部编版三年级上册语文期末知识点综合复习课堂知识练习题

部编版三年级上册语文期末知识点综合复习课堂知识练习题

班级：_____________ 姓名：_____________

【拼音词组】

1. 读拼音，写词语，看谁写得规范、端正、整洁。

cuì lǜ guān chá fā zhǎn hǎi bīn yào cái

jī dòng hū xī gāo míng rè liè jiāo wài

2. 读拼音,写词语。

jǐng wù yán tú mò shēng jì yì

zhǔn què jǐn guǎn mí shī biàn rèn

3. 看拼音，写词语。（会写字）

fēn fāng mí rén liú xīn kāi fàng yàn lì

（________） （________） （________） （________） （________） xiào liǎn shuì lián xǐng lái xīn rán sū xǐng

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（________） （________） （________） （________） （________） hán xiào wēn dù shī dù guāng zhào qì wēn （________） （________） （________） （________） （________）

4. 我是小小书法家，能看拼音把词语写正确、写漂亮。

zī shì yuān yāng xīn shǎng ōu zhōu sū xǐng

（________） （________） （________） （________） （________） mì fēng nuò ruò mó gu mó xíng wēi wǔ

（________） （________） （________） （________） （________）

5. 看拼音，写词语。

xī zhuānɡ dǎ bàn dú yīn jì jìnɡ tínɡ zhǐ

suǒ yǒu zú ɡòu shǒu bì cāi xiǎnɡ dú shū

【形近字词】

6. 比一比，再组词。

淌（______） 栋（______） 趴（______） 汩（______） 乘（______） 躺（______） 冻（______） 扒（______） 泪（______） 乖（______）

7. 辨字组词。

读（_______） 郊（________） 棕（_______） 洒（_______） 续（_______） 效（________） 踪（_______） 晒（_______）

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8. 比一比，组词语。

且（_______） 计（_______） 借（_______） 术（_______） 县（_______） 汁（_______） 惜（_______） 木（_______）

9. 比一比，再组词。

径（________） 铺（________） 拼（________） 准（________） 经（________） 捕（________） 饼（________） 推（________）

10. 形近字组词。

蜜（________） 蜂（________） 辨（________） 未（________） 密（________） 峰（________） 辩（________） 末（________） 搏（________） 概（________） 检（________） 较（________） 博（________） 溉（________） 验（________） 校（________）

【选词填空】

11. 选择合适的词语填空。

1．究竟 毕竟 竟然

（1）天气仍然很冷，但（________）是春天了，小草还是发了芽。 （2）明天去山上植树，你（________）去不去？

（3）你伤得那么重，（________）能自己来医院，真坚强。 2．防止 防御 预防

（1）写作文时要细心，（________）写错别字。 （2）我们要注意讲究卫生，（________）疾病。 （3）地道战的战士们一有空就修（________）工事。

12. 根据语境，选择恰当的词语填空。

持续 陆续 继续

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演出结束后，会场上响起了（________）不断的掌声，各级领导也

（________）上台和小演员们握手，表示祝贺，希望小演员们（________）努力。

突然 仍然 果然 当然

（1）白求恩（________）争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。 （2）（________），几发炮弹落在小庙前的空地上。 （3）（________），那只灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。 （4）第二天，列宁（________）又看到了那只灰雀在枝头歌唱。

13. 选择填空。

琢磨 揣摩

1．读书时我们可以试着（_____）作者的想法。

2． 在互动的学习中，能充分体会到切磋（_____）的乐趣。 灵敏 敏捷

3．他联想丰富，才思（_____）。 4．她是个反应（_____）的人。

14. 选一选，填一填。

突然 果然 居然 仍然

（1）鸟的天堂里（____________）没有一只鸟。 （2）他来得很（______________）。

（3）老师生病了，但（_____________）坚持给我们上课。 （4）正如天气预报所说的，第二天早上（___________）下起雨来。

15. 选择合适的词语填空

目不转睛 全神贯注 横七竖八 乱七八糟 无论……都…… 不是……而是…… 尽管……还…… 只要……就…… 1．桌子上（_____）地摆放着几本课外书。

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2．我（______）地望着桌子上的闹钟。

3．（______）走到哪里，我（______）不能忘记我的祖国。 4．这件衣服（______）我买的，（______）妈妈送的。

【修改病句】

16. 修改病句。

（1）大厅里摆满了看演出的观众。

_______________________________________________ （2）校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 _______________________________________________ （3）我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。 _______________________________________________

（4）我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。 _______________________________________________

17. 修改病句。

(1)听了老师的话，受到了很大的教育。 _____________________________________ (2)大家应当崇高的理想。 ____________________________ (3)我断定明天可能会下雨。 ____________________________

(4)为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。

__________________________________________________________ (5)人民的生活水平正在不断地改善。 _____________________________________

18. 修改病句。

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（1）解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 _________________________________________ （2）骄傲自满是学习上的阻碍。

