美良中学 陈春皓
我有幸在2014年4月12日至13日参加了2011年临高县义务教育阶段教师专业学科（美术）全员培训”的学习，通过两天的认真学习，在授课专家的讲座中，我学会了不少义务教育美术教师所需的专业技术知识和学科教学技能，让我对初中美术的教学有了新的理解和提升。在这近次的全员集中培训中，我学习的内容主要有以下几点：
一、杨和平《主动成长，收获幸福》，从学科教学观阐述提升教学质量综述，二、吴益《中学教师专业标准》阐述提高教育教学质量的关键在与教师。
二、宏观与微观：美术课程标准修订概览（专题一：美术课程标准修订的思路、过程；专题二：美术课程的性质、基本理念和设计思路；专题三：美术课程目标与内容呈现；专题四：美术课程的实施）。
三、造型与表现：课程内容、教学策略与教学方法（专题一：造型·表现的学习目标，专题二：造型·表现”的内容说明，专题三：“造型·表现”的教学方法与策略，专题四：造型·表现”的评价要点）。
四、欣赏与评述：课程内容、教学策略与教学方法（专题一：“欣赏·评述”的学习目标，专题二：“欣赏·评述”的内容说明，专题三：“欣赏·评述”的教学策略与方法，专题四：案例分析）。
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五、设计与应用：课程内容、教学策略与教学方法（专题一：“设计·应用”的学习目标，专题二：“设计·应用”的内容说明，专题三：“设计·应用”的教学策略与方法，专题四：案例分析）。
六、综合与探索：教学内容、教学策略与教学方法（专题一：“综合·探索”学习领域的教学目标，专题二：“综合·探索”的主要学习内容，专题三：“综合·探索”课程的教学策略，专题四：案例分析）。
我认为专家们从宏观与微观：美术课程标准修订概览，造型与表现：课程内容、教学策略 与教学方法，欣赏与评述：课程内容、教学策略与教学方法，设计与应用：课程内容、教学策略与教学方法，设计与应用：课程内容、教学策略与教学方法，综合与探索：教学内容、教学策略与教学方法等5个课题内容，详细地讲述了各类的知识，把复杂的教学方法运用简单、形象，会员限时特惠最后一天，文档免下载券特权立即送讲得通俗易明，生动而有趣，让学生在快乐的课堂气氛中掌握知识。结合实际，因材施教，一切是为了学生，调动学生的积极性，促使学生主动学习，这是美术教学方法的关键。了解学生的动向，认真观察学生的心理发展，对学生要有爱心和耐心。多想一想学生学习的处境、基础、压力，学生出现兴趣下滑和厌学情绪时，需要我们有耐心去引导，将学生的思维分散，可和学生做游戏、谈话等，不要产生急躁和厌烦的情绪。坚持精心备课，设计好每一节课，上好每一节生动又有趣的课，让学生在活跃而有趣的氛围中学习知识，上好美术教学的课堂特点，综合实践活动课上得多一点趣味，把
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课变成师生心灵沟通的过程，发扬学生个性、挖掘学生潜能的过程，展示教师个人魅力的过程，让学生以教师为模范，学习教师的优点。学生若喜欢你和你的课，学生就会主动学习，觉得老师身上很多优点和知识可学，那你的美术教学就成功了。
在这次全员培训中，我认真学习了初中美术教师专业学科知识和掌握本学科的教学技能，并将会在今后的工作实践中充分发挥个人潜能，创造性地进行美术教学，把学到的理论知识运用到美术教学中，全面提高学生的美术绘画和设计及欣赏的能力，在当前的美术课程改革中作出更大的贡献。
2014、4、28
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