员工培训方案(10篇)

员工培训方案 篇1 1、适用范围

本方案适用于一线在职员工培训 2、职责分工 主管部门：管理部

帮助部门：公司各部门、车间 3、详细分工：

3.1帮助部门：公司各部门、车间依据管理部公布的培训人员名单和时间组织相关人员到培训室培训。

3.2主管部门：编制整体培训打算，并针对整个培训打算的实施进行监控并保证其有效的实施，并对后续的培训效果进行评估。 4、作业流程

4.1编制一线员工培训打算，其内容包括但不局限于下述内容： 4.1.1培训课程〔新员工入职培训，5S管理培训，形式任务教育，业务技能教育〕 4.1.2培训内容 4.1.3学时〔小时数〕 4.1.4主讲人 4.1.5需要预备的资料 4.2详细培训内容：

4.2.1新员工入职前培训内容：公司现状介绍、进展前景、理

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念；三级平安教育中公司层面的；入、离职流程及留意事项；后勤住宿、食堂方面的规定及四周购物、游玩、看病乘车路线；员工能享受的社保福利等。

4.2.25S管理培训内容：整理，整顿，清扫，清洁，素养，早会流程。

4.2.3形势任务教育的内容：公司现状介绍、进展前景、理念；企业规章制度；员工行为规范；企业文化；企业前景规划及20xx年工作目标和任务等。

4.2.4业务、技能培训包括：与生产、技术、质量、平安相关的业务学问和技术、工艺、技能培训。 5、培训周期

20xx年度8月—12月份。 6、详细分工负责

6。1现员工入职培训，5S管理培训，形式任务教育：由管理部指定讲师主讲。

6。2业务、技能培训：由部门车间指定讲师主讲。 7、培训实施

培训课程及内部讲师人选由人力资源部在培训课程实施前3天，发放《培训通知》和《培训打算表》实施培训。 8、培训效果的评估

培训结束一个月内，由公司人力资源部通过与培训对象的直接上级进行沟通对培训效果进行追踪调查。

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9、培训档案建立和保存

人力资源部在其所组织的培训结束后一周内将受训员工填写的《培训签到表》和《培训记录表》一起存档。 员工培训方案 篇2

为了提高劳动者职业技能，增添劳动者的就业力量，工作力量和职业转换力量，依据《劳动法》、《职业教育法》文件的相关规定，经xx职业技术学院与华中科技等多家企业协商，就企业员工免费培训达成全都，特制定本培训方案。 一、培训原则 1、针对性与有用性

职业培训目标、教学内容等均依据国家职业标准和企业实际要求确定。 2、敏捷性

在培训时间上利用周末来校集中授课或老师下车间现场指导，培育对象根据岗位的实际需要敏捷确定。 3、培训与生产相结合

一方面培训教学紧紧围绕生产实际进行，另一方面结合企业需求，在培训方法上理论学问教育与实际操作训练相结合，突出技能操作方法，加强实习训练。 二、组织机构

为了加强领导与组织，把企业员工培训工作落到实处，学院与培训企业成立联合领导小组。

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组长：张x、企业领导 副组长：企业领导、陈x 成员：吴x、杨x 三、培训项目 1、车工培训 2、钳工培训 3、电工培训 4、焊工培训 四、培训进程支配

1、xx年10月16日在xx职业技术学院8楼报告厅进行开班典礼。

2、培训时间：遇特别状况双方协商更改培训时间及内容。 3、技能鉴定时间：遇特别状况双方协商更改鉴定时间。 五、双方职责

〔一〕xx职业技术学院职责：

1、自愿承当企业的劳动力转移培训项目。培训职业〔工种〕和人数分别为：

职业〔工种〕x等级x人 职业〔工种〕x等级x人 职业〔工种〕x等级x人 职业〔工种〕x等级x人

2、承当学员在校培训期间的全部培训费用。

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3、依据国家标准中级工的鉴定费300元/人、高级工380元/人从xx职业技术学院的培训费中开支。

