版式设计实训指导书

版式设计实训指导书

一、实训目的与要求

通过实训，使学生能够掌握版面设计的视觉要素及关系构成要素，从而掌握版式设计的实际运用。

二、实训方式

计算机辅助设计

三、考核方法

考查

四、实训指导书及主要参考资料

《版式设计》何雄飞 湖北美术出版社 2006年8月

五、实训项目及学时分配

实训项目一览表

序号 实训一 实训二 实训项目名称 版式设计的视觉元素 版式设计的关系构成要素 学时 20 20 20 项目类型 设计型 设计型 设计型 必做/选做 必做 必做 选做 实训三 版式设计的实际运用与分析 六、实训项目内容及其要求

实训一、版式设计的视觉元素（20学时） 【实训目的】：

1

掌握版式设计的视觉要素。 【实训内容】： 书籍封面版式设计。 【实训设备】： 计算机

【实训要求及成绩评定】：

构思新颖、版式安排合理、整体效果统一 构思新颖、版式安排比较合理、整体效果还可以构思一般、版式安排一般、整体效果一般 构思不新颖、版式安排不合理、整体效果不统一 实训二、版式设计的关系构成要素（20学时） 【实训目的】：

掌握版式设计的关系构成要素。 【实训内容】： 招贴广告的版式设计。 【实训设备】： 计算机

【实训要求及成绩评定】：

成绩评定：A 成绩评定：B 成绩评定：C 成绩评定: D 2

构思新颖、版式安排合理、整体效果统一 成绩评定：A 构思新颖、版式安排比较合理、整体效果还可以 成绩评定：B 构思一般、版式安排一般、整体效果一般 成绩评定：C 构思不新颖、版式安排不合理、整体效果不统一 成绩评定: D 实训三、版式设计的实际运用与分析（20学时）【实训目的】：

合理运用所学的版式知识进行艺术设计。 【实训内容】： 报纸广告的版式设计。 【实训设备】： 计算机

【实训要求及成绩评定】：

构思新颖、版式安排合理、整体效果统一 构思新颖、版式安排比较合理、整体效果还可以构思一般、版式安排一般、整体效果一般 构思不新颖、版式安排不合理、整体效果不统一 成绩评定：A 成绩评定：B 成绩评定：C 成绩评定: D 3