２０１０年１１月 第６期（总第１４８期） 山东省青年管理干部学院学报 ＮＯＶ。２０１０ Ｊｏｕｒｎａｌｏｆ Ｓｈａｎｄｏｎｇ Ｙｏｕｔｈ Ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｖｅ Ｃａｄｒｅｓ Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｎｏ．６ ＮＯＶ．Ｎｏ．１４８ 网络时代从大学生阅读倾向谈图书馆的服务对策 杨春荣 （山东工艺美术学院，山乐济南２５００１４） 摘要：提高图书馆服务质量，最大限度的发挥图书馆的馆藏和虚拟馆藏的作用。馆藏建设要充分考虑读者需求。重 视读者阅读培训工作，帮助大学生培养良好阅读习惯，指导学生充分掌握网络资源使用方法。 关键词：网络时代；大学生；阅读倾向；服务对策 中图分类号：Ｇ２５８．６文献标识码：Ａ文章编号：１００８—７６０５（２０１０）０６—０１４９—０２ Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｏｂｔａｉｎ ａｂｕｎｄａｎｔ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｍａｉｎｌｙ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｎｅｔ ａｎｄ ｔｈｅ ｌｉｂｒａｒｙ，ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ｏｂｖｉｏｕｓ ｂｉａｓ ｉｎ ｔｈｅ ｒｅａｄ— ｉｎｇ ｐｒｏｃｅｓｓ．Ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ｓｔｕｄｉｅｓ ｔｈｅ ｒｅａｄ ｔｅｎｄｅｎｃｉｅｓ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｎ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｎｅｔ ａｇｅ ｔｏ ｓｕｐｐｌｙ ｂｅｔｔｅｒ ｓｅｒｖｉｃｅｓ． ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｎｅｔｗｏｒｋ ｅｒａ；ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ；ｒｅａｄｉｎｇ ｔｅｎｄｅｎｃｙ；ｓｅｒｖｉｃｅ ｓｔｒａｔｅｇｙ 一、网络时代大学生的主要阅读倾向 求明显，主动性增强，善于利用网络表达文献需求， 大学生读者是大学院校图书馆服务的重点对 利用网络荐书，要求图书馆购买自己需要的图书。 象，分析大学生的课外阅读倾向和需求特点，是图书 大学生读者利用网络发送信息，获取文献信息资源 馆开展读者服务与教育导读工作的首要任务。大学 能力大大增强。通过统计，读者留言的阅读需求主 生阅读目的虽然是多方面的，但主要分为四种类型： 要体现在三个方面：（１）对教学类图书和教辅参考 消遣型、修养型、学习型和其他。学生上网多数是在 书读者需求量大、内容要求新、复本需求多。（２）对 课外时问，很多是为消遣比如玩游戏、聊天、看新闻、 英语、计算机考级、考研用书需求量大，复本需求量 看网络小说等；近几年来随着“考研热”和“考证热” 多，时间急，时效性强。如考研政治科目时事政治部 之风越刮越烈，学生也紧跟时代步伐加入到考研行 分每年都要更新。（３）对文艺休闲类图书需求量 列，他们充分利用网络查找复习资料，下载和查找最 大、范围广、内容较散，大多是社会流行的时尚型小 新的学习大纲和学习动向。因此学生的阅读倾向会 说。表明大学生非常关注图书市场，追求时尚，与社 随着形势变化、社会发展、工作或学习任务的改变、 会同步。（４）由于学业和就业压力增大，对于成功 个人兴趣爱好的转移等因素而起变化。 和励志类图书需求量较大，旨在寻求目标和激励。 在利用图书馆的技能方面，调查结果却令人吃 ２．大学生阅读体现实用性和功利性 惊，大多数学生很少进入图书馆网站，更不知道如何 大学生的阅读兴趣是个人和社会需要的综合体 利用图书馆的网站进行论文、课题等的查阅检索，有 现，大学生阅读兴趣是逐渐积累的过程，受到社会和 的学生都不知道ＣＮ ＫＩ、ＥＢＳＣＯ是什么意思，更不 周围环境影响明显。目前大学生阅读的突出现象体 会利用它们作为期刊检索工具。学生在入学时虽然 现在：对外语、计算机应用、考研和考级类书籍需求 对图书馆的使用有简单的介绍，也开设了文献检索 比例大。大学生的阅读从注重人文知识修养，发展 课程，但那些都是针对现有的图书资料以及期刊等 到注重实用，表明大学生的课外阅读明显受到社会 开架借阅的使用介绍，而对图书馆的网络资源的使 需求影响，尤其是英语四、六级考试，与毕业证的发 用方法却很少涉及。 放紧密联系在一起，加之社会对四、六级英语的广泛 二、网络环境下大学生阅读倾向分析 接受和认同。社会对英语和计算机等专业人才的需 １．大学生阅读的主动性和时效性增强 求量大，成为大学生课外阅读的驱动力。