4、学员培训结束，经鉴定获工技能等级证，由xx职业技术学院无偿发放。

5、负责培训的全部教学任务。

6、负责培训期间的工作餐的支配及路途的交通支配。 〔二〕华中科技职责：

1、收集送培学员的相关信息材料〔大一寸蓝底照5张、身份证复印件、中级进上升级的人员同时供应中级工等级证复印件〕。 2、依据供应的人员名单根据工种编班培训，每个班级不超出40人。

3、依据xx职业技术学院供应的资料和国家职业标准和企业技能岗位需求协商合理的教学打算，选取合适的教材，合理支配理论学习和实践操作时间。

4、若送培学员有违背校纪校规的行为，应准时共同参加讨论，协商处理解决方法。

5、全程监控送培学员的培训过程，全权负责送培学员的平安事宜。

6、负责培训期间的工作餐费。 员工培训方案 篇3

为使新进员工尽快融入公司大家庭，接纳公司文化，关心新员工熟识工作环境，融入公司，更好、更快到达岗位要求，特制定本规

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定。

一、培训对象 适用于公司全体人员。 二、培训的主要方式及要求

通过老员工对新员工的“传”“帮”“带”这一传统而有用的方式，实现公司文化的传承，促进新员工业务技能的娴熟把握及责任心的提高。详细要求：

1、“传”。“传”是传授，传承。就是老员工要将自己把握的工作技能，工作阅历，毫无保存的传给新员工。

2、“帮”。“帮”是关心，帮授。要在新员工工作上遇到困难时给与关心，生活中遭受逆境时赐予关心，使新员工遇到挫折时感受到公司的暖和，时刻保持良好的工作看法和昂扬的斗志。 3、“带”。“带”是带着，带动。老员工要在工作中抢先示范，以身作则，奋勇争先，用自己的实际行动去影响和感化新员工，带动新员工。

为了规范和严厉 “师徒传帮带”工作，师徒关系确定后，肯定要在全公司公布，接受监督。二要根据公司及车间的规章制度进行生产工作。

三、负责培训的老员工条件 1、品德端正，乐于助人。

2、工作仔细、负责，业务技能娴熟。

3、在公司工作一年以上，特殊优秀的可放宽到半年以上。

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4、思想作风过硬，为人和气，敢于严格要求，擅长传帮带。 5、一般话基本过关，检查监督准时。 四、师傅的主要职责

1、传授技能，从基本学问，技能抓起，言传身教。 2、严谨的教学作风，对徒弟严格要求，严格训练。 3、把自己的一技之长传授给徒弟。 五、徒弟的基本要求

1、敬重师傅，虚心好学，勤学好问，听从师傅的教育。 2、勤奋刻苦，不怕苦，脏，累。

3、通过学习，技术进步快，思想有提高，平安无事故。 六、考核与嘉奖

培育新员工是公司给予每位老员工的应尽的职责和义务。人力资源部对老员工带新员工的培训状况跟踪考核。

1、学徒期为两个月。如需延长学徒期，由师傅报车间领导审批并向人力资源部备案。学徒期满，公司对学徒进行考核。 2、学徒期满，经公司考核合格的，师傅可获得相应嘉奖；学徒期缺乏两个月的，师傅可获得350元奖金；学徒期等于两个月的，师傅可获得300元奖金；学徒期超过两个月的，师傅可获得200元奖金。

