六年级语文下册第1课导学案

1．文言文两则

一、导学目标：

1.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。

4.初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。 二、导学重、难点：

1、读准、读通课文，根据意思准确划出节奏。 2、能参考注释读懂每句话的意思。 三、导学准备：

查阅有关书籍或上网查阅有关资料，初步了解孔子和孟子的生平事迹。

四、基础达标

1、结合课文语言环境，给下列加点的字注音。

学弈（ ） 惟（ ） 鸿鹄（ ） 缴（ ） 弗（ ） 矣（ ）与（ ） ．．．．．．．盘盂（ ） 沧（ ）沧凉凉 孰（ ）为汝（ ）多知乎？ ．．．2、联系课文注释，理解下列句子的意思。

①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

②虽与之俱学，弗(fú)若之矣(yǐ)。

③为是其智弗若与(yú)？曰：非然也。

④“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎？”

五、合作探究

读课文，借助注释理解课文，然后回答问题。

（1）《学弈》主要写了两个人跟随弈秋学习下围棋，学习态度不同，学习效果也不同的故事。请找出描写两个人的学习态度和学习效果的句子，然后写下启发。 学习态度 学习效果 第一个人： 第二个人： 从中受到启发

（2）《两小儿辩日》讲述了孔子路遇两个小孩在争论太阳什么时候离人近，双方各持一端，争执不下，孔子无法裁决而被两小孩笑话的故事。请认真读课文后完成下表。 争论的问题： 第一个小孩的观点 理由 第二个小孩的观点 理由 争论的结果 从中受到的启发 六、我的疑惑：通过读书我有疑惑要和同学、老师探讨：

疑惑一： 疑惑二： 六、挑战自我：如果你学有余力，可以尝试完成下面内容。 1、背诵课文。

2、阅读文言文《揠苗助长》。