知识与技能： 了解冬天的自然景物，知道冬天里的一些有趣的游戏，了解冬天游戏时基本的安全常识。教学目标过程与方法： 学习用自我的感受，描述冬天的特征。情感、态度与价值观： 培养学生亲近自然，喜欢在冬天的大自然中活动，热爱生活，珍爱生命的情感及有勇气尝试挑战性的活动，不怕苦、不怕难、不胆怯的生活态度。行为与习惯： 培养学生在游戏中团结合作，互助互爱，遵守规则，自我保护等行为习惯。使学生初步了解冬季的一些知识，能根据天气和季节的变化照教学重点
顾自己，有计划地安排自己的生活，学会自我保护。教学难点 引导学生不畏严寒，积极参加冬季游戏，丰富生活。学生准备：做好预习。教学准备
教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。教 学 过 程教学步骤第一课时一、谈话
教 师 活 动学 生 活 动
冬天在哪里
曰春夏，曰秋冬。此四倾听，想一时，运不穷。一年四季，循想。环不止，如今，美丽的冬天又来了，你在哪发现了它？二、活1.教读P53儿歌《寻找冬1.读儿歌。动:找冬天》。2.根据儿歌，举
2.冬天在哪里，我去问……手回答。
3.你从河流、青蛙、妈妈那3.想一想，举手里找到冬天了吗？为什么？回答问题。（学习儿歌的方法，寻找冬
4.根据生活例天。）子，举手回答问4.冬天在哪里，我还可以二次备课
问……题。
5. 出示很多有关冬天在哪里5.看一看，倾的图片，并讲解。听。
三、看看找一找，冬天还在哪里1.自己思考，想
谁最棒啊 ？一想冬天还在哪里？
2.小组内按顺序互相说一说，小组长总结。板书设计第二课时
不一样的冬天；冬天真好玩
1.观看或欣赏。
一、不一1.播放北方冬天雪景视频或样的冬天者图片。2.北方冬天与贵阳冬天景色对比，你发现了什么？3.出示课件，对比南方的冬天和北方的冬天。 二、比一比谁最棒。2.感悟我国幅员辽阔，不同地方的冬天不一样。3.认真看，倾听。
画一画你们那里的冬天1.自己画。
2.小组内说一说，评一评，比一比， 选出画的最好的同学。
三、冬天1.猜一猜：小小白花天上1.举手回答：雪真好玩栽，一夜北风花盛开。千变花。
万化六个瓣，飘呀飘呀落下
来。2.看书，想一
2.看一看P55，冬天里，同学想，举手回答。
们在玩些什么？冬天有哪些 好玩的活动呢？3.思考，举手回3.冬天我们应该多吃些什么答。食物呢？ 四、课外1.同学们，你们喜欢冬天1.小组讨论，举
吗？你们对冬天都有哪些了解？2.你在冬天喜欢玩什么？要注意什么？3.教儿歌：冬天很美丽，安全要注意。寒风里，雪花飘，冰天雪地易摔倒，迈小步，不快跑，冬天安全要做好。 手回答。
2.举手回答问题。
3.跟着老师一起学儿歌。
板书设计
教学反思
课题
道德与法治 学科 一 年级 上 册教案 第 2 课 总 14 课 健康过冬天课时2任课班级一（3）班执教
知识与技能： 主动观察发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得相关的知识。过程与方法： 鼓励学生勇于面对寒冷，克服寒冷带来的心理畏惧、行为退缩，积极开展、参与具有教学目标冬天特色的活动，积极参加体育锻炼，增强耐寒力，启发学生合理地安排自己的冬季生活。情感、态度与价值观： 积极参加冬季的体育锻炼，感受冬天生活的乐趣。行为与习惯： 不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。鼓励儿童勇于面对寒冷、克服寒冷带来的心理畏惧和行为退缩。教学重点
教学难点
教学准备
让学生初步懂得一些冬季保健知识。不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。学生准备：做好预习。