3、考核合格后，奖金随工资一并发放。 七、本制度自公布之日起实施。 员工培训方案 篇4

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一、设立考核组 组长：汪xx

组员：殷xx、余x、佘xx

组长负责全局的考核工作，组员负责考核与培训工作。考核组分工明确，各司其职。谁管理，谁负责。 二、培训目的与目标

目的：通过科学系统性的培训，旨在提高员工的业务水平，提高员工学习主动性与主动性，建设一支高素养的团队，为水泥大生产的持续稳定和高效运转做出更大的奉献。

目标：使得员工的基础理论学问与实操水平迈上一个新台阶，总体素养有“质”的改变。 三、培训内容与对象

内容：根据“专业对口、精而有用、细而不繁”的原则。培训内容分三大部分：

1、应知、应会基础理论学问； 2、岗位实际操作技能；

3、平安、消防与企业文化的相关培训。

对象：配料质调、化学分析、物检、掌握四类工种，实行因地制宜，因材施教的培训模式。 四、培训方式

结合化验室各岗位实际状况，实行敏捷多样的培训方式，包括实行集中授课、角色扮演、现场教授、点对点式等方式方法。同时，

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针对各岗位的特点，克服工学冲突，选择最正确的方式和形式，有序组织开展培训工作。 五、考核制度

1、原则上根据“谁受训，谁被考”的方针，但考虑有些职工年龄偏大〔指女职工45周岁以上，男职工50周岁以上〕，可不参加理论考试，但理论成果以本岗位平均成果记录参加综合考核。 2、考核成果确实定方法：把班组员工的理论考试成果、现场考试成果和培训期间的个人表现得分共三个方面的综合成果作为职工考核的总成果，即总成果=理论学问考试成果×30%+现场考试成果×40%+职工培训期间的表现得分×30%。

3、奖惩措施：总成果分为三类：同班组〔岗位〕取总成果前30%人员为优秀，在月度效益工资上调100元；同班组〔岗位〕取总成果后30%为不合格，月度效益工资下调100元；同班组〔岗位〕其余40%人员为合格，不奖不罚。 六、培训效果评估。

依据员工在培训中的表现与成果，工段负责人进行初次评估后报分厂；由分厂领导牵头，组织相关专业人士可进行再次的效果评价，评估是否到达预期的培训效果。 七、做好总结工作

在培训期间里，实实在在做了哪些工作；哪些方面做的好，连续发扬与保持；哪些方面不如人意，如何提高；哪些方面还很薄弱，如何改良方法等等，做好总结工作，提高培训水平。

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八、存档

将每一位员工的培训状况，客观完好地记录在皖维集团公司员工培训档案里。以此作为当年增调资和调整岗位重要参考根据，进一步提高员工自主学习的主动性！ 员工培训方案 篇5

为了加强新版GSP在公司各部门的执行力度，顺当通过认证，加强在职人员的药学职业道德、药学基础学问教育，提高员工的基本素养，更好的落实各岗位质量职责，为企业做大做强打好基础，公司现拟定本年度的培训方案如下： 一、培训人员： 李世彬、任辉、李培 二、参训人员：

公司各岗位人员、上岗前的人员、转岗人员、门店负责人、质管员、药师、营业员 三、培训方式：

公司会议室集体授课、网络传授、自学 四、培训考核与评定：

〔一〕参与培训状况的考核，如是否按时参与培训签到，是否上满培训课时。通过员工个人培训签到记录来进行统计。 〔二〕反应评估，测量参训者对培训的印象或看法。比方在培训中或培训后对提问问题的回答状况，向参训人员了解对培训的反应及通过培训有哪些收获培训所学的学问和技能是否能在将来的工作

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中得到应用，收益如何。

〔三〕学习评估，主要测量参训人员通过培训学习后是否把握了学问、技能，通过要求参训人员在肯定时间内提交一份考试试卷来评价培训效果。

〔四〕结果评定，通过对参训人员的综合学习实践状况来评定是否合格。

平原县鲁平大药房有限公司201x年2月17日 员工培训方案 篇6 一、培训目的：

1、引导员工思维，聚焦员工目标，塑造主动心态，树立职业意识、提升职业素养，加强员工的严格严谨看法和求真务实精神，从而获得企业与员工的共同快速成长；

2、员工了解自己的爱好特长，精确定位自己的职业方向，从而提升员工的稳定性和忠诚度，到达有效留人、育人、用人； 3、关心企业与员工有效沟通，实现高效团队，进一步塑造新员工敬业、创业、供应国际一流产品和真诚服务的企业文化； 4、关心员工养成一流的银行服务礼仪，提升个人和企业美妙形象。

