小学作业情况检查表

学科 指标 班级 作业本数 优 任课教师 备 注 检 查 结 果 评 价 内 容 良 中 差 题型多样，思考性作业占比相当 作业设计日均作业量用时符合规定 情况 作业有梯度、层次 学生书写端正，书面整洁 作业情况 正确率与错误率 批改是否及时？（包括订正后批改） 批改是否认真，批改字迹、符号清楚 教师有无漏批、错批 批改情况 有无等级、日期 批改次数，与教学进度是否相符 作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性 综合 评价

检查人：

年 月 日

小学编写教案情况检查表

年 月 日

学科 任课教师 任教班级 分得值 分 教 1.有教学进度，教案与教学计划进度相当。 学 2.课时划分清晰、科学，能分课时备课，教学容量适当。 计 划 3. 有３－５课时的超前量。 10 教 1.了解教材编写意图、思路及其在学段中的地位与作用，确定单元、学 课时教学目标。 25 目 2.课时教学三维目标定位合理，重点突出，对教学具有指导性。 标 1．教案完整，包括：课题、教学目标、教学重难点、教学时间安排、教学过程（导入、新授、总结、作业布置、板书设计）等。 教 学 3. 重视多种教学手段的设计应用，充分利用教具、实验、多媒体过 等手段辅助教学，突出重点，突破难点。 程 4.创设情境，培养学生探究欲望，引导学生自主探究、合作交流。 5. 教案文字表述通畅，书写规范清晰。 教 学 2.体现对教学活动设计的反思。 反 反映对教学目标达成情况思 3.体现课前预设与课堂生成的效果检验，的思考。 等次 备注 2. 教学过程设计完整有序，施教措施具体，可操作性强。 50 1.教学反思篇数达到要求。 15 综 合 评 价 评分 检查人 优秀A（100’~85’） 良好B（84’~75’） 合格C（74’~60’） 不合格D（60’以下）

教案编写情况检查表

（2018-2019学年度第一学期）

王窑学区雨伯小学

作业情况检查表

（2018-2019学年度第一学期）

王窑学区雨伯小学