部编版三年级上册语文期末复习计划

20xx-20xx学年度第一学期

小学语文复习计划

三年级年级 1班 任课老师：

指 导 思 想 在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。 学 情 分 析 具 体 措 本班大部分学生对字词掌握情况较好，阅读知识方面掌握得不太好，一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。 １、全面复习课文，根据学生能力，以读、背诵的形式在班级里开展课文诵读大赛，学生在家长处或者同学处完成，作出不同的记号，让学生快乐地再次熟悉课文。 ２、和学生一起进行知识归类，以语文园地中出现的类型和单元检测中出现的类型为要求，有时候采取“考考同学”的方法，将一类题目找出来，请其他同学来填答案。这样，可以将复习方式拓展到课外。

施 ３、注重基础，坚持每天听写和优美段落的诵读展示。 ４、结合试题进行精讲，可以选择部分题目全班一起做，有能力的学生做提高题。 ５、加强做题方法的指导，培养较好的读题，思考的习惯。 ６、加强补差工作，争取家长配合，解除学生畏惧心理，提高上进心和积极性，耐心辅导 ７、基础训练与适当拓展相结合。对基础知识，严格遵照课标要求，针对本班学生实际，以自己出题为主，然后配以课外练习卷让学生接触各种题型。 具 体 安 排 ① 积累： ① 正确认读、听写本册中300个生字。 ② 语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。 ③ 课文中的四个字的词语。 ④ 课文中优美段落、重点段落的诵读。 ⑤ 古诗默写。 ⑵ 阅读： ① 正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文；能复述课文。 ② 联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思（参见试卷中根据意思写词语的题型）。 ③ 学习课文中常见的构段方式（以第五、六、七单元为

例，以过渡句和中心句为重点）。 ⑴ 习作 ① 学会把读习作要求，根据要求，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺；程度较好的能在语言上有所提高。 ② 能够正确使用标点符号（语文园地二及相关题目）。 ③ 能用课文中出现的构段方式来写作。（如：围绕中心句写一段通顺的话；人物之间的对话。） ④ 复习教材中的作文，以课文优美段落和学生佳作为例，进行指导（写事：课余生活、熟悉人的一件事；写景物：秋天的图画、观察日记、去过的地方；编写童话）。