幼儿园小班语言公开课教案《钻泥巴》含反思

3、学习诗歌\"钻泥巴'。

4、引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过。

5、谈话：怎样喜爱春天，喜爱大自然。

教学目标：

附儿歌：钻泥巴

1、要求幼儿在理解诗歌内容的基础上完整背诵诗歌。

小豆豆种地下，

2、通过体会小豆芽钻出泥土时激昂兴奋的情感，向幼儿进行喜爱春天、

发了芽钻泥巴，

喜爱大自然以及活泼向上的教育。

钻一下动一下，

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

钻呀钻呀钻的快，

4、乐于探究、沟通与共享。

钻出两片小芽芽。

教学预备：

效果分析：

1、课前组织幼儿种植种子，观测其发芽过程。

幼儿园的操场一角盛开的迎春花为孩子们的观测提供了方便。由于每

2、种子从播种到发芽长大的图片一套。

天进行户外活动，有的孩子虽然叫不出其名字，但对此已有印象，在

教学过程：

上课进行认识的时候都知道是外面操场上开的花。经过老师的讲解，

1、幼儿争论自己观测到的种子的改变。

孩子们大多都了解认识了迎春花的基本特征及名字的含义。有的孩子

2、出示图片让幼儿进一步观测种子是如何钻出泥土不断长大的过程。

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幼儿园小班语言公开课教案《钻泥巴》含反思

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在到室外观测时主动提示在后面对前挤的小伙伴：\"别挤了，别把迎春花碰掉了。'老师上课所折的几枝开了的只有六朵花，其余上面满是花骨朵，课后将其插到了花盆里，孩子们每天都来观测、数数，发觉：第二天开了十二朵，第三天开了二十二朵，到第四天全部开放，孩子们那细心的眼神、仔细而当心翼翼的点数以及发觉每天不同的改变而流露出来了惊喜也深深地感染了我们。这个时候到户外已能查找到好多春芽了。为了让孩子们通过自己动手种种子进行观测得到感性认识，我们组织孩子从家里带来了空酸奶盒和花生、大豆种子，指导孩子通过亲自操作，种上了种子。(教案出自：快思教案网)孩子们在种植过程中又学会了种植的基本常识，我们又组织孩子在沙盘中种上了蒜瓣。孩子们那积极性之高、那新奇心之浓是我们所料不及的，之后将其放置到自然角，孩子们每天都来观看，耐烦地等待着自己的种子发出小芽芽。究竟，在种上种子的第四天，孩子们发觉了第一盆刚刚冒出土的小嫩芽------在观测、等待的过程中，我们顺当地进行了第二个活动，诗歌《钻泥巴》的教学。

教学反思：

在整个说课的过程中，从一开始预备我觉得自己还是挺仔细的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难过，不过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并不能表达我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训：在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的讲究新奇，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

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