_________________________________________ （3）这些是唐朝出土的文物。

_________________________________________ （4）看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 _________________________________________

19. 修改病句。

（1）我家有一个花园大大的。 __________________________

（2）它那么小，既然你走进群山的怀抱，也不容易发现它。 ____________________________________________ （3）早上，我到树林里听小鸟跳舞。 __________________________

20. 修改病句。

1.我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。

____________________________________________________________ 2.今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。 ____________________________________________________________ 3.同学们正在努力复习，迎接高考到来。 ______________________________ 4.这次学术会，收获很大，时间并不长。 ______________________________

5.奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。 ____________________________________________________________

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【古诗阅读】

21. 阅读诗句，完成练习。

溪边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上 着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影 了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

［1］按照原诗把诗句补充完整。 ［2］用波浪线画出诗中的比喻句。

［3］这首诗描写的景物有：________、________、________、________、________和鱼儿。

［4］给下面的句子选择合适的解释。（填序号） 人影给溪水染绿了。

A.人影把溪水染绿了。 B.人影被溪水染绿了。

［5］这首诗有静有动，如同两幅水墨画。请把描写“动态美”的诗句画上“ ”。

22. 请按下列提示从诗中找出相应的句子。

1.使人联想到佳木葱茏的句子: 2.使人联想到清江如练的句子：

3．《山行》的最后一句“霜叶红于二月花”，把秋天之美描写得胜过春天。在你的生活体验中，是否也感到秋天的某一处胜过春天呢？谈谈你的感受吧！（100字左右）

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23. 古诗鉴赏。

湖上杂诗 袁枚

葛岭花开二月天，游人来往说神仙。 老夫心与游人异，不羡神仙羡少年。

［1］字词解释：

异：___________ 羡：___________ ［2］为什么“老夫心与游人异”？

____________________________________ ［3］内容梳理

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这是一首五言绝句，描绘了一幅________________的画面，表达了作者_________________的思想感情。

24. 阅读后回答。

送人之松江 宋•俞桂

西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。 要记此时分袂处，暮烟微雨过松江。

别董大 唐•高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君?

[注]袂：袖子。诗中“分袂”是分别的意思。

［1］《送人之松江》所写送别的季节是__________，《别董大》所写送别的季节是__________。

［2］请赏析这两首送别诗所表达的不同情感。

_________________________________________________________

25. 课内阅读我能行。

夜书所见 [宋]叶绍翁 萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。

［1］这首诗描写的是___(季节)____(时间)诗人的所见所想。

［2］“夜书所见”中“书”的意思是__,从诗中我们可以知道,诗人写到的事物有____、____、____。

［3］“动客情”中的“情”主要指诗人____的感情。 ［4］请用自己的话写写这首诗所呈现的画面。 ____________________________________________ ［5］请你写两句和这首诗具有相似感情的诗句。 ____________________________________________

【阅读理解】

26. 课内阅读。

海底世界（节选）

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海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样（ ），有的像小鸟一样（ ），有的像小狗一样（ ），有的还好像人在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。

1．文中的括号里一次填入的拟声词正确的一项是（ ） A．啾啾 嗡嗡 汪汪 B．嗡嗡 啾啾 汪汪 C．汪汪 啾啾 嗡嗡 D．嗡嗡 汪汪 啾啾 2．这段话主要是写的是（ ）

A．海底的植物 B．海底的动物 C．海底的声音 3．写出下列句子所运用的修辞方法。

（1）海底是否没有一点声音呢？不是的。 （________） （2）海底的动物常常在窃窃私语。 （________）

4．选文中画“ ”的句子运用________的修辞方法，写出了海底动物_____________的特点。

27. 阅读描写春天小兴安的片段，完成练习。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水（汇成 积成）小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋（欣赏 观赏）自己（应 映）在水里的影子， ， 。

132．给括号里用的恰当的词画上“ ”。

133．文段中形容溪水流动的声音的词语是_____，我还能写出两个这样的词语：________________。

134．这段话依次写了春天里的这些景物：_____________。

135．在溪边散步的小鹿还会有那些举动？请在原文后的横线上续写两个。

28. 阅读短文，完成练习。

攻城 9 / 17

①玩攻城多在月夜。

②月很明，夜很深。我们约了十多个伙伴，去打麦场上攻城。

③十多个人分成两组，两组的人手拉着手，各站在打麦场的一端，这就是两座城了。一座城上的人齐声喊：“月亮明，攻老城。”就是宣布攻城开始。另一座城上的人接着应：“老城开，哪个来？”意思是说你们要点哪个人的名呢？那边立即答道“叫你铁蛋上城来！\"叫铁蛋的听到自己的名字，很兴奋，很激动，大喊一声：“来了！\"喊声落时，拔腿就向对方的城堡跑去，用很大的力量去冲由人的手臂连起来的城墙。冲断了，说明城已攻破，便抓了俘虏回来，加固自己的城堡；冲不破，便被人家扣留，做了俘虏。

