实验4 选择结构程序设计(1)

一、实验目的和要求

1. 理解C语言的逻辑量

2．掌握关系运算符和关系表达式的应用 3. 掌握逻辑运算符和逻辑表达式的使用 4．掌握if语句构成的选择结构 5．掌握选择结构程序设计的方法

二、实验环境(实验设备)

硬件: 微型计算机

软件: Microsoft Visual C++6.0

三、实验过程

新建一个文件夹，命名为：学号后两位+姓名（如05王魏）。将以下运行正确的程序文件保存到该文件夹中（只保存.C文件），并上交文件夹到作业区自己班级的实验4文件夹中。 将实验题目3\\4\\5写在实验报告本上，参照作业区中的实验报告样板。一定要写实验小结，可以写出实验中的收获和不懂的问题。

实验题目1：

阅读程序，分析程序中各语句的作用及程序的执行结果，并上机运行验证结果。

问题：将if (a阅读并分析程序，记录程序的执行结果，并上机运行验证结果。

问题1：用一句话简述程序功能.

问题2：模仿程序中的相关语句，请写出表示a为数字字符的表达式。 实验题目3：

数学中有许多有趣的数，如水仙花数、完数等。水仙花数是一个三位数，其各位数字的立方和恰等于这个数。例如153，13＋53＋33＝153。编写程序，从键盘上输入一个三位的整数，判断其是否为水仙花数。 实验题目4：

编写程序，判断从键盘上输入的一个整数是否为闰年年份，是则输出“yes”，否则输出“no” 。 实验题目5：

日常生活中有许多问题可以用分段函数表示，例如邮局邮资付费等。编写程序，求解以下数学分段函数。

实验题目6：

编写程序，用假设思想（打擂台算法）求出三个数中的最大数。 提示：使用单分支if语句。 拓展题目1：

现有三人，要求按年龄从大到小（也叫降序）排列。程序代码如下，请将程序补充完整并上机调试。

#include void main( ) { int a,b,c,t;

y= x (x＜=1) 2x-5 (1＜x＜10) 3x-1 (x≥10) printf(“请输入三个人的年龄：a b c：\\n”); scanf(\"%d%d%d\ if (aprintf(\"%d,%d,%d \} 拓展题目2：

应用if-else-if多分支选择语句编写程序，判断学生成绩等级。

要求：如果输入成绩出现非法值，输出F；成绩分为A、B、C、D、E五个等级，分别对应成绩在90分到100分区间，80分到分区间，70分到79分区间，60分到69分区间和60分以下。