5、充分了解服务营销的重要性，把握现代银行业必需具备的营销理念，并把握在实际操作中运用。 二、课程对象：

银行新聘请员工以及入职两年以内的新员工。

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三、课程简介：

如何使新员工能以最快的速度融入公司？如何能让新人以良好的心态、杰出的成果为企业制造产出？这是每一个成长中的企业都必需面临的问题。

一个新人在企业的成长与进展要经过一个较长的过程：一个新人要摆脱外来者的心态，一般需要6个月左右的时间；而一个新人要真正理解与接受公司的文化，实现为企业制造价值，需要2年甚至更长的时间。

\"如何在较短的时间里使新人建立归属感？如何让新人更好了解和融入企业文化？\"

\"如何使新人快速进入工作角色，并建立良好的同事关系？\" 全部这些问题都是企业常常面对的问题。 四、课程模型：

依据员工力量冰山模型：冰山上〔职业资质、职业技能、职业规范〕和冰山下〔职业心态、职业道德、职业意识〕，从深层次冰山下隐形部分动身，最终落实到冰山上显性部分。 五、授课方式：

启发式讲授、互动式教学、体验式学习，小组商量、案例分析、角色扮演、情景模拟、管理嬉戏、导师将多年的实际工作阅历与案例开放式与学员共享。 六、组织验收：

1、组织考试××年××月××日

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2、上交职业生涯〔5年内〕规划 七、培训纪律：

1、不行迟到、早退，不得请事假，擅自缺席，如经发觉将视为自动离职。

2、培训场所禁止吸烟、吃东西、大声喧哗。 3、培训要保持清静，留意力集中，不行窃窃私语。 4、同事之间要相互谦让、友爱，不行发生争吵、打架，不能拉帮结派，一切不利于团结的.事，一律禁止。

5、培训时应仔细听课，作好笔记，不得做与培训无关的事。 八、培训看法和培训意义

〔一〕培训的看法：主动的看法已经成为当今最为稀缺、宝贵的资源；它是个人决胜于将来的最大资本，是纵横职场最核心的竞争力！再平凡的培训，只要你有足够主动的看法，也能从中得到最有价值的熬炼！

心若转变，你的看法跟着转变看法转变，你的习惯跟着转变习惯转变，你的性格跟着转变性格转变，你的人生跟着转变 〔二〕培训的意义：

1、把握相应的工作技能和服务利益，职业道德，更快的胜任工作；

2、学到新的学问，获得阅历，从而有机会提升； 3、坚持接受培训，可削减工作中的平安事故； 4、可以增加收入，制造更好的工作条件；

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5、会增添自身对胜任工作的信念； 6、增添工作力量，有利于将来进展；

7、了解角色转变的心态和力量要求，树立正面的职业心态。 员工培训方案 篇7

比尔盖茨曾经说过：对企业而言，资金可以拆借，技术可以收买，而唯一必需是自己有的，就是：一流品质的、高素养的员工。企业里任何东西都可能是有价的，唯独优秀员工是无价的。 处在多变而不行预报的市场之中，企业的兴衰存亡随着外界的改变而演化，没有谁能够完全掌握或保证企业将来的成长与进展轨迹。企业进展的唯一保障就是千方百计地去开发内部永久也开发不完的最珍贵的资产——“人才”。 一、培训目标

本方案以现代企业员工的职业进展需求为根据，围绕“开发内部人才”这一企业需求，提升员工的职业素养激发员工主动性，关心员工提升自身价值，增添员工归属感。提高个人素养，发挥个人潜能，提高员工的个人综合素养，关心其完成原来不行能完成的工作任务，使得员工能承当更多的进展责任，为公司出谋划策，万众一心，为公司的战略目标的完成打下坚实基础，供应智力保障。

