大班年段教研计划

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大班年段教研计划 一、状况剖析

今年级组大部分是年青教师，工作有劲头、有活动，且都虚心勤学。过去在园领导的正确指导下，教师的教育观点有了较大的转变，能宽泛地汲取教育改革的信息，踊跃思虑，虚心学习，勇敢进行教课改革，获得了必定的成绩。

经过两年半的教育，小朋友已能较好地恪守班级惯例，懂礼貌，会主动向别人问好， 卫生习惯有所稳固， 生活自理能力和着手操作能力提高较快，好奇心强，学习踊跃性高，但一些孩子胆量小，不敢在集体前表现自己和缺少自我管理能力。

家长对孩子的教育都很重视，能踊跃配合少儿园的工作。 二、指导思想

本学期我们将持续认真学习贯彻 《少儿园教育指导大纲 ( 试行 ) 》，确实抓好教育教课惯例管理，不停更新观点，开辟创新，增强学习，将教研工作真实做到实处。在教研活动中按照“求真求实”的工作原则，坚持“以教师和少儿发展为本”的思想，从实质出发，充散发挥教研工作职能，全面提高教育工作质量。

三、工作要点

1 、增强理论和业务学习，努力提高教师教育理论水平，在全体教师心中一致认识、明确学习的目的性，而且要讨教师学致使用，把所学理论与自己教课实践相联合。 认真学习教材教法， 勤苦研究建构教

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材，改变教课思路，勇敢探究新的教课方法，使教课活动富裕新意和

活力。

2 、认真睁开教研活动

(1) 、坚持每周二下午有目的、有计划地进行教研活动。

(2) 、组织教师进行理论学习商讨， 鼓舞教师多阅读《初期教育》、《少儿教育》、《学前教育》等少儿杂志，交流教改信息交流，对建构

教材进行研究商讨。

(3) 、组织教师集体备课、讲课、听课、评课。

(4) 、教师要在教研活动中勇敢、踊跃讲话，对自己的教课活动进行自评，谈自己的收获和领会， 并在自评和他评中反省自己的教育行为，调整教育策略，精益求精自己的教育实践，努力使教育教课活动

上涨到理论的高度。

(5) 、利用示范课、进步课、过关课活动让教师相互学习，扬长避短，指引教师们经过活动显现自己的教课风格， 经过相互的学习观摩，

提高自己的业务能力，让自己的教育教课水平提高得更快。

(6) 、为了加速教师的专业成长， 促使教师们对少儿教育课程的认识，帮助他们建立正确的小孩观、 教育观，正确理解与实行《大纲》，经过公然课、交流等活动形式， 让有少儿教育经验的教师把好的经验相互之间进行多次交流， 让才参加少儿教育工作的各位教师经过观摩这些交流课的方法， 获得最直接的教育教课经验， 缩短他们累积经验所需的时间的过程， 让参加交流课的教师们也经过这类方式获取必定的启迪，对少儿的教育教课有更深层的理解与思虑。

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3 、科学合理地组织少儿的一日活动。

全组各班教师要坚持认真抓好少儿惯例。要擅长发现和掌握教育的契机，将惯例教育贯串在少儿的一日活动中间。有计划、有目的地培育少儿优秀的生活习惯， 卫生习惯和学习习惯。 力争一日生活各环节的过渡紧凑、有序，减少少儿无所谓的等等候时间，在察看、认识少儿的基础上， 为每一少儿的发展供给有力的促使和支撑， 使每一个少儿的个性获取发展，为孩子形成爱学、会学、学，创建性比学确定初步的基础，教师做居心人，耐心仔细地察看少儿，教育少儿，并认真做好少儿的个案记录。

4 、为少儿创建优秀的学习、生活环境。

依据教材特点，联合主题内容，设计墙饰、区角内容。教师率领 少儿一同共同部署环境， 让孩子成为环境的主人， 让少儿在丰富多彩的环境中快乐生活，主动学习，主动探究知识，自由地体验，建构各样知识，掌握必定的技术。

5 、踊跃做好家长工作。

全组各班教师要主动、热忱地与家长联系，获得家长的对工作的 理解、支持、配合。

(1) 、睁开形式多样的家长工作，与家长增进友情。

以电话反应、少儿离园时的谈话等方式与家长们进行交流，与家 长共同交流教育孩子的心得， 从家长那边认识到孩子不一样的性格特点，

我们也找到教育少儿的有效方法。

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利用每周一期的“家长园地，让家长认识孩子在园的学习、生活状况，指导家长科学育儿的方法， 为家长介绍一些对家庭教育有价值的文章或教育读物， 指引家长关注新的幼教理念， 使家园教育获取一致。

