－４＂ ｔ ≈ ≯ ｇ≈ ｌ＊ ｍ ， 浅谈高职辅导员在学生管理工作中的方法 史蓓蓓（四川建筑职业技术学院四川德阳６１８０００） 摘要：伴随着我国经济的快速发展，近年来，高职院校的招生 自己的一言一行去影响学生学生．在学生工作中尽可能做到公正 无私、奖罚分明、不偏不倚，虚心接受学生的正确意见。引导学生 竖立正确的人生观、世界观，价值观。“其身正，不令而行；其身不 正．虽令不行”，如果辅导员自己都做不到“身正”，那也就无法树 规模也随之迅速增加．学生数量也不断增加，学生的质量就是高 职院校培养方向的重中之重。将学生培养既具有良好的思想道德 品质，又具有扎实的职业技能已成为高职院校工作的重心。辅导 员在学生管理工作中做得好与不好，直接影响学生的质量，其重 立自己的威信，教育学生。 要性不容忽视 高职院校搞好教学的重要保障之一即是加强辅导 三、用“心”去做学生管理工作 员专业队伍建设。要做好辅导员工作，除了要使辅导员对自身３－ 辅导员工作是需要用“心”去做的。在学习中．生活上对每一 作有一个正确的认识之外．还应掌握的一定的方法，才能把辅导 位学生要有爱心，培养和教育他们要养成良好的学习和生活习 员工作做好。 惯。辅导员要有周期的召开班会．与学生群体或个人进行交流。经 关键词：高职辅导员学生管理工作方法 常到走访学生寝室，检查督促寝室卫生，排除安全隐患；要与学生 们多交流，听取他们的意见和建议等，维护学生的利益。在处理学 引言：辅导员公作的重要性 生个人问题上要有耐心，根据每一位学生不同的性格和背景。尊 伴随着近年来我国高等教育的改革和发展，高职院校的发展 重他们的个性，要“动之以情，晓之以理”，从根本上解决问题。 也是有目共睹的突飞猛进，高职院校已经成为我国高等教育中不 四、成为学生的“人生导师” 可忽视的力量 辅导员在学生管理工作做得好与不好直接影响到 如何引导学生在大学中充实而有意义的度过，这是辅导员工 学生培养的质量，其重要性不容忽视。中共中央、国务院于２００４ 作中的重要组成部分。笔者在高职学生中做了一份问卷调查，统 年发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，指 计出近９９％的学生没有对自己的人生目标和职业选择进行相关 出高校辅导员的作业。因此，加强辅导员专业队伍建设是高职院 的规划。根据此调查可以看出，作为一名辅导员，除了要做好基本 校改革和发展的要求．要做好辅导员工作，除了要做好各项本职 的学生工作外，我认为更重要的是要成为学生的“人生导师”，引 工作之外，还应掌握的一定的方法。 导这些刚步人大学的学生进行大学生涯规划。从而使他们的大学 一、了解和尊重学生 生活过得充实、愉快，并学有所得。 要做好学生管理工作，最基本的要求就是要对学生进行深人 刚从中学生转变为大学生．加上一些外界的错误引导，大部 的了解，包括他们的学习成绩、性格特征、家庭情况、爱好等。高职 分学生都对大学生活抱有一些不切实际的幻想，还有许多学生失 院校的学生就专业知识和整体素质来说，相对于本科院校学生有 去了奋斗目标和方向，不知何去何从。由于失去目标就失去了人 一定的差距．以至于加重了部分学生的自卑感。面对这样的现象， 生的方向，许多学生身上便表现出来的厌学、逃课等行为。因此， 辅导员是否去客观地了解他们、尊重他们，是辅导员工作成败的 笔者认为要管理好学生，就要根据他们的实际情况，通过主题班 关键。从大一进校，辅导员就应该做好学生思想工作，鼓励他们参 会、座谈的形式。让学生展望大学生活充满希望。对大学生活制定 与竞争，加强人际交往．积极参加集体活动以增加他们的自信心。 目标。然后根据他们的想法加以疏导，让他们规划出大学生涯，确 例如，一位男生大学入学时英语成绩非常不理想，人学后找不到 定一个长期的奋斗目标。 学习的目标．以至于对学习完全没有兴趣，自卑心理严重。笔者作 五、学生管理工作中要注意方式 为辅导员不但没有批评他，反而是经常鼓励他，教导他作为一名 高职院校的学生大多十八九岁，正是思想逐步成熟的阶段， 大学生特别又是一个男子汉不应该这么容易气馁，并多次与他交 同时也是逆反心理表现得较为明显的时期．这个时期学生管理工 流英语学习的心得，帮助他在成绩上取得进步，并且鼓励他参加 作任务艰巨。如果过多的利用学校的学生管理守则严格约束，效 大学英语三级考试。在大一下学期，他通过自身的努力，通过了大 果不佳甚至可能会适得其反，甚至会影响大学生个性的发展。因 学英语三级考试，学习成绩也取得了进步，获得奖学金。这个例子 此。辅导员的学生管理工作一定要注意方式。现在的学生思想活 告诉了我们．如果辅导员能更多地鼓励学生并加以尊重和引导． 跃．对于新事物的接受能力又强．在引导他们的兴趣、行为向好的 就可以使学生从多方面取得进步。每个人都渴望得到别人的尊 方向发展过程中，辅导员必须要注意解决问题的方式。例如。笔者 重，获得他人的认同，尊重学生必然能赢得学生的尊重，师生间通 有一名学生，从进校起就对专业知识提不起兴趣，喜欢逃课，笔者 过相互尊重拉近心灵的距离，这样就为辅导员工作奠定了坚实的 知道以后，没有立刻去批评这名学生，也没有对他置之不理，而是 基础。 去观察他．发现他的优点。后来笔者了解到这名学生性格开朗大 二、学高为师。身正为范 方，喜欢参加各种活动，便去关心他的各种比赛，鼓励他，这名学 “学高为师，身正为范”是我国著名教育家陶行知先生的名 生看在眼里，记在心里，从那以后师生的关系融洽，并且该学生也 句，“学高为师，身正为范”，简短数字，概括出教师风范。“学高为 在专业知识上狠下功夫，培养了良好的综合素质。 师”是说教师必须业务精炼，知识面广，有高潮的教学教育能力。 辅导员的工作是琐碎而平凡的，需要爱心、耐心，也需要恒 “身正为范”是说教师是高尚人格的化身，教师的言行就是道德标 心，也要掌握一定的方法，这样才能做好辅导员工作。 准。 参考文献： 作为一名大学辅导员，面对的教育对象是一群已有固定价值 ｆ１１中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治 观和并且思维成熟的成年人。这就对辅导员自身的思想道德修养 教育的意见ｆ中发［２００４１１６号）． 提出了更高的要求。面对当今这个复杂的社会，学生多多少少会 ［２】普通高等学校辅导员队伍建设规定（教育部令第２４号）． 受到一些影响．而学校作为一方净土，辅导员必须要做好表率，用 ２Ｏ１ ０年六月刊 ７４