平面设计课件设计指导书

数字媒体技术专业

范彩霞

二O一二年十二月

平面设计课程设计指导书

编

平面设计课程设计大纲

一、课程设计的目的

平面设计课程设计是数字媒体技术专业必修的实践环节。通过本课程设计的学习，可以使学生了解平面设计的基本概念、平面设计的工具和常用软件、平面设计所涉及的对象以及其获取方式，包括平面设计中文字的设计与制作、图像的基本处理、版面的点线面的构图和设计以及平面色彩的构成。在此基础上，结合常用的平面设计软件Photoshop和CorelDraw分别对图像和图形进行处理，并使用CorelDraw软件进行版面的设计与制作。

本课程设计开设的目的是使学生理论和实践相结合，通过收集某一相关主题（如平面广告设计、商标设计、包装设计以及网页设计等）的资料，综合使用图像处理软件（Photoshop）、图形处理软件（CorelDraw）进行设计制作并输出。使学生掌握平面设计相关的各种问题，全面提升学生在平面设计方面的知识水平和处理能力。

二、课程设计的内容与要求

学生在掌握平面设计的基本知识和基本处理方法的基础上，每人选定一个设计主题，完成主题的版面的设计、内容设计、素材收集等工作，使用Photoshop软件对获取的图像进行处理，使用CorelDraw软件对文字、图形进行设计制作，并使用CorelDraw软件进行版面的制作，最终某一相关主题的内容。

要求：1）课程设计的主题可以涉及生活中的方方面面，内容必须健康向上，每个人的主题不得雷同；2）在任意幅面上进行版面的设计，可以包括多个页面，要充分发挥自己的艺术创造性进行设计；3）设计的版面内容必须包括文字、图像、点线面构图以及色彩的构成。

三、课程设计的报告（论文、作业）的要求

课程设计报告是课程设计过程的整理和总结。因此，编写课程设计报告是课程设计阶段的一个重要组成部分。课程设计报告的内容和要求根据设计内容而定，对于本课程设计，主要应包括以下内容：

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封面：封面上应标明“平面设计”报告、专业、姓名、学号与时间等； 课程设计报告内容主要包括： （1）课程设计的目的；

（2）课程设计的内容：写明自己的设计思想，制作步骤、制作过程中出现的问题、解决方案以及设计的作品；

（3）总结：总结成功之处与问题所在，自己通过课程设计有什么收获和感悟。

四、课程设计考核与成绩评定

根据学生的实验准备、操作能力、实验结果、实验报告质量、实验纪律等综合评定实验成绩。

（1）总分100分：其中考勤10分，作品50分，课程设计报告40分； （2）如发现有严重抄袭者，个人成绩以零分计；

（3）课程设计报告以准确、规范、认真等指标进行打分，不得抄袭，否则总成绩按

零分计。

五、课程设计纪律及注意事项

（1）每位参加课程设计的同学必须认真对待，积极参加；

（2）从严要求自己，不随意迟到、早退和旷课，有事需例行请假手续，实验室内不

得玩计算机游戏；

（3）在课程设计中应积极发挥个人主观能动性，勤于思考，虚心向指导教师、实验

室教师请教，服从实验室教师的安排；

（4）爱护实验室的所有财产，不得私自删除机器上系统文件； （5）保持实验室的整洁卫生。

凡违反课程设计纪律者，指导教师或实验室教师有权进行批评教育或终止其课程设计，成绩以零分记。

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平面设计课程设计指导书

选定下面某一主题进行设计和制作。 1）招贴海报的版面设计

设计关于某一主题或产品的招贴海报，可以为公益性、商业性或者大学校园的宣传海报，采用4开的版面进行设计和制作。 2）报纸的版面设计

根据学校学生组织或社团工作，从设计、收集先关的照片、文章、漫画等内容，设计一份单张4版、8开的校园报纸。 3）视觉识别（VI）的设计

为自己所在的社团设计标志、名片、信封和信纸等或者设计个人简历，要求包括多个页面。

4）包装盒的设计和制作

为某一产品设计一包装盒，要求包含商标、文字、色彩、图形等几大要素。 5）网页的平面设计

设计制作个人网站，要求至少包括3个页面。

平面设计是一个复杂的过程，需要分阶段来完成。任何一件成功的作品在诞生之前，一定会有一个循序渐进的创作经历，它需要设计师有一个清晰的思路，并有条不紊地去组织工作。平面设计一般包含了以下几个步骤： 1、分析客户要求阶段

在接受版面设计任务后，首先要明确客户（有时客户就是我们自己）对设计的基本要求。因此，设计师第一步便是进行必要的咨询。为了使这样的咨询更富于建设性，不妨要求客户提出构思意图以及相关的设计草图，或是以经典的设计样品为例进行必要的说明。总之，设计是以客户的诉求标准为前提在进行的，在深入进行构思前，要尽可能将客户的要求融进自己的设计中。 2、设计主题定位阶段

了解了客户的要求，就可以开始为设计主题定位了。版面设计的核心就是将客户的诉求目标通过视觉作品的形式最终传达给读者，设计应当注意不同读者对作品内容的理解能力。因此，版面的设计风格应该根据不同诉求对象来确定不同的格调。这种“对什么人说

