看到他头上的汗使“我”体谅到他工作的辛苦；他的年轻和晒得很黑像年轻时的“我”，使“我”感到亲切，产生了情感上的共鸣；他不能读书的现状和无奈的工作性质使“我”同情和理解。 21．（3分）同情、理解、宽容可以化解任何矛盾；对人友善，别人也会对你友善；不同的态度可以使一件事产生不同的结果。（说出不同的两个方面，且言之有理即可得3分）
三、作文（40分）
切入分31分
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