一年级游园方案

一、 检测目标

本学期期末，我们将通过模块式过关检测、游园式检测，让学生在快乐的活动中达成以下几项目标：

1、学生能正确熟记和拼读各类音节；

2、能正确、快速认读本册要求会写、会认的生字；

3、学习用普通话正确流利地朗读或背诵课文； 4、提高学生的口语表达能力。

二、 检测时间、内容

检测时间 2015年 月 日 游园闯关式检测 检测方式 检测内容 1、 课内拼音词语 2、 课内课文片段 3、 课内积累要求背诵的段落和古诗 1、 看图说话 2、 连词成句 备注 能诵会背 2015年 月 日 能说会道 2015年 月 日 读写天地 一年级语文老师以及管班老师 本册生字表一、二的生字及容易出错的拼音 2015年 月 日 趣味阅读 课外阅读

三、 具体操作方法

招聘小邮差（张、余）

一、材料准备：

1、泡沫板卡通邮筒2个 , 两侧有立面。1.5米高左右，上面有塞信口。

2、邮筒上面贴纸，分为拼音词语（能诵会背）和生字（读写天地）。 4、需要100厘米左右高的纸箱两个。

5、制作2套信封，每套各10个信封。一套信封里是易错的音节词语，一套信封里面是生字表一、二易错生字。 二、游戏规则：

每个学生拿5个信封，大声地念出信封上的拼音，然后投递到相应邮箱中。 每个学生拿5个信封，大声地念出信封上的生字，然后投递到相应邮箱中。 三、游戏评价：

五星级 能正确读出，并正确快速地投递。 四星级 动作比较慢，读和投共错1-2个。 三星级 读和投错3个及以上。

信封内容：

一、拼音(小邮差)

guó qí yé ye yuè liang hé miáo zhú zi fēng jǐng yī fu liǔ shù mǔ jī lǎo hǔ

二、生字表易读错的字

菜 伞 足 竹 众 春 尘 城 束 手 尺 长 出 三 自 中 子 座 左 次 升 吃 住 走

第二关：欢乐大丰收（王、江）

一、游戏准备：

１、分别在两块小黑板上绘制苹果树，每棵树上有五个苹果，分别为一到五号。 2、用A4纸制作十个苹果，用吸铁石黏在黑板上。

3、第一棵树上的五个苹果为课内阅读（课文片段），第二棵树上的五个苹果为要求背诵的古诗及课文。 二、评价方法：

学生走进果园，挑一个最喜欢的苹果摘下，然后正确大声地朗读或者背诵出相应的内容。 三、评价标准：

五星级 能正确读出或者背诵。 四星级 动作比较慢，读错1-2个字。

三星级 读错3个及以上字数。

苹果内容：

一、课文片段 1、《四季》节选 书本61页 2、《小熊住山洞》节选 书本133页 3、《阳光》节选 书本78页 4、《自己去吧》 书本111页 5、《我多想去看看》 书本102页

二、古诗 1、《静夜思》 书本74 2、《悯农》 书本100 3、《咏鹅》 书本57 4、《小小的船》 书本77 5、《雪地里的小画家》 书本123

第三关：幸运五角星（金）

一、材料准备：

1、准备一个纸箱，若干星星卡片，彩纸（硬卡纸）。

2、准备10篇课外阅读小短文。 二、游戏规则：

每个学生有两次从纸箱中抽取星星的机会，抽出之后选其中一个大声的读出相应的阅读内容。 三、游戏评价：

五星级 能正确快速地读出（有感情）。 四星级 动作比较慢，错1-2个字。

三星级 错3个及以上字数。

星星内容：（课外阅读）

1、 《下课了》（课时特训33页） 2、 《无题》（课时特训29页） 3、 《儿歌》（课时特训19页） 4、 《云》（课时特训26页） 5、 《耳朵》（课时特训51页） 6、 《大树》（课时特训81页） 7、 《相思》（课堂作业本34页） 8、 《我爱北京天安门》（课堂作业本47页） 9、 《学校是我家》（课堂作业本53页） 10、 《捉迷藏》（课堂作业本51页）

第四关： 能说会道（王）

考核目标：我会看图说完整的话

考核方法：掷骰子从1——6中抽出一幅图，仔细观察，把图画意思说明

白

考核准备：准备六幅图，一颗大骰子

考核导语：小朋友，请你仔细看看手中的图，说说图上画了什么，并把

上面的问题穿插在你的故事中。注意：要把话说完整。

什么时候，谁帮谁干什么？ 什么时候，我们在什么地方干什么？

(1) ____________________ （2） 他们在什么地方？干什么？

什么时候， 谁在哪里做什么？

（3）________________________（4）________________________

什么动物，在哪里干什么？

（5）___________________________ 小红在干什么？妈妈对小红说什么？

(6)________________________ 四、 成绩汇总

优秀等级为闯关之后各部分成绩累计达到15-20颗； 良好等级为闯关之后各部分成绩累计达到12-14颗； 合格等级为闯关之后各部分成绩累计达到9-11颗； 待合格等级为闯关之后各部分成绩累计在8颗及以下。

五、 检测补充说明

1、 检测成绩分等级评定和“优、良好、合、待合”等级评定，各项评

定等级均将记录在我《我的语文（数学）收获卡》上。

2、

请事先跟孩子说明，如果对自己的检测成绩不满意，应该及时到测评教师那里申请重测。