教学内容 教学课时 共 2课时 第 2课时 年级学 课 型 八年级 1、描述骨连结的形式 2、通过观察说明关节的根本结构和功能 教学目标 3、说出人体主要的骨骼肌 4、说明骨骼肌的结构和收缩特征 教学重点 教学难点 人体主要的骨骼肌的名称和位置 关节适于支持和运动的结构特点 人体主要的骨骼肌的名称和位置 关节适于支持和运动的结构特点 教学准备 挂图、教学课件 教 学 过 程 阅读P60倒数第一、二段及图3骨连结的形式。 l、骨连结有3种形式 ,其中两骨问活动的连结叫做 。 2、 是骨连结的主要形式。 关节分为 、 和 三局部。 3、人体的骨骼肌可以分为 、 和 三大类。 阅读P63第二、三段及读图6骨骼肌结构模式图答复以下问题: 1、骨骼肌包括 和 两局部。骨骼肌的中间局部是 , 呈 色,主要由 组成,外面包有结缔组织膜。里面有许多 和 。 在两端,呈白色,由 组成。肌腱分别附着在 上。 2、骨骼肌具有 的特性。人体肌肉受到来自神经系统传来的兴奋,骨骼肌便 ,牵动骨产生运动 实践:伸出手臂用力做一个屈肘动作,再做一个伸肘动作。感觉上肢肌群的协作关系。 结论:人体的任何一个动作都不是由 完成的,而是由多组肌肉在 的支配下,相互协作,共同完成的。 1、关节包括 、 和 三局部。 2、关节中能把相邻两骨牢固地联系起来的结构是 。 3、关节面根据其形状又可分为 和 。脱臼是指关节头从 中脱出来的现象。 4、在关节中,对相邻两骨具有润滑、减少摩擦作用的物质是 ,它 存在于 中。 1、一块骨骼肌就是一个器官,因为( ) A.一块骨骼肌能够完成人体的多个动作 B.骨骼肌附着在骨上 C.一块骨骼肌由肌肉组织、结缔组织构成,其中还有血管和神经,而且具有收缩的功能 D.骨骼肌广泛地分布于人体的各个部位 二次备课 2、关于体育锻炼作用的表达,下面哪一项最全面? ( ) A.能使关节囊和韧带增厚 B.能加强骨的营养 C.能使肌纤维变粗,肌肉粗壮 D.以上三项都是 3、人体运动的动力来源于( ) A.骨骼 B.骨骼肌 C.关节 D.骨 教学反思 第二课时
教学目标 知识目标:
1、描述生命起源的过程 2、关注生命起源的不同观点 能力目标:
1、培养学生通过多种途径收集与“生命起源的学说〞相关的信息和处理信息的能力。 2、通过对不同观点的介绍,培养学生的开放性和发散性思维。 3、通过对生命起源的学习,培养学生的想象、推理和分析能力。 情感态度与价值观目标:
1、引导学生明确,学的推测不仅需要严密的逻辑、确凿的证据,还需要丰富的想象和联想。 2、激发学生对生命学开展的关注和兴趣。 教学重难点:
1、 重点:地球上原始生命产生的条件。 2、 难点:生命的起源。 教学过程:
一、引言:
提出问题:地球上现在存在的生物是形形色色、丰富多彩的。每一个生物的新个体都是由上一代个体经过生殖过程产生的。那么最早的生物是从哪里来的?第一个生物是怎样形成的?这些问题是这一章我们要讨论的问题。
我们首先要讨论最早的生物是如何形成的。
曾有一个学说,称为“特创论〞,认为:地球上的所有生命都是上帝创造的。上帝最初创造了多少种生物,地球上现在就有多少种生物;而且生物之间没有任何亲缘关系。
我们是否能接受这一观点。如果生物是由上帝创造的,上帝又是谁创造的? 如果生物不是上帝创造的,地球上的生物又是从哪里来的? 1. 人类对生命的起源的早期认识:
古代的人们认为:生物可以从非生命物质直接转变而来。如腐肉生蛆、腐草化萤、白石生羊等。 讨论:这种观点是否正确?如果不正确,怎样推翻这一观点?请设计一个实验。
17世纪意大利医生雷地第一次用实验证明腐肉不能生蛆,蛆是苍蝇在肉上产的卵孵化形成的。雷地的实验严谨而且有说服力,说明较大的动物不能自然发生。
法国微生物学家巴斯德做了一个最令人信服却十分简单的“鹅颈瓶实验〞。他将肉汤装入带有弯曲细管的瓶中,弯管是开口的,空气可以无阻挡地进入。巴斯德将瓶中的液体煮沸使液体中的微生物全部被杀死,然后放冷静置,结果瓶中没有出现微生物。假设打断曲颈管,一段时间后,瓶中就出现微生物了。巴斯德的实验彻底推翻了生物可以由非生物直接转变形成。
如果生物不能由非生物直接转变形成,地球上的生命又是如何产生的?天外来客? 地球之外确实发现有有机物,也有可能有生命存在,但还没有证据能证明生命来自天外。即使来自天外,天外的生命又是怎样形成的?
2.人类对生命的起源的现代认识:
经过人类不断的研究探索,现代学家认为:在今天的地球条件下,生命不可能从非生命物质直接转变形成,但在地球形成初期,地球的自然条件与现在不同,那时的地球具备形成最简单生命的条件。 投影片:原始地球状况。
根据研究认为原始地球形成于46亿年前。这时的地球温度极高,原始大气中无氧气,也无臭氧层。 提问:在这种环境下,会不会有生命存在?
在这种条件下,紫外线、闪电、宇宙射线可以直接作用于原始大气中的各种气体成分。经过长期的作用,原始大气中的一些气体物质发生了化学变化,形成了许多简单的有机物。 以后,地球外表温度逐渐降低。原始大气中的水蒸气凝集成雨降落到地面上,聚集在地球外表的低洼处形成原始海洋。原始大气中的有机物也随着降雨聚集到原始海洋中。
我们可以想象一下原始海洋状况:含有有机物,营养丰富;有一定温度;没有多少盐分、矿物质〔矿物质是长期冲刷岩石由江河带来的〕,所以有人称原始海洋是一锅营养丰富的热汤。
在原始海洋中,有机物相互作用,经过极其漫长的年代,其中的一些逐渐形成了原始生命。 所以现代学认为,原始生命是在原始地球条件下,经过漫长的年代,由无机物变成有机物,有机物演变为原始生命。原始海洋是原始生命的摇篮。
以上认识,有些已经在实验室中模拟原始地球条件进行实验获得了一定的证据,但更多的还是停留在假说阶段,需要进一步验证。但是以上对生命起源的认识为现在的大局部人所接受。
原始生命是简单的。原始生命又是怎样开展为复杂的丰富多彩的生物界的?
因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容
Copyright © 2019- xiaozhentang.com 版权所有 湘ICP备2023022495号-4
违法及侵权请联系:TEL:199 1889 7713 E-MAIL:2724546146@qq.com
本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务