教育管理 高校多功能实验室建设与管理浅谈 文／李靖 摘要：本文论述了高校计算机多功能实验室建设的基础条件， 并起来，科学排课，优化使用率。实验技术人员由实验小心进行 统一管理，打通专业、学科之间的界限，要求一々多能．能适应不 同的学科和工作学科之间的有机结合。 并从课程体系，教学方法和实验室管理等方面论述了计算机实 验室的建设情况，这对计算机实验室教学与管理起到非常重要 的作用。 关键词：计算机；多功能实验室；建设；网络；管理 作者：湖南涉外经济学院 一、计算机多功能实验室建设与规划 （一）统筹规划，加强计算机实验室的建设 计算机实验室建设是高校实践教学基地建没的重要组成部 分，是培养高级计算机技术应用型专门人才的基本条件之一。 计算机实验室建设应紧密结合自身的专业特色和办学优势，明 确发展目标。建设应有计划地进行，实验室功能要跨学科，跨专 业，实现资源共享，以适应高等教育发展的需求，不断加强学生 实践能力、技术应用能力的培养。 （二）计算机多功能实验室建设的具体内容 计算机实验室建设要有明确的阶段目标和具体的分阶段实 施计划，应从实际出发，统筹规划。根据专业和教学内容的不 同，应建立相应的专业方向实验室，如计算机软件实验摩、计算 机硬件实验室、计算机网络实验室、计算机应用实萼令室等。 基本配置应达到如下： 第一，多功能实验室需要的是高配置的计算机。根据教学 需要，高校的电脯最低应达到如下配黄： １．服务器 主要用于存储数据。安装Ｂｓ模式的教学软件的服务器端。 实验室组建时当按教学软件对系统的要求高配置。 ２．学生端电脑 普通ＰＣ机 操作系统Ｗｉｎ２０００、Ｗｉｎ２００３、ＷｉｎＸＰ ３．网络同传软件。 第二，主要配套设备。 １Ｊ投影仪：用于多媒体文验演爪，可以汁学生边学边操作。 ２．自板：实验室不能用普通黑饭和粉笔．闪为灰尘会导致 设备寿命减少。 ３．ＵＰＳ：当实验楼突然断电时能有效的保护电子设备。 ４．控制讲台：通过讲台电 ｊ二系统．连接其他设备．此不 同于普通讲台。 二、实验室管理模式探讨 （一）成立专门的实验中心 建立校一级实验窜管理机制。往教学管理上既要强调学科 的性，又要保持学校与学院之间在实验教学方面的有机联 系。根据本校专业和学科的实际情况．把相近学科的实验室合 （二）建立健全实验室的功能，提高教学质最 将多学科的专业性集成到一起。例如金融专业、 贸 、 、 会计专业ｉ门不同学科，完全可以通过服务器控制，通过局域卿 互联，将３个专业的实验室连接起来。南服务器安装实验软件， 然后通过网络在实验事的每台终端实现共享，进行实验。计算 机，机械，电子等专业．在软件使用方面具有相似性，以应片ｊ软件 为主。如果各自为政，将造成空置浪费。如果进行合肝，将相应 的软件安装在一起，然后通过实验中心统一排课，就能很好的利 用有限的实验室资源。所以有必要健全实验室功能，这样才能 有效的进行合理的整合利用。 （三）合理利用校园网进行实验教学，完善实验室管理系统 随着生活水平的提高．许多在校大学生购买了电脑。校同 网提供了一个很好的平台，方便学生业余时间存宿禽也能进行 实验，充分发挥实验资源的利用。在新的实验室管理的支 持下，通过计算机网络技术的手段能够较好地实现各个实验室 的统一开放和管理，一方面能够充分实现新的集中管理模式所 体现的优越性，另一方面还能提高实验室的管理水平和效率，充 分满足各个专业学科的教学和科研实验等方面的需求。 （四）统一管理，实现开放式管理运行模式 存开放式的环境中，计算机实验窜向学生和教师提供以资 源为中心的信息服务和教学服务。局域网和互联网的实现，不 断完善了计算机实验室网上教学支撑平台。一个完整的支持基 于ＷＥＢ教学的支撑平台应该由三个系统组成：网ｆ 课程开发 系统、网上教学支持系统和网上教学管理系统，分别完成ＷＥＢ 课程开发、ＷＥＢ教学实施和ＷＥＢ教学管理功能。作为网上教 学平台，对教学内容表示的支持主要是提供各种素材的集成功 能，这与传统的教学软件开发平台的功能是一佯的，与传统教学 软件开发平台的差别是所产生的最终结果必须能够在网＿｝ 浏 览。网一ｆ：教学管理系统必须集成数据库 具，实现自动课程管 理。考虑到以后网上教学将与现在的教学系统融合 一起．网 上教学管理系统一定要与现有的学校教务管理有较好的兼容 性，如双方数据可以互相导人导ｍ等。 参考文献： ［１］潘爱民。徐明伟。计算机网络第４版［Ｍ］北京清华大学出版社 ２００４．８ １２：４ｌ ［２］王珊．李盛恩。数据库基础与应用［Ｍ 北京人民邮电出版社 ２Ｏ０２．８ ２１ ９：２２７ 企业家天地・１ ６ ｌ