认真召开家长会，认真填写“少儿成长记录”，让家长全面认识少儿园的工作。

(2) 、踊跃争取家长资源，丰富主题活动，在各主题马上睁开时，经过家长园地向家长介绍主题活动目标， 请家长采集各样资料。 发掘家长教育资源， 注意发现与利用家长独有的教育优势， 对少儿进行教

育，鼓舞家长踊跃参加到今日为止活动中。

(3) 、教师要认真仔细地做好家长工作，使家长能主动、踊跃的配

合少儿园各项活动的睁开

四、活动安排 ( 见附表 ) 大班年段教研计划

一、指导思想

依照园务计划，以《大纲》、《指南》为指导精神，依据今年级

组的实质状况，认真学习与课程有关的理论， 坚持理论与实质相联合，

按期睁开教研活动、集体备课，增强课程审讲和课题研究，促使大班

年级组教师业务水平易专业技术。

二、教研要点：

( 一) 、认真贯彻落实《大纲》精神，确实增强理论学习，建立正 确的教育观点。

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1 、组织教师环绕新《大纲》和《指南》睁开学习、议论，同时按期阅读《初期教育》、《少儿教育》、《学前教育》等教育报刊，联合实践活动中的事例有针对性进行理念的梳理，促使教师整体领悟，

促使教育观点的转变。

2 、持续睁开“五个一”的念书学习活动，做好教师间的报告交流。 3 、踊跃组织教师参加园内外各项观摩显现活动， 认识和明确切合现代教育的科学理念， 并以此为指导方向睁开出切合大班少儿年纪特点的教育教课活动，针对“半日活动”、“角色游戏开放”、“值班开课”等活动，组织教师学习“少儿园一日生活的组织”、“大班角色游

戏的发展”等理论。

4 、鼓舞年级组每位教师联合教课工作以及年级组专题的睁开， 踊跃撰写教育论文，教课反省，教育漫笔等，以“研”为导，增强教育研究，促使专业理论不停更新。

( 二) 、联合园本教研活动，确实睁开教研活动，促使教师专业成 长。

1 、联合大班少儿年纪特点认真研究新教材，做好“课程审议”工 作。

(1) 、针对教材《少儿园活动整合课程》每个月睁开两次课程审议，并做好课程审议表格 ( 一) 、( 二) 、( 三) 的填写工作，同时依据课程实行状况，填写好活动“调整、删减表”。

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(2) 、深入审议资料的采集、整理工作，从“有问必解”、“解问快速”、“方法共享”三处下手，鼓舞教师在第一时间保证资料的采集、共享。

2 、联合园本教研，睁开“半日活动”、“值班开课”。

(1) 、“以老带新”、“人人参加”经过听课、评课，活动，发挥老教师的引领作用，同时“半日活动”以新教师为睁开主体，在实践

中提高新教师的半日活动组织能力。

(2) 、以骨干教师为活动主导，新教师睁开集体备课活动，经过商讨、实践活动， 找寻出一套科学的备课方案，促使每位新教师的备课能力。

3 、睁开特点专题活动研究，提高教师科研能力。

(1) 、以“大班绘本阅读”为研究要点，组织教师学习对于“大班

绘本阅读”

的有关理论，认识绘本睁开的方法，成立正确、科学的理念，提

高教师对绘本教课的掌握能力。

(2) 、做好“绘本阅读”活动的课后反省，踊跃撰写有关专题实践

研究的教育心得，做好各种资料的整理和分享工作。

(3) 、联合“阅读区”、“图书室”活动的睁开，鼓舞“教师投好

书、讲好书”，“少儿多看书、看好书”。

(4) 、利用好家长资源，指引家长和孩子睁开绘本阅读活动。 4 、游戏

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(1) 、环绕课程睁开以及少儿园拟订的角色游戏目标， 年级组学期游戏计划，确定游戏察看方向，开设切合少儿兴趣的地区，投放适合的区角资料，创建温馨、兴趣、拥有推进性的游戏环境，在共性的基础上