通过基层员工职业素养培训，逐步完善公司整体培训体系。为形成天成玉米独特的企业文化而努力，争取把我们的员工，打造成天成玉米企业文化最好的宣扬片。 二、培训时间

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每周五下午3点—4点半 三、培训地点 三楼会议室 四、培训人员 公司全体基层员工 五、培训打算 1、华丽转身

从职场新人到企业人员工应当是企业人、职业人、专业人三位一体的综合。在他们从新人角色转变为企业人角色后，组织对他们的要求发生了转变。职业化培训就是在工作之初对员工的看法、行为、方法等进行引导和培训，以提高其基本职业素养，使新工尽快融入企业、便于管理、快速提升绩效。

员工职业化素养提升课程设置培训方式：讲授、小组商量、体验活动、案例分析、角色扮演、情景嬉戏等。 2、突破瓶颈——员工职业素养培训

员工虽然已经认同组织现有文化和管理模式，但是伴随职业生涯的延长，几年时间就会感到进展遭受“职业瓶颈”，进展盲目，后劲儿缺乏。假如组织中处于“高原”状态的员工数量不断增多，将直接导致组织整体进展处于停滞状态。如何突破瓶颈，使员工重新焕发活力，已经成为全部企业面临的待解决问题。 3、员工职业化素养突破性提升课程设置

培训方式：评价中心、讲授、敏感性训练、互相作用分析、角

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色扮演、情景嬉戏等。 六、方案执行

本方案共12讲，历时3个月。 员工培训方案 篇8

一、厨房员工培训的种类 1、按培训的时间分 〔1〕短期培训 〔2〕长期培训 2、按培训形式分 〔1〕脱产培训 〔2〕不脱产培训 3、按培训性质分 〔1〕岗前培训 〔2〕岗位培训 〔3〕换岗培训 〔4〕不称职员工培训 二、培训的内容

厨房人员的培训主要包括职业道德，专业理论学问，专业实践技能的培训，以及企业文化，政治思想和文化学问的培训。 1、专业理论学问培训包括 〔1〕食品原料学问 〔2〕食品生化学问

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〔3〕食品卫生学问 〔4〕食品养分学问 〔5〕烹饪工艺流程学问 〔6〕烹饪美学学问 〔7〕厨房生产本钱核算学问 〔8〕厨房管理学问

〔9〕菜品开发与菜品创新学问 〔10〕其他相关学问 2、职业道德教育 3、烹饪专业技能包括 〔1〕各种原料的加工技术 〔2〕本店所供应的菜点制作技术 〔3〕创新菜点品种的推广使用 〔4〕新的烹饪工艺技术

〔5〕新型调味料的使用与味型开发

〔6〕其它相关技能〔如新进厨房设备的使用保养等〕 4、培训的方法 〔1〕讲授法 〔2〕商量法 〔3〕演示法 〔4〕实践指导法 5、培训时间

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〔1〕集中学习10天 〔2〕实际操作10天 三、厨房员工培训方法

1、餐饮厨房人员讲授法：可聘请有丰富学问的专业人员，通过口头语言讲授的形式向受训者传授学问。讲授力求生动、易懂，要能结合实际工作中的有关问题进行解剖性讲授。讲授法一般用于专业学问和职业道德等课程。

2、餐饮厨房人员商量法：当培训者提出一个或数个问题后，受训者围绕问题开展商量，提出自己的看法和建议，后由培训者归纳总结，得出问题的正确答案。商量法适用于有肯定专业学问和专业技能基础同时又具有理解问题和分析问题力量的员工，但不适合在新员工培训时使用。对于烹饪的制作工艺、加工工艺等问题可使用商量法，以到达互相学习的目的。

