(新)苏科版生物八上《 人体的运动》公开课(教案) (5)

教学内容 教学课时 共 2课时 第 2课时 年级学 课 型 八年级 1、描述骨连结的形式 2、通过观察说明关节的根本结构和功能 教学目标 3、说出人体主要的骨骼肌 4、说明骨骼肌的结构和收缩特征 教学重点 教学难点 人体主要的骨骼肌的名称和位置 关节适于支持和运动的结构特点 人体主要的骨骼肌的名称和位置 关节适于支持和运动的结构特点 教学准备 挂图、教学课件 教 学 过 程 阅读P60倒数第一、二段及图3骨连结的形式。 l、骨连结有3种形式 ，其中两骨问活动的连结叫做 。 2、 是骨连结的主要形式。 关节分为 、 和 三局部。 3、人体的骨骼肌可以分为 、 和 三大类。 阅读P63第二、三段及读图6骨骼肌结构模式图答复以下问题： 1、骨骼肌包括 和 两局部。骨骼肌的中间局部是 ， 呈 色，主要由 组成，外面包有结缔组织膜。里面有许多 和 。 在两端，呈白色，由 组成。肌腱分别附着在 上。 2、骨骼肌具有 的特性。人体肌肉受到来自神经系统传来的兴奋，骨骼肌便 ，牵动骨产生运动 实践：伸出手臂用力做一个屈肘动作，再做一个伸肘动作。感觉上肢肌群的协作关系。 结论：人体的任何一个动作都不是由 完成的，而是由多组肌肉在 的支配下，相互协作，共同完成的。 1、关节包括 、 和 三局部。 2、关节中能把相邻两骨牢固地联系起来的结构是 。 3、关节面根据其形状又可分为 和 。脱臼是指关节头从 中脱出来的现象。 4、在关节中，对相邻两骨具有润滑、减少摩擦作用的物质是 ，它 存在于 中。 1、一块骨骼肌就是一个器官，因为( ) A．一块骨骼肌能够完成人体的多个动作 B．骨骼肌附着在骨上 C．一块骨骼肌由肌肉组织、结缔组织构成，其中还有血管和神经，而且具有收缩的功能 D．骨骼肌广泛地分布于人体的各个部位 二次备课 2、关于体育锻炼作用的表达，下面哪一项最全面? ( ) A．能使关节囊和韧带增厚 B．能加强骨的营养 C．能使肌纤维变粗，肌肉粗壮 D．以上三项都是 3、人体运动的动力来源于( ) A．骨骼 B．骨骼肌 C．关节 D．骨 教学反思 第二课时

教学目标 知识目标：

1、描述生命起源的过程 2、关注生命起源的不同观点 能力目标：

1、培养学生通过多种途径收集与“生命起源的学说〞相关的信息和处理信息的能力。 2、通过对不同观点的介绍，培养学生的开放性和发散性思维。 3、通过对生命起源的学习，培养学生的想象、推理和分析能力。 情感态度与价值观目标：

1、引导学生明确，学的推测不仅需要严密的逻辑、确凿的证据，还需要丰富的想象和联想。 2、激发学生对生命学开展的关注和兴趣。 教学重难点：

1、 重点：地球上原始生命产生的条件。 2、 难点：生命的起源。 教学过程：

一、引言：

提出问题：地球上现在存在的生物是形形色色、丰富多彩的。每一个生物的新个体都是由上一代个体经过生殖过程产生的。那么最早的生物是从哪里来的？第一个生物是怎样形成的？这些问题是这一章我们要讨论的问题。

我们首先要讨论最早的生物是如何形成的。

曾有一个学说，称为“特创论〞，认为：地球上的所有生命都是上帝创造的。上帝最初创造了多少种生物，地球上现在就有多少种生物；而且生物之间没有任何亲缘关系。

我们是否能接受这一观点。如果生物是由上帝创造的，上帝又是谁创造的？ 如果生物不是上帝创造的，地球上的生物又是从哪里来的？ 1． 人类对生命的起源的早期认识：

古代的人们认为：生物可以从非生命物质直接转变而来。如腐肉生蛆、腐草化萤、白石生羊等。 讨论：这种观点是否正确？如果不正确，怎样推翻这一观点？请设计一个实验。

17世纪意大利医生雷地第一次用实验证明腐肉不能生蛆，蛆是苍蝇在肉上产的卵孵化形成的。雷地的实验严谨而且有说服力，说明较大的动物不能自然发生。

法国微生物学家巴斯德做了一个最令人信服却十分简单的“鹅颈瓶实验〞。他将肉汤装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可以无阻挡地进入。巴斯德将瓶中的液体煮沸使液体中的微生物全部被杀死，然后放冷静置，结果瓶中没有出现微生物。假设打断曲颈管，一段时间后，瓶中就出现微生物了。巴斯德的实验彻底推翻了生物可以由非生物直接转变形成。

如果生物不能由非生物直接转变形成，地球上的生命又是如何产生的？天外来客？ 地球之外确实发现有有机物，也有可能有生命存在，但还没有证据能证明生命来自天外。即使来自天外，天外的生命又是怎样形成的？

2．人类对生命的起源的现代认识：

经过人类不断的研究探索，现代学家认为：在今天的地球条件下，生命不可能从非生命物质直接转变形成，但在地球形成初期，地球的自然条件与现在不同，那时的地球具备形成最简单生命的条件。 投影片：原始地球状况。

根据研究认为原始地球形成于46亿年前。这时的地球温度极高，原始大气中无氧气，也无臭氧层。 提问：在这种环境下，会不会有生命存在？

在这种条件下，紫外线、闪电、宇宙射线可以直接作用于原始大气中的各种气体成分。经过长期的作用，原始大气中的一些气体物质发生了化学变化，形成了许多简单的有机物。 以后，地球外表温度逐渐降低。原始大气中的水蒸气凝集成雨降落到地面上，聚集在地球外表的低洼处形成原始海洋。原始大气中的有机物也随着降雨聚集到原始海洋中。

我们可以想象一下原始海洋状况：含有有机物，营养丰富；有一定温度；没有多少盐分、矿物质〔矿物质是长期冲刷岩石由江河带来的〕，所以有人称原始海洋是一锅营养丰富的热汤。

在原始海洋中，有机物相互作用，经过极其漫长的年代，其中的一些逐渐形成了原始生命。 所以现代学认为，原始生命是在原始地球条件下，经过漫长的年代，由无机物变成有机物，有机物演变为原始生命。原始海洋是原始生命的摇篮。

以上认识，有些已经在实验室中模拟原始地球条件进行实验获得了一定的证据，但更多的还是停留在假说阶段，需要进一步验证。但是以上对生命起源的认识为现在的大局部人所接受。

原始生命是简单的。原始生命又是怎样开展为复杂的丰富多彩的生物界的？