体现班级个性和特点。

(2) 、增强区角活动中环境创建，资料投放、教师的指导等方面的

指导，让新教师能较快学会组织指导区角活动。

(3) 、联合益智区开设“棋类游戏”，细化游戏规则，做到“少儿拟订规则”、“规则上墙”，在兴趣、益智的棋类游戏中促使少儿规则意识的成立。

( 三) 、课题

本学期依据园课题《珍珠文化背景下少儿园课程资源的开发与利

用研究》的计划要求，睁开有关“珍珠文化”的特点课程研究，依据

我们现有的“珍珠”教育资源，经过环境部署气氛的衬着，观光实践

活动，激发少儿对家乡“珍珠”的认识，逐渐感觉“珍珠文化”中对

孩子“健康、聪颖、明理、乐群”的培育理念。

举措：

1 、开学初本组教师明确 《珍珠文化背景下少儿园课程资源的开

发与利用研究》的课程发展目的，确定大班少儿的研究的目标。 2 、睁开珍珠资源的开发和采集工作。

3 、在中期睁开一次“观光珍珠馆”的实践活动，并确定“珍珠文

化”活动的支持性环境的创建。

4 、依据园课题组的精神和要求作好其余工作。

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( 四) 、增强青年教师的培育。

本学期主假如对新教师周园园作为培育的要点，其余新教师经过

做到分层管理，分步培育，进而激励新教师不停提高。

1 、开学初经过师徒带教共同拟订好带教计划，从帮助的目标、计划，要点着手，主假如从教课业务、工作实践能力、班级管理能力进

行培育。

2 、经过翻开互听课的渠道，向平行班老师、或是其余组的老师有

计划性的听课，并能作出自己的剖析和反省建议。

3 、鼓舞新教师踊跃参加教研活动， 给她们充分的时机来表达表现。在互动问答和争论中进行反省。

( 五) 、重视家园共育，提高教师家长工作的睁开能力。

1 、各班实时部署好家园联系栏，让家长认识少儿在园学习内容。 2 、有效利用时间，增强家长工作的计划性、层次性，做好家访工

作，实时达成书面的记录。

三、详细的活动安排：九月份

1 、做好班级开学工作， 正常教课、活动次序，丈量期初少儿身

高、体重 ;

2 、联合主题《 SOS小超人》做好主题审议工作 ;

3 、察看、认识少儿状况，并针对班级实质状况拟订好各种计划; 4 、学习大班晨间操、律动 ;

5 、进行教师节、中秋节的节日教育与庆贺活动 ;

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6 、年级组进行半日活动观摩商讨活动

;

7 、“六认真”检查 ( 各种计划 ) 。十月份

1 、进行国庆节的节日教育与庆贺活动

;

2 、联合主题《神奇洞》做好课程审议工作，并进行环境创建 ;

3 、园内教师值班开课：“大班绘本阅读”

;

4 、睁开“角色游戏”商讨： “说说大班少儿角色游戏的评论和资

料投放” ;

5 、年级组教师互查备课、察看记录。

6 、睁开专题商讨：“大班绘本阅读的指导策略”

十一月份

1 、联合主题《拜见大树》做好课程审议工作，并进行环境创建; 2 、睁开念书沙龙，交流念书漫笔 ; 3 、集体备课，对家长开放半日活动 ;

4 、专题商讨：“浅谈绘本阅读中的合理设疑” ; 5 、年级组“六认真”检查 ( 成长中的我，各种记录 ); 6 、转岗教师技术技巧竞赛 ( 自弹自唱、韵律操 ) 。十二月份

1 、联合主题《诧异一线》做好课程审议工作，并进行环境创建

2 、专题商讨：“多形式绘本教课提高大班少儿语言表达能力的探

究” ;

3 、年级组六认真抽查 ;

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;

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4 、新教师进行报告课活动。

一月份

1 、联合主题《红红的新年》 做好课程审议工作， 并进行环境创建 ;

2 、策划年级组新年庆贺活动 ;

3 、班主任工作经验交流，少儿素质测评，剖析 ;

4 、进行事例学习和交流，做好各项资料的整理、上交工作; 5 、与少儿进行假期教育，提出假期要求。 大班年段教研计划

一、指导思想

教研组是提高教课质量的重要阵地。本学期我们将持续以《少儿园教育指导大纲》为依照， 以少儿园学期工作计划为要点，以提高教师修养、促使教师专业成长为中心，以园本研修为抓手，环绕幼教中心的工作要点， 扎扎实实地抓好本园教育教课工作， 优化少儿一日生活，创建学习和研究气氛， 在师师互动、师幼互动中促使教师的专业成长，使少儿获取优秀发展。

