《种植西红柿》幼儿园中班科学课教案

《种植西红柿》幼儿园中班科学课教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的《种植西红柿》幼儿园中班科学课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标：

1．关注西红柿的生长，了解西红柿的生长过程。 2．学会区分生熟西红柿。 3．乐意参加劳动，对劳动感兴趣。

4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5．尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。 活动准备：

1．收拾整理好种植园地 2．西红柿秧苗、铲子、水桶。 3．《西红柿生长记录表》。 活动过程：

一、引导幼儿围绕西红柿谈话，激发幼儿参与劳动的兴趣。 师：\"你吃过西红柿吗？你知道西红柿长在哪里？\"教师告诉幼儿今天我们要去栽西红柿了，以后我们就可以吃自己种出来的西红柿了。你愿意去栽西红柿吗？

二、栽西红柿将幼儿带到种植园地 1、教师示范讲解移栽西红柿的方法。 2、幼儿劳动，教师参与指导。 3、为西红柿浇水。

三、组织幼儿回活动室进行记录 1、教师出示记录表，讲清要求。 2、幼儿进行记录。 延续活动：

锄草（西红柿成活后进行）

1、引导幼儿认识杂草，学会从根、茎、叶的不同来区分杂草与西红柿。

2、组织幼儿为西红柿锄草。（提醒幼儿不要弄断西红柿的枝和叶、不要弄脏衣服和鞋子）

四、采摘西红柿。

1、引导幼儿观察西红柿的果实。

师：\"西红柿的果实是什么形状的？什么颜色的.？它们的颜色为什么不同？\"

2、采摘西红柿。

提醒幼儿要摘熟的西红柿，别把生的西红柿摘下来。 3、品尝西红柿。

将采摘下来的西红柿带到教室里清洗干净。

师：\"西红柿有那几种吃法？\"（幼儿自由讨论并交流）将西红柿切成片状让幼儿品尝，师：\"今天吃的西红柿是谁种出来的？西红柿吃在嘴里是什么滋味？好吃吗？\"记录活动：

从移栽到收获西红柿的整个过程中，引导幼儿用绘画的形式将西红柿在不同时期的生长情况记录在《西红柿生长记录表》中。

活动反思：

根据幼儿的兴趣和需要因势利导地进行随机教育，是教师比较难以把握的。往往会将自己的猜测和推想强加于幼儿，使组织和安排的活动与幼儿的兴趣和需要不符合。细心观察幼儿的好奇心及兴趣，及时给予支持、合作、引导。抓住孩子的兴奋点实施教育，会得到事半功倍的效果。