教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、
多媒体设备等。教 学 过 程教学步骤教 师 活 动学 生 活 动第一课时冬天不怕冷；冬天的保健一、谈话1.冬天来了，你们最怕什么？遇到寒1.回答：冷。
冷的冬天，你最喜欢做什么？2.我们一起来看看小马是怎样过冬的？3.怎样过冬才健康呢？1.学习P56儿歌及图片，观察同学们在冬天都在干什么？冬天还有哪些有趣的游戏？2.冬天这么冷，我们现在就运动起来好不好？跟着老师一起念儿歌，我们边念边做动作，看谁玩得最高兴？3.运动结束后，交流感受。1.冬天是个疾病易发的季节，想想，冬天除了比较冷，还给你带来了哪些烦恼，我们应该注意哪些保健问题？2.谁当个保健小医生，教大家几招冬季保健的方法，让我们健健康康、快快乐乐过冬天？二次备课
二、冬天不怕冷
三、冬季保健知识交流会
四、冬日保健小知
穿厚衣服、围火炉、不出屋……2.观看视频。3.思考。
1.学习儿歌，观察图片，想一想，举手回答。
2.一起念儿歌，我们边念边做动作。3.小组交流。
1.想一想，举手回答。2.(1)仔细观察课文插图，学习一下冬天的卫生保健知识。
(2)汇报交流课前收集到的其他冬季卫生保健知识。
1.衣着要注意保暖。但如果气温不骤降，不要轻易“全副武 装”。俗话说，多衣多寒，因此穿戴要适度。 2.要要充足的睡眠。3.要保持室内、床上空气流通。寒冬，人们因怕冷而终日关窗闭户，通宵蒙头睡觉，是不可取的。室内和被窝里的污浊的空气既损肺又伤脑，易引发感冒、呼吸道感染等疾病。4.要常到户外去活动，多晒太阳，做操，跑步，能增强体质。此外，如能天天坚持冷水洗脸，便不宜患伤风感冒。第二课时
快快好起来；冬天有温暖
1.倾听。
一、快快1.虽然做好冬季保健工作，好起来可以很大限度的为我们避免冬季恶劣的天气对我们身体的伤害，但淘气的冬宝宝偶尔还是会和身体较弱的小朋友开个玩笑。2.冬天我们经常会出现哪些情况？3.重点学习：冻疮的防治。(1)了解冻疮形成的过程。2.思考，举手回答问题。
3.倾听，看多媒体。
(2)怎样预防和简单治疗。4.感冒如何保健。(1)勇敢面对病痛。(2)积极配合治疗。(3)感受家人关怀。
4.倾听，看多媒体。
二、冬天1.学习P59，冬天虽然冷，但1.思考，举手回有温暖有时你会觉得它很温暖，这答。 是为什么呢？
2. 温暖在身边：2.想一想，举手
降温啦，升旗仪式时，老师回答。
说…… 下雪啦！早上起来，街边的
清洁工人……
我生病没来上学，同学……
老师…… 3小组分享交流。公共汽车上……3. 你有给他人添温暖的故事举手发言。吗？比比谁的更精彩！三、课堂虽然冬天很冷，但我很坚强，仍然能坚持
每天按时起床不迟到，克服了寒冷带来的困难，真是困难像弹簧，你弱他就强，你强他就弱。冬天也有我们在其他季节看不到的美丽景色，还有我们在其他季节玩不到的游戏。同学们，你们喜欢这样的冬天吗？觉得这样的冬天好玩吗？不过同学们尽情玩耍时，一定要注意安全哦！板书设计
教学反思
课题
道德与法治 学科 一 年级 上 册教案 第 3 课 总 15 课 快乐过新年课时2任课班一（3）班执教
级
知识与技能： 了解全国各地人们迎接新年的不同方式和一些有关春节的风俗人情，培养学生发现新鲜事、探索新鲜事的意识和能力。教学目标过程与方法： 学会主动用自己喜爱的方式向亲朋好友表达祝福，发展人际交往、语言表达及创意设计的能力。情感、态度与价值观： 喜爱并积极参加新年庆祝活动，体会节日的热烈气氛，感受亲情的可贵和温馨，保持快乐美好的心情。体验欢乐的节日气氛，通过交流亲友间祝福的方式和语言，感受其中蕴含着的亲情和