二、现状剖析

大班教研组现有教师 6 名，都有十多年教龄以上，上学期我们按计划达成了各项教课任务， 少儿在各方面都获取了较好的培育， 教师们的教课水平也有了不一样程度的提高。 跟着社会的发展， 对少儿教师的要求也愈来愈高。 明显教师再坚守原有知识已远远不可以知足目前素质教育的要求，我们应增强学习，实时转变观点，以先进的教育理念

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武装教育脑筋， 以科学的教育方式组织学习， 以饱满的教育热忱对待

孩子。

三、教研目标

1. 增强教课研究，努力找寻教材与园本课程的联合点。 2. 对教师进行多方向培育，增强本组教师的教育教课基本功的培

训与提高，不停提高专业水平。

3. 环绕大班教课要点，经过各样形式和内容的活动，培育少儿优秀的学习和惯例习惯， 提高任务意识和责任意识， 为走进小学确定基

础。

四、详细举措

1. 充分利用网络，踊跃参加“感知网”持续教育的远程网络学习，不停汲取新信息，与时俱进，适应社会发展需求，培育网络新式教育人材。平常翻阅一些初期教育类杂志，充分利用网络资源，不停汲取

新信息，增强对园本课程的研究。

2. 充散发挥集体备课的作用，努力提高教师自己的素质，促使教师间的互研互学，增强教研教改的意识，鼓舞教师勤于探究、着力创新，

争取在教课改革的领域中体现出百花齐放、 百花怒放的大好场面。

3. 一课三研活动。为了立足讲堂教课研究，提高教课有效性，经过睁开每人一次“听课日”，每组一次显现活动观摩商讨。环绕教育观点向教育行为转变诸方面，睁开研课、磨课、开课的互动学习。

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4. 合时睁开各样评选活动，如心得评选、环境创建评选、地区活动评选、基本功评选等，激发教师教育热忱，努力创建园内优秀的教

育气氛。

5. 做好课程的前审讲和后审议工作，战胜课程实行的任意性。 6. 为了立足讲堂教课研究，提高教课有效性，踊跃参加园内评优课活动，促使教师间的互研互学，增强教研教改的意识，在大家各抒己见、共同议论中追求最正确的教育门路， 进而使大家有一个相互学习

的时机。

7. 把课题《乡村少儿园实行多元化美术教课的研究》研究与教研活动相联合，浸透到地区活动、教课活动中，使课题研究常态化、有效化，着重课题研究成就的总结提炼，指引教师进行教育写作，以漫

笔、论文等形式记录自己的思虑，并鼓舞教师踊跃参加投稿。 8. 睁开班级交流活动， 要讨教师认真拟订好各种计划并进行交

流，帮助教师开辟思路，多创新、多思虑，提高教师保教工作水平。 9. 做好幼小连接工作，与家进步行交流交流，向家长宣传“幼小连接”知识，合时适合地为少儿创建环境，给少儿勇敢表述自己心里

的想法的时机，为他们入小学做好优秀的准备。

本学期，我们大班组将持续认真落实《少儿园教育指导大纲》，环绕园内教育教课计划， 不停提高本班组教师的教育理念及讲堂驾御能力，为睁开园本教研打下深入而扎实地基础， 以优良的服务获取社会

与家长的认同。

五、工作安排：

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二月份

1. 拟订教课计划、教研计划。 2. 做好课程审议工作。 3. 组织少儿观光小学。 4. 做好环境部署。 三月份

1. 睁开“三八节”爱妈妈主题活动。

2. 增强惯例训练，优化少儿一日活动。

3. 进行环境部署评选。 3. 参加骨干教师教课显现活动。四月份

1. 睁开安全主题活动。 2. 地区活动观摩商讨。 ( 园内 ) 3. 勤练基本功。 4. 组织少儿踏青活动。五月份

1. 地区环境评选活动。 ( 园内 ) 2. 班主任论坛。 ( 园内研修商讨活动 ) 3. 家长半日开放活动。 4. 组织少儿庆“六一”活动。 5. 参加太仓市教课商讨活动。六月份

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1. 班主任工作交流活动。 2. 做好少儿发展评估。

3. 做好期末总结、查核等各项结束工作。

4. 参加暑期持续教育。 有关文章：

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年秋天少儿园教研工作计划两篇

4. 少儿园大班组教研计划 5. 少儿园大班教研计划 6. 大班放学期教研计划

秋少儿园教研计划

8. 少儿园中班组教研计划

9. 少儿园大班第二学期教研工作计划 10. 少儿园体育教研计划

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