3、餐饮厨房人员演示法：通过有阅历厨师的示范操作，来提高受训者的操作技能的一种方法。演示法是一种较为常用的培训方法。比方，厨师长要推出一道新菜肴时，单靠口头讲授不能到达目的，而通过示范操作，分步骤讲明操作要领，就能够使有肯定技术基础的受训者很快地把握技术要领。演示法除了示范操作外，也可以组织受训者通过观看专业电视片、录像等来提高专业技术水平。

4、餐饮厨房人员实践指导法：培训者依据培训打算的要求，指导、组织受训者进行实际操作，把学到的学问付诸实践，到达稳固学问，培育技能的目的。此法可用于厨房设备的操作培训、菜点制作

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培训等等。

在实践指导中，培训者要详细指导受训者的操作方法，并准时订正受训者的不规范操作，对制作的菜点成品要进行讲评，并对操作的全过程进行总结，找出问题，提出改良方法。

对于上述几种培训方法，在实际工作中应做到敏捷运用，不断总结阅历，找到更佳的培训方法，以到达培训的目的。 员工培训方案 篇9

一、培训目的新员工培训方案

1、让新员工了解公司概况、规章制度、组织结构，使其更快适应工作环境

2、让新员工熟识新岗位职责、工作流程，与工作相关的学问以及服务行业应具备的基本素养。 二、培训程序

1、人数多、文化层次、年龄结构相对集中时，由公司人力资源部同各部门负责人共同培训，共同考核。〔定期：三个月一次〕 2、人数较少、分散时，由详细用人部门负责培训，培训结果以单位和员工书面表格确认为证。〔不定期的培训〕 三、培训内容

1、公司岗前培训——人力资源部预备培训材料。主要是要对新来员工表示欢迎；根据公司行业特点、组织结构、工作性质，有关规章制度和本公司服务行业基本素养预备手册或专人讲解；指定新员工工作部门的经理或组长作为新员工贴身学习的辅导老师；解答新员

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工提出的问题。

2、部门岗位培训——新员工实际工作部门负责。

介绍新员工熟悉本部门员工；参观工作部门；介绍部门环境与工作内容、部门内的特别规定；讲解新员工岗位职责要求、工作流程、工作待遇，指定一名资深老员工带新员工；一周内，部门负责人与新员工进行交换看法，重申工作职责，指出新员工工作中消失的问题，回答新员工的提问；对新员工一周的表现进行评估，给新员工下一步工作提出一些详细要求。

3、公司整体培训：人力资源部负责——不定期。分发《员工培训手册》——〔简述公司历史与现状，描述北京靓康爱婴科贸有限公司在北京市地理位置、交通状况；公司的企业文化与经营理念；公司组织结构及主要领导，公司各部门职能介绍，主要服务对象、服务内容，服务质量标准等；公司有关政策与福利、公司有关规章制度、员工合理化建议接受的渠道；解答新员工提出的问题。〕 四、培训反馈与考核

1、人力资源部制作的培训教材须经过公司总经办审核，并交人力资源部存档，所进行人力资源部→部门培训应在公司总经办的指导下进行。人力资源部每培训一批新员工都必需完成一套“新员工培训”表格，部门→人力资源部的培训要紧密连接，不要消失培训的空挡。

2、培训实施过程应仔细严格，保证质量，全部培训资料留意保存，并留意在实施过程中不断修改、完善。

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3、培训结果经人力资源部抽查后，上报公司总经办，总经办对人力资源部及本门培训新员工培训状况三个月给人力资源部总结反馈一次。