其次，大学 网络环境下，大学生读者思想活跃，阅读个性需 生喜欢阅读报刊杂志。因为报刊杂志不仅信息量丰 收稿日期：２０１０—０９—１１ 作者简介：杨春荣，就职于山东工艺美术学院。 ・ｌ４９・ 富，而且内容简短、精炼，方便读者简捷和快速地了 解外面的世界，把握时代脉搏，但网络阅读以其便捷 和时尚新颖已逐渐成为新兴的阅读方式之一。 ３．大学生获取知识的途径 通过比较发现，不同群体获取知识的途径是相 近的。７１％的大学生认同阅读是获取知识的主要 途径，大大超过了通过课堂学 ，蒯读的重要性受 到大学生广泛认同。其次，有３９％的大学生认为 通过网络可以查找学术资料，获取各种课外知识。 网络在读者学习中已经占据愈来愈重要的位置。调 查大学生对读书网站的了解，我们发现，有８０％以 大学生对各类型读书网站有不同程度的了解。他 们通过网络学习新知识一卜网阅读已逐渐成为大学 生新兴的阅读方式。 三、网络环境下高校图书馆服务工作的对策 １．高校图书馆应该经常分析研究大学生读者的 阅读倾向。区分哪些是群体需要、哪些是个别需要， 哪些是长期需要、哪些是一时需要，并将这些信息及 时反馈到图书馆的各个业务部门，采取相应的对策， 使高校图书馆的工作更好地满足读者的需求。 ２．最大限度地发挥图书馆的馆藏和虚拟馆藏的 作用。信息资源网络化为高校导渎工作开拓了广阔 的空间，图书馆要有意识地充分利用这一互动式传 播工具，挖掘网络信息中的文化内涵，营造良好的高 校图书馆网络人文教育氛围。在网络环境下现实的 馆藏和虚拟的馆藏一样都要满足读者的阅读需要， 图书馆可通过馆臧文献来引导学生的阅读倾向，并 请专业教师指导学生充分利用网络，最大限度地利 用虚拟馆藏。 ３．馆藏建设要充分考虑读者需求。首先，坚持 “以读者为本”，注重实用。加强对考研、英语网、六 级和各种考级与资格认证类图书的购买，读者急 需、复本需求量大、时效性强、内容要求新的文献，采 访时要特别重视。其次，要深入了解读者阅读共性， 区分不同专业和层次的读者对图书馆文献需求的内 容、深度和广度的不同，满足读者不同的文献需求。 第三，坚持“读者有其书，每本书有其读者”的采 购原则，积极发挥学科馆员的纽带和桥梁作用，加 强与各系专业老师联系，了解各系对专业文献和教 学参考资料的需求，依据每学期专业教学需求，重 点采购教学参考书，供读者学习、借阅和参考。 ４．重视读者阅读培训工作，加强读者纸质文献 阅读辅导。纸质文献阅读能给予读者自由的想象空 问，具有其他阅读无法比拟的优势。调查显示，大 学生对纸质文献阅读的认识和目的明确，对图书馆 的依赖性非常强，但有些渎者没有掌握正确的阅读 方法，或阅读方法不明确，阅读兴趣不浓厚，读者 的阅读能力和水平不一。图书馆定期举办读者培训 工作，采用全新的导读模式，对读者进行阅读和图 书馆资源利用培训十分必要。 ５．网络阅读与书本阅读的指导并重。网络时代 阅读环境更加开放、丰富和互动，拓展了大学生阅读 的空间和渠道。图书馆要积极引进和推荐新的数字 资源，建立网络信息资源目录，开展网络信息资源检 索讲座，培训和指导大学生，提高网络检索能力和网 上资源的使用能力。、由于网络信息繁杂，图书馆要 开展大学生信息教育，向大学生推荐一些健康阳光 网站，指导大学生预防和减少网络迷航，抵制网络 不良信息，加强自我控制能力，明确上网目的，避免 随波逐流，浪费宝贵时问和精力。继续加强体会，吸 引大学生多来图书馆查阅资料，积极参与传统纸质 书刊的阅读指导，定期推出新书和好书，请专家举办 阅读讲座，成立读者好书交流会，交流阅读航现象。 图书馆作为大学生阅读的积极引导者和推动者，可 以通过邀请名人和专家开展阅读讲座，分享人生中 的阅读经验和乐趣，提升学生的阅读兴趣和品位，这 样有助于大学生人格的健全发展。 ６．帮助大学生培养良好阅读习惯。大学生是阅 读的主体，图书馆和专家教授的引导是外在推动力， 阅读的关键还要靠大学生自己。大学时代，如果能 依据自己的人生目标，及早有目的、有计划、科学和 系统地阅读，建立自己的知识体系，将对成就一生的 事业有重要影响。大学生阅读就像轮船在茫茫大海 上航行，如果没有前进的航标和方向，船儿将四处漂 泊。如果没有自己的阅读目标，跟风盲目阅读，跟着 时尚和畅销排行榜阅读，只能使自己的知识杂乱无 章，既不适宜合理知识体系建立，也会浪费时问和机 会，不利于大学生未来的理想追求。对于高素质的 大学生，要擅于通过课外的有效和广泛阅读，吸取更 多养料，通过课内学习与课外阅读有机结合，培养独 立思考，增强信息加工和利用能力，提高学术水平。 学术的内在精髓是相通的，积极参加图书馆阅读的 活动，鼓励大学生多读书，读好书，形成良好阅读风 气和习惯，共享阅读乐趣。 参考文献： ［１］王军．高校大学生阅读倾向浅析［Ｊ］．数育研究． ［２］吴晶娥．网络环境下大学生读者阅读调查与分析［Ｊ］．图书 馆学刊，２００７，（１）． ［３儿５］熊俊超．网络时代的阅读 ｊ导读［Ｊ］．图书馆论坛，２００３， （６）． ［４］李福兰．从大学生的阅读取向谈高校图书馆导读Ｊ 作［Ｊ］． 江西金融职工大学学报． （责任编辑：赵广平） ・１５０・