教学重点友情。从春节团圆中体验亲情的温馨、团聚的可贵，感受人们对幸福生活的热烈向往。教学难点鲜事、探索新鲜事的意识和能力。 了解全国各地人们迎接新年的不同方式和一些有关春节的风俗人情，培养学生发现新学生准备：做好预习。
教学准备教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、
多媒体设备等。教 学 过 程
教学步骤教 师 活 动学 生 活 动第一课时欢度元旦；开个元旦联欢会一、谈话1.同学们，你们知道新的一年是1.思考，举手回答。
二次备课
二、欢度
三、开个元旦联欢
从几月几日开始的吗，它是什么
节日呢？2.每年的1月1日是元旦，我们通2.倾听。常把元旦称为公历新年，也叫阳历年。1.元旦是我们全世界人民的节1.以小组为单位，在班级网站日，世界各地的人们都会用各种中查找有关世界各地人们庆祝方式庆祝元旦。咱们快到班级网元旦的资料，并且在小组内讨站中去找一找看看世界各地的人论交流。们是怎样庆祝元旦的。2.展示一：许多人聚集在“世纪钟”前，怀着高兴而激动的心 情倒计时，等待新年的到来。展示二：五颜六色的烟花在空中绽放，周围到处听得到震耳欲聋的鞭炮声。展示三：人们聚集在一起以各种各样的表演形式庆祝新年的到来。 1.向大家介绍自己过去在幼儿园1.回忆，举手回答。
时是怎样庆祝新年的。2.自由回答。2.我们的元旦也快到了，你能说3.
一说我们学校为了庆元旦准备开(1)各小组积极准备。
板书设计第二课时一、导入
展哪些活动吗？3.那我们现在就举行一次简短的庆元旦文艺演出吧！大家小组内准备一下，可以一个人表演，可以两个人表演，也可以几个人一起表演。 (2)小组推选代表进行表演。表演的节目有集体舞、模仿动物的叫声、背诵古诗、师生齐唱《新年好》等等。
大家一起过春节；多样的传统新年
1.你知道“元旦”和“春节”的区别吗？2.农历的新年是什么日子？春节是中国人的传统节日，今年春节的大年初一是哪一天？1.同学们，你们知道人们为什么把春节叫做过年吗？你们知道“年”的来历吗？谁能讲一讲。2.播放《“年”的传说》。1.小组讨论。
2.想一想，举手回答。
二、春节喜洋洋
1.举手，说自己的见解。
2.看多媒体。
3.过年又叫春节，春节一般是从农历三十开始，这一天又叫大 年三十，这天里家家户户都要团聚在一起吃团圆饭。就让我们走进这欢乐的节日里，一起迎接春节的到来！三、年俗乐滋滋
1.过年了，家家户户张灯结彩，喜气洋洋。孩子们，你们家是怎样过春节的呢？(相近进行安全教育)2.说一说，春节来临人们会举行哪些活动庆祝？3.过春节有很多礼节和讲究，你知道哪些呢？4.猜一猜：过年时人们为什么倒贴“福”字。5.春节活动中你准备为长辈做些什么呢？给长辈拜年时准备说些什么？1.举手说说自己家过年的情 景。
2.举手回答：赶庙会、灯会、舞龙舞狮等。
3.举手回答：贴春联、发压岁钱、吃年夜饭等。4.想一想，举手回答。
5.拜年时要尊重长辈，讲究文明礼貌。
6.学生小结：活动时要注意安全，特别是燃放烟花时要注意防火和人身安全。
四、多样的传统新
1.我们中国有56个民族，是个多民族的国家，各少数民族也有 许多风格各异的节日欢度新年，每逢节日来临，人们就盛装打扮、载歌载舞，同学们，你们想参加这样的节日活动吗？今天,就让我们一起踏上民族节日之旅,去感受多姿多彩,璀璨迷人的民族文化。2. 民族傣族藏族
时间或别称公历四月中旬泼水
活动
汉族春节过后几跳锅庄舞、背“吉祥天来临水”
维吾尔族苗族内蒙古族
又称“古邦节”共享民族小吃有的在十月，有挑稻花鱼回家的在冬月或腊月又称“白向长辈献哈达节”或“白月之节”与汉族春节时间一致农历十月底至十“打侗年”、踩塘跳芦一月初笙、斗牛活动一般在每年的11门前树立青松，松针铺月中旬举行地
侗族彝族
3.还有其它活动——火把节：打扫屋子；准备美食；高举火把；载歌载舞那达慕：摔跤；射箭；赛马；套马
