年级组：四年级 学科：体育
学期目标 1、乐于学习和展示简单运动动作； 2、说出所做简单运动动作的术语，会做简单的组合动作，知道如何在体育活动中避免危险； 3、基本保持正确的身体姿势，发展灵敏、协调和平衡能力，学会描述身体特征； 4、体验体育活动中的心理感受，在体育活动中具有展示自我的愿望和行为，观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现，在一定的困难条件下进行体育活动； 5、在体育中表现出合作行为。 单元目标 运动参与：能高兴的学习单杠上的悬垂动作 运动技能：说出所做简单的全身动作和单杠动作术语，能模仿小猴子 第一单元 身体健康：在游戏过程中发展力量素质 心理健康：描述自己的身体特征，比较自己与同伴的身体特征 社会适应：知道在单杠学习中相互保护的方法 运动参与：愉悦的参加跑与游戏的活动 运动技能：能基本掌握快速跑与耐久跑的方法和要领，在游戏中运用 第二单元 身体健康：通过耐久跑与游戏的联系，发展跑的持久能力 心理健康：敢于与强手竞争，体验克服身体疲劳时的成功感受 社会适应：能说出个人在跑步与游戏活动时的心理感受 运动参与：愉快的参加跳高与游戏的活动 运动技能：能做出各种跳跃动作与练习，为学习跨越式跳高打下基础 第三单元 身体健康：学会多种练习跳跃对的方法，在练习与游戏中发展跳跃能力 心理健康：敢于与强手竞争，在身体有轻微难受感觉的情况下能坚持 社会适应：在各种跳跃练习与游戏活动中能说出当时的感受 运动参与：愉快的参加投掷与游戏的活动 运动技能：能做出多种姿势的投掷动作，发展投掷能力 第四单元 身体健康：自觉遵守规则，知道不按规则活动可能导致身体受到伤害 心理健康：体验参加投掷与游戏活动时的紧张、兴奋心理感受 社会适应：在练习与游戏活动中能说出当时的心理感受 运动参与：能愉快的向同伴和家人展示所学武术操 运动技能：说出武术操各节的名称，能按节拍连贯的做出全套动作 第五单元 身体健康：运用对抗性游戏，发展力量素质和对抗能力 心理健康：不怕强手，敢于与强手对抗 社会适应：能与他人合作完成武术组合动作和对抗性游戏的任务 运动参与：能高兴的参加乒乓球活动 运动技能：学会握拍方法，初步学会颠发球和推挡接发球的动作方法 第六单元 身体健康：知道在安全的环境中进行乒乓球练习与游戏 心理健康：能在活动中正确对待胜负 社会适应：不怕与强手对抗，敢于在比赛中去争取胜利 运动参与：能愉快的学习简单的节奏操动作和民体活动项目 运动技能：能学会儿童节奏操和集体舞“春天在哪里”和5种民体活动 第七单元 身体健康：基本了解自己的身体特征，进行发展平衡和协调能力的游戏 心理健康：能利用合适的时机展示向同伴和家人展示自己的才艺 社会适应：能与他人合作完成韵律活动和民间体育游戏的任务 运动参与：能愉快的想同伴和家人描述所了解养生之道的知识 运动技能：知道一些体育运动的知识，做学会乒乓球操 第八单元 身体健康：了解健康的常识，利用室内项目的，发展手、眼配合能力 心理健康：能观察到同伴高兴与沮丧时的情绪表现，及时表扬与鼓励 社会适应：能愉快与他人合作完成学习的任务
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