④攻城虽是游戏，却能激起我们的真情。月很明，夜很静，我们玩起来个个激情高涨，深深地感到每次冲或被冲，都关系重大，决定着城堡的安危，所以每个人都有一股与城共存亡的精神，竭力地呐喊，拼命地跑，直到夜深了，．．．．．．．．．．．．．．．麦场上仍响彻着我们攻城的号令： ．．．．．．．．．．．．．．．

⑤“月亮明，攻老城。” ⑥“老城开，哪个来？” ⑧“叫你大虎上城来！”

1．玩“攻城”游戏的时间大多在___，地点在___，攻城时的心情是__________

2．文章第③自然段主要介绍游戏的玩法。请按照玩攻城游戏的顺序，排列下面的句子。

（____）拔腿就跑，大力冲城。 （____）发出号令，宣布攻城。 （____）冲断得胜，不破为败。 （____）分成两组，各站一端。 3．用“ ”画出描写铁蛋攻城的句子。

4．根据短文内容进行判断。（以下说法正确的打“√”，错误的打“×”） （1）攻城这个游戏一个人也可以玩。 （____） （2）攻城游戏是力量的对抗，不需要团队的合作。 （____） （3）这篇文章富有情趣，表现了作者对童年生活的喜爱。 （____）

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5．仔细读读画线的句子，注意带点的字，你读出了什么？ ________________________________________ 6．这个游戏什么地方吸引你，简单说说理由。 __________________________________________

29. 阅读语段,完成练习。

①一年又一年,枣核一点儿也不见长。爹说:“枣核呀,白叫我欢喜了一场,养活你这样的孩子能做什么!”娘说:“枣核呀,你一点儿不见长,我真为你愁得慌!”枣核说:“爹、娘,你们不用愁,别看我人小,一样能做事情。”

②枣核很勤快,天天干活,学了很多的本领。他能扶犁,能赶驴,柴比别人打得多,因为别人上不去的地方他也能上去,他一蹦就能蹦到屋脊那么高。邻居们都夸枣核,枣核的爹娘非常高兴。

③枣核不光勤快,也很聪明。有一年大旱,庄稼没收成,县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮,衙役就把牛、驴都牵走了。 1．第①段主要写了什么?请概括一下。 _____________________________________ 2．用“ ”画出第②段的中心句。

3．枣核学了哪些本领?下列说法不正确的一项是( ) A．扶犁。

B．赶驴。

C．打柴。

D．蹦高。

4．第③段画线的句子在文中起( )的作用。

A．总起全段 B．承上启下 C．总结全文

30. 课内阅读。

大自然有许多美妙的声音。

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当綴风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢响细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的成力。

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水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴戴敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答…叮叮略……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音当小雨滴江聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流地流向大海，大海哗啦啦地涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波润壮阔的海洋大合唱。 1．根据意思在文中找出相对应的词语。

（1）形容小声说话。 （___________） （2）形容声势浩大，不可阻挡。 （___________） 2．文中的”音乐家”指的是________ 和________ 。 3．文中有许多表示声音的词，请找出并写下来。 ____________________________________________

4．选文中的中心句是___________ 。全文主要运用的修醉手法是_____ 。

【写作】

31. 习作小练笔。

你身边有许多人，他们都各自有自己的特点。写一个你熟悉且有特点的人，要通过具体事例表现出这个人的特点。要求中心突出，层次清楚，语言流畅，正确使用标点符号。（字数：300字左右）

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32. 按要求作文。

任选一题习作：

1．介绍身边的一处美景。写的时候，要运用从课文中学到的方法。围绕一个意思写。题目自拟。

2．选一件印象最深的事写下来。注意把事情的过程写清楚。题目自拟。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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33. 快乐习作。

国王、权杖、菜籽、苹果、扫帚、金子、猫咪、云朵，这些词语在一起会给你什么样的想象呢？请选择其中3-5个词语，展开想象，编写-个有趣的童话故事吧！要求：语句通顺，想象合理，标点正确，250字左右。

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34. 快乐习作。

太阳快要下山了，小猴子捧着运动会上获得的奖杯往回走。走累了，正准备休息的时候，他看到一只瘦狐狸和一只胖狗熊从旁边的森林走出来…… 接下来可能会发生什么呢？请你展开想象，把故事写完，最好给故事加一个题目，注意题目要居中。

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35. 按要求写作。

在本单元中，大家搜集了很多关于大熊猫的资料，并进行了交流。你还喜欢哪些动物呢？请你向大家详细介绍一下。如果你对其他动物不熟悉，也可以介绍大熊猫。

要求：①字迹工整，语句通顺。②不少于300字。

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