ｏＹＵＺｏＮＧＨＥＮＧ 浅论如何建立较高素质的农民教育培训教师队伍 王抒音 （铁岭市农业技术培训学校１ １２０００） 摘要：师资队伍是教育的第一资源，也是学校内涵发展的根 要选聘具有丰富专业知识与实践经验的专兼职教师，来建立 本，是决定教育质量的关健。农民教育培训质量的高低，取决于师 新型职业农民教育培训师资库及成立导师团。探索导师团制度， 资队伍的素质。那么进一步提高农民教育培训的质量．建设一支 培养具有理论教学与实践指导双能力的双师型教师，并可发挥农 高素质师资队伍很有必要。 关健调：农民教育培训：对策与建议 常言道：十年树木，百年树人，教育大计，教师为本。农广校要 办高水平的农民教育培训，必须要走内涵式发展道路，必须要努 力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理与充满活力的高素质 师资队伍。 一、农民教育培训师资队伍建设现状分析 １、师资队伍总量相对不足。难以适应目前农民教育培训的需 求。 ２、师资队伍结构不合理。学历结构不合理；职称结构不合理。 ３、师资队伍专业技能与教育教学能力有待进一步提高。 通过调研表明，师资队伍已成为制约提高培训质量的关键因 素，主要表现在如下三个方面： （１）许多教师知识老化，所掌握的知识已跟不上时代发展的 步伐，专业基础知识有待更新； （２）许多教师没有接受过系统培训，教育教学能力相对偏低， 特别是利用教育技术理论指导课程开发的能力较弱，很难根据需 要把新知识与新技术融入到教学中； （３）教育教学创新能力不强，应用多媒体开展教学的能力较 低。加强师资队伍的建设，着力提高专兼职教师的专业技能与教 育教学能力，是当务之急。 ４、师资队伍管理机制不健全，师资队伍建设投入相对不足。 目前，各个部门对师资队伍的聘任、考评都不尽相同，大部分 单位在教师聘任与考评上有具体的标准，但也有些部门比较随 意。同时，师资队伍建设投入也相对不足。专职教师因教学任务较 重，几乎没有时间参加系统培训。外聘教师与乡土教师由于管理 方面等原因，也鲜少参加系统培训。不少教育培训机构的办学经 费不足，对师资队伍的培训产生影响。 ５、目前师资队伍较薄弱 近几年来，我国职业教育事业虽取得了一些成就。但在整个 教育的大发展中，职业教育办学条件较差，发展面临许多困难，办 学体制及人才培养模式与运行机制还不能满足目前经济建设和 社会发展的需要。特别是师资队伍无论从质量上还是数量上均远 不能满足目前职业教育发展的需要，是当前职业教育发展中最薄 弱的一环。建立一支数量足、素质高及专兼结合，比较稳定的“双 师型”师资队伍，仍是我国目前职业教育师资队伍建设的一项根 本性任务。 二、对策与建议 １、加强领导，提高师资队伍的数量与质量 对于农民培训，从中央到地方对此均高度重视，并出台了一 系列政策，也给予了培训资金的补贴。但从目前各地区看，对于农 民培训的师资建设较少论及，也没有相关的指导精神，所以各区 县大都是临时抽调，教师队伍不稳定并培训缺乏连续性、针对性 与系统性，极大地影响了培训的效果与质量。因此要建立一支稳 定的农民教育师资队伍，提高农民教育培训质量，领导们要引起 高度重视。 ２、加强教师队伍建设 广校资源整合优势，在教学中推行双师配合。农广校老师要对农 民学员生产经营进行教育培训与跟踪服务，帮助他们提高生产经 营水平，并引导其更好地履行责任义务，充分发挥教师的引导、指 导与辅导作用。 ３、加强教学管理人员队伍建设 （１）要建设与教学任务相适应、精干务实的一支教学管理人 员，并合理组织教学及科学管理教学过程及整理归档教学文件， 以保证教学工作规范有序开展。 （２）要建立一支较高素质的农民教育培训教师队伍，积极推 进空中课堂、固定课堂、流动课堂与田间课堂“四大课堂”一体化 建设，加快在线学习平台、移动终端及在线课程等优质教学载体 与资源的开发建设，以全面提升体系建设水平。 ４、加大对师资队伍建设经费的投入 农民教育培训的过程实质上则是农村资本积累增加的过程， 而且农民教育培训事业又是一项公益性活动。随着师资队伍中的 青年教师逐渐增多，以及对师资队伍的要求也越来越高，那么培 养费用也会逐渐增多。所以要加大农民教育培训的财政专项投 入，以确保师资队伍建设各项活动的正常开展。 ５、努力提高师资队伍的整体素质 师资队伍素质的高低对农民教育培训的质量产生直接影响， 那么提高师资队伍的素质势在必行。 （１）开展专业知识更新培训，系统地传授近年来本专业与本 学科最新的发展动态、新技术及新知识，更新教师的专业知识。 （２）开展多媒体教学应用能力培训，以提高教师对媒体的选 择能力，促进教师利用多媒体开展教学活动，提高培训效果。 （３）对非师范类毕业的教师，可开展教育心理学等方面的培 训，并指导教师认真分析培训对象，结合案例开展培训，以激发农 民学员的学习热情。 （４）制定教师培训的中长期规划，有计划、有目的及有步骤地 开展教师培训活动，以引导教师为农民教育培训事业奉献自我， 并不断提高“双师型”师资队伍的数量，逐步提高师资队伍的整体 素质与水平。 ６、健全各项制度，严格绩效考评 要建立与完善各项管理制度，加强对农民培训工作的督导和 检查。要把培训与考核相结合，进行定期不定期的对教师讲课、学 员出勤等情况进行督查。并通过设立教师与学员听课评议制度选 出受农民欢迎的教师，并与年终考核相挂钩。通过农业技术培训 对促进农业增效及农民增收效果明显的教师，在职称评定及聘任 上要给予优先考虑。 三、综述 农民培训只有建立长效的农民培训机制以及稳定的师资队 伍，并逐步实现培训内容的规范化与授课师资的专职化，才可达 到培训效益最大化，才能够促进农村经济发展的速度以及农业生 产效益的提高。 作者简介：王抒音，工作单位，辽宁省铁岭市农业技术培训学 校 一。… 团