五、新员工培训实施

1、召集各部门负责培训人员，就有关公司新职工培训实施方案，征求与会者看法，完善培训方案。

2、公司尽快拿出具有针对性的培训教材，落实培训人选。 3、公司内部宣扬“新员工培训方案”通过多种形式让全体职工了解这套新员工培训系统，宣扬开展新员工培训工作的重要意义。 4、全部新员工在正式上岗前，都必需在公司集中培训一次，〔培训内容见人力资源部岗前培训〕；然后再到详细工作部门进行培训〔培训内容见部门岗位培训〕；公司可依据新员工基本状况实施相应的培训教材和时间，一般状况下，培训时间为1—3天；依据新员工人数不定期实施整体的新员工培训，总体培训时间一周为宜，培训合格名单报公司人力资源部。

5、公司从xxxx年xx月开头实施新员工培训方案。 员工培训方案 篇10 一、 座谈试

员工在培训负责人的主持下，坐在一起提议、商量、解决的一种方式。此种方式可以就某一详细题目或某一制度进行提议、商量，然后到达解决的目的。

此种方式让每一位员工都能参加其中，并能发挥自己的独到见

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解。作为负责培训的职员，也可以集思广益。但此种方式并不是散乱无序，培训负责人肯定要事先列好提纲和议题。

此种方式是店面内部培训中最常见和行之有效的方式，它不但可以教会员工太多学问或技能，到达培训的目的，还能供应给店面内部员工沟通的机会，并到达促进员工友好合作，店面内部协调团结等效果。

此种方式要定时间、定议题〔或定项目〕。新技术、新标准，老方法、老题目都一样可以在其中得到解决。这里要夸大的是，培训的结果是要解决题目，不能不了了之，所以作为负责培训的职员肯定要经过充分的预备，不能到时候让学员带着题目离开。 二、 课堂培训

课堂培训是最普遍、最传统的培训方法。它是指店面培训负责人确定培训议题后，向培训部申请教材，或自己编写相应的培训教材〔培训前要请培训部审定教材〕，再以课堂教学的形式培训员工的一种方法。

此种方式范围很广，理论、实际操纵、岗位技术专业学问都可以在课堂讲解、分析。对于店面来说各岗位的工艺流程的标准、店面的营运标准、消防平安学问等都可以通过此种方式进行培训。 课堂培训对店面负责培训的职员有特别要求：要求培训职员表达清晰、通俗易懂、口语流利通畅。要求培训职员擅长引导学员的思路，能掌握课堂气氛，把握学员状况。没有人生来就是培训师，取得胜利唯一的途径是：多加演练。要求培训职员对培训内容的重点和难

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点要充分理解和分析、不能模棱两可，似是而非。 三、 模拟培训

模拟培训主要用于工艺流程冗杂和施工要求严格的培训。比方汽车贴膜的裁膜、烤膜，隔音工程的仪表盘拆卸，仓库收发货流程等内容，都需要通过此种方式进行培训。另外电脑系统的培训，在原始系统里进行培训可能会造成整个系统的混乱，我们可以设置一套模拟系统，用着培训，就不会再影响原始系统。

模拟培训仿真程度要高，其步骤、内容、设置都要与真实状况相同，否则，接受了模拟培训也不敢实际操纵。模拟培训的指导老师肯定要是实际操纵的技术专家，他在模拟培训中才可能将实际操纵中消失的题目逐一与模拟培训对应起来，并加以提示和解决。 模拟培训需要模拟的设备和道具。作为培训职员要在培训之前预备好，并要让模拟道具尽量真实可信〔对于部分设备，各店面可以向培训部申请借用〕。

四、“肩并肩”帮带培训

此种培训主要用于各店面对新员工进行的培训，各店面培训负责人将本部分新进的员工与资深技术员工结成“肩并肩”帮带x，并给出培训清单〔上面列出培训标准内容和要求等〕此种培训方式，可以实行一带一或一带多，但最好实行一带一，此种方式考核要求将新员工与资深技术员工一起考核，这可以让资深技术员工有责任心。 四、 综合培训

以上每一种方法，都不是的，在实际美容院培训中，往往是将

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多种方法综合在一起。这种培训方式的结合才能让学员更快、更多地理解所学内容。

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