刀杆节：耍刀；迎花；设坛；下火海；上
刀山五、课堂
春节是中华民族最盛大、最喜庆、最欢乐的节日。希望同学们在春节活动中，做到讲礼仪、重安全，传递祝福，也收获祝福，过一个安全、快乐吉祥的春节！课题
道德与法治 学科 一 年级 上 册教案 第 4 课 总 16 课 新年的礼物课时2任课班级一（3）班执教
知识与技能： 通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客学目标观评价，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。过程与方法： 培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和长处，尝试用多种方法正确认识自己，正确认识别人，互相学习，共同进步。情感、态度与价值观： 勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，尝试用多种方法正确教学重点
认识自己。教学难点 勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。学生准备：做好预习。教学准备
教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。教 学 过 程教学步骤第一课时一、谈话
教 师 活 动学 生 活 动新年的收获；收获哪里来
回顾过去一年，你的收 想一想，举获有哪些？手回答。
二、新年1.新年到了，说说看你有哪1.根据自己的情的收获些新收获呢？况，举手说一
2.（出示课件）新年的收说。获。2.观看课件。
三、收获1.想一想，这些收获你是怎1.我自己很努分享会么得到的呢？力；同桌很给
2.（出示课件）收获哪里力；父母的支来。持；老师的指3.活动：分享老师给我的帮导。助2.观看课件。在学习中，老师给予了我们3.小组讨论，举很多的指导和帮助，那我们手回答。能不能回忆起来，然后和同
学们一起分享老师带给我的 最难忘的帮助呢？4.想一想，举手4.还有谁曾经帮助过你呢？回答。
二次备课
请你来说一说吧！四、课堂我们应该感谢那些曾经
帮助过我的人！我会继续努力,做得更好！板书设计第二课时
新年心愿
1.想一想，举手回答。
一、谈话1.你能接下去吗？小树说，新年的绿的嫩芽。小鸟说，新年是更强的翅膀。小朋友说，……2.为了感谢曾经给予我们帮助的人，让我们在新年之际，亲手做一张贺卡送给他们吧！二、新年1.自己做几张贺卡，写上自己的心里话，送给自己想给的人吧！2.除了送贺卡，我们还可以用什么方式表达自己的新年问候呢？2.倾听。
1自己动手做贺卡。
2.举手回答：给奶奶打电话祝贺新年快乐!
给爷爷捶捶背，让老人高兴！慰问养老院的爷爷奶奶……1.跟着老师的步骤一起完成。2.然后写下心愿，存起来，明年再打开！3.思考，举手回答问题。
倾听。
三、心形1.让我们动手折一颗心，送给曾经帮助过自己的老师、同学等，表达自己的祝愿和感谢之情。2.写个心愿存起来，明年再打开。3.想想自己的心愿能实现吗？为什么？应该怎么做？四、群星这一个学期的《道德与
法治》课的内容就已经全部上完了，同学们翻开书的第一页，我们评出这个学期表现最好的小朋友，送上老师新年祝福和新年礼物，以示奖励。其他同学继续努力！五、课堂
翻书。领奖。
这一年来同学们取得的 倾听。点点滴滴的进步都离不开你们的努力，我们既要会欣赏自己的进步，也要会欣赏别人的优点和长处，正确看待自己、看待别人，使自己不断进步。 板书设计
教学反思
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