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什么话”的构思就是为设计主题恰当地定位。在主题定位的过程中，应当注意到不同主题的版面设计都会引起读者不同的反应，要理解客户，理解读者，巧妙地使平面作品与读者产生共鸣。为这些定位寻找特定的设计风格也是设计成功的关键。 3、初步构思创意阶段

构思是设计中最重要的一步。根据设计主题，将收集到的各种素材与资料进行分析、整理、概括、提炼，就会渐渐形成一条设计主线。在构思过程中有许多创意和灵感会若隐若现、一闪而过，应当学会将这些稍纵即逝的意念用草图的形式及时记录下来，事后经过筛选、对比与补充，不断将其完善。最后，在众多的创意方案中选择出较理想的，经过不断修改以便产生最好的方案。构思创意的过程是对主题内涵的不断深化与提炼的过程，就是在不违背客观事实的前提下，运用比喻、象征、拟人、夸张、抽象、移情等方法，追求一种“言已尽而意无穷”和“语不惊人死不休”的境界。在版面设计中，除了合理编排各信息要素外，还应注意整体风格的一致性，如视觉的整体设计要有统一的标题、字体、色彩和风格等。 4、实施版面设计阶段

当相对满意的方案确定后，就应将草图设计再现于计算机，在计算机中对设计方案及构成的编排格式反复推敲，仔细琢磨，形成几张不同设计方案的效果图，以便进一步挑选，寻求更理想的效果。 5、推敲征询意见阶段

当初步的设计完成后，要认真审视自己设计的方案，要不断向自己质疑：“这符合客户的要求吗？” “读者会对这些版面感兴趣吗？”同时还要征询其他设计同行的意见和建议。随后，将计算机设计的多个方案打印出来，让客户过目比较，根据客户意见再修改，使设计趋于完美。在最终设计定稿后，才可以交付印刷。 6、版面清样审定阶段

为了对客户和作品负责，减少设计的遗憾及不必要的经济损失，在大量印刷前，应通过轻印刷方式，以出版使用的纸型、纸张制作清样，对作品作最后地审查。设计师还需对印刷样品仔细检查：是否有文字疏漏或错误，是否达到色彩设计的标准，以及在印刷过程中是否出现其他错误，以便进行最后的弥补与修正。

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课程设计报告的内容及其文本格式

1、课程设计报告要求用16k纸排版，单面打印，并装订成册，内容包括：

① 封面（包括题目、院系、专业班级、学生学号、学生姓名、指导教师姓名、职称、起止时间等） ② 设计任务及评语 ③ 目录

④ 正文（设计计算说明书、研究报告、研究论文等） ⑤ 参考文献

2、课程设计正文参考字数：2500字。 3、封面格式

4、设计任务及评语格式 5、目录格式

①标题“目录”（三号、黑体、居中） ②章标题（四号字、黑体、居左） ③节标题（小四号子、宋体） ④页码（小四号子、宋体、居右） 6、正文格式

①页边距：上2.5cm，下2.5cm，左2.5cm，右2cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm，左侧装订；

②字体：章标题，四号字、黑体、居左；节标题，小四号子、宋体；正文文字，小四号字、宋体； ③行距：1.5倍行距； ④页码：底部居中，五号； 7、参考文献格式

①标题：“参考文献”，小四，黑体，居中。 ②示例：（五号宋体）

期刊类：[序号]作者1,作者2,„„作者n.文章名.期刊名（版本）.出版年,卷次（期次）:页次.

图书类：[序号]作者1,作者2,„„作者n.书名.版本.出版地:出版社，出版年:页次.

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课程设计任务书

平面设计课程设计是数字媒体技术专业必修的实践环节。其目的是使学生理论和实践相结合，通过收集某一相关主题的资料，综合使用图像处理软件（Photoshop）、图形处理软件（CorelDraw）进行设计制作。使学生掌握平面设计相关的各种问题，全面提升学生在平面设计方面的知识水平和处理能力。

一、课程设计内容

选定下面某一主题进行设计和制作。 1）招贴海报的版面设计

设计关于某一主题或产品的招贴海报，可以为公益性、商业性或者大学校园的宣传海报，采用4开的版面进行设计和制作。 2）报纸的版面设计

根据学校学生组织或社团工作，从设计、收集先关的照片、文章、漫画等内容，设计一份单张4版、8开的校园报纸。 3）视觉识别（VI）的设计

为自己所在的社团设计标志、名片、信封和信纸等或者设计个人简历，要求包括多个页面。

4）包装盒的设计和制作

为某一产品设计一包装盒，要求包含商标、文字、色彩、图形等几大要素。 5）网页的平面设计

设计制作个人网站，要求至少包括3个页面。

二、课程设计报告

封面：封面上应标明“数字印刷媒体课程设计报告”、院系、专业班级、学生学号、学

生姓名、指导教师姓名、职称、起止时间等。

课程设计报告内容主要包括： （1）课程设计的目的； （2）课程设计的内容； （3）总结

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课程设计进度表

时 间 课程设计内容 12月22日 确定主题、收集资料 12月26日 收集资料，初步进行构思创意 12月27日 构思创意，画出略图 12月28日 对略图进行选择，实施版面设计 12月29日 图形、图像、文字和色彩的设计和制作 12月30日 图形、图像、文字和色彩的设计和制作 12月31日 推敲征询意见 1月1日 完成，书写课程设计报告 1月2日 书写课程设计报告 1月3日

提交作品以及课程设计报告 7