大学生心理知识竞赛题库判断(初选)

三、判断题

1.出现错觉就说明此人存在精神疾病。（×）

2.并非每个人都容易被催眠。（√）

3．理性－情绪疗法是挑战不合理的信念并且改变这种不合理的信念。（√）

4. 心理治疗和心理咨询是完全区分开的。（×）

5. 无条件关注是一种生理上的无微不至地关怀和照顾。（×）

6．咨询师永远不要忘记，真正能够解决来访者问题的还是来访者自己。（√）

7．咨询和心理治疗的核心问题是来访者在心理、行为上的改变或改善。（√）

8.咨询者的交流对象只限于与自己有相同文化背景的人。（×）

9. 通过电话和网络可以进行心理咨询服务。（√）

10．弗洛伊德的人格结构理论中的“超我”代表的是良心、社会道德观念。 （√）

11. “江山易改，秉性难移”，这里的“秉性”是指人格说的，体现了人格的统合性。 （×）

12. 坚持为来访者保守秘密，尊重来访者的个人隐私，是每一个咨询者的基本职业道

德，也是他们义不容辞的责任。（√）

13. 一般都以智商作为衡量一个人的智力高低的指标,天才儿童的智商水平为大于110（×）。

14. 性格有好坏之分，而气质则无好坏之分。（√）

15. 精神分裂症病人比较适合做心理咨询。（×）

16. 在咨询过程中的咨询者记录一般在咨询过程中记录。（×）

17. 心理剧治疗中最强调角色扮演。（√）

18. 咨询中初始谈话的主要任务是让来访者放松、自然，消除紧张感。（√）

19. 学校心理学家最有可能从事学习障碍问题的研究工作。（√）

20. 在咨询过程中来访者把以前生活里与他人关系中产生过的情感、态度等主观体验移植到治疗者身上。这就是移情。（√）

21. 弗洛伊德把能够被自己意识到的心理活动叫做潜意识。（×）

心理健康方面

1、“心理健康”的目标之一，是心理疾病的预防、早期发现与处理。（√）

2、工作满意度与教育程度没有关系。（×）

3、健全的友谊需要同理适当的自我揭露。（√）

4、异性交友具有促进人格发展、满足自我需要、寻求乐趣、选择结婚对象等功用。（√）

5、自由愈多时可能就等于没有自由。（√）

6、今日社会变迁愈来愈快，人类适应困难也与日俱增。（√）

7、生活环境分为自然环境与社会环境两大类。前者受人口成长和科技文明影响。（√）

8、压力是个体面临不能处理的刺激事件所表现的紧张。（√）

9、理想化和很强的责任感可能会导致职业上的倦怠。（√）

10、缺乏控制、缺乏明确职责划分等组织原因会造成职业上的倦怠。（√）

11、压力具有激励的积极意义。（√）

12、每一项压力的背后，都隐含着成长的机会。（√）

13、追求生活意义、确定生活目标可缓解生活的压力。（√）

14、健康乐观的应对方式与疾病治疗无明显相关。（×）

15、在挫折情况下，人们易出现情绪困扰、不理智的对抗行为和偏常心理。（√）

16、生活任务、个人目标影响到人的幸福感、同时也是很多心理问题的根源。（√）

17、在某些文化下，一些异常心理情况如幻想，被视为正常。（√）

18、强烈的情绪反应和持续性的情绪反应会影响生活效能甚而造成心身疾病。（√）

19、对性问题的治疗，应该与个案深入讨论以增进了解，从性教育着手是最可取的途径。（√）

20、大多数的自杀是可以预防的。（√）

21、预防自杀的根本要从健全各种社会制度、增进家庭生活功能入手。（√）

22、心理问题是心理异常的不严重状态，早期干预非常重要。（√）

23、疾病预防是最基本的健康行为。（√）

24、多角度看待世界，不要做自己不愿意做的事，是成熟的表现。（×）

25、心理健康是一个过程。（√）

26、追求完美不达目标不放弃是心理健康的表现之一。（×）

27、心理不健康，也能创造也能做出成就，但是要付出更多的代价。（√）

28、如果一个人的行为举止不能和同龄人相符，就说明他心理发展可能出现了问题。（√）

29、人际关系不良，不但能引起心理异常，而且还会影响心理异常的矫正与预后。（√）

30、心理疾病必须交精神科医生处理。（√）

31、父母有精神疾患，子女也同样会患精神疾病。（×）

32、当一个人意识到自己能够对别人关心和帮助时，他的自信和自尊也会增加。（√）

33、病人也是一种社会角色，确认患病本身就意味着从原来的自我角色转入病人角色。（√）

社会心理学方面

1.社会心理学研究内容之一是群体中的个人行为。（√）

2.爱情是最亲密的人际关系。（√）

3.心理紧张总不利于健康。（×）

4.态度是一种稳定的心理倾向，但又不是一成不变的。（√）

5.一般来说，男性的数学与空间知觉能力优于女性。（√）

6.动机和行为之间的关系是一一对应的。（×）

7.团体成员越能自由交流信息，他们的满意感也就越高。（√）

8.我们对他人的认知，不仅取决于他说话的内容，也取决于他怎么说，如说话的音调和速度、节奏等。（√）

9.传播者的影响力取决于他的专业程度、可靠性和受欢迎程度。（√）

10.团体的凝聚力越大，从众行为也越常发生。（√）

11.“地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这个观点蕴含了社会心理学中的从众现象。（√）

12.明明小学时的一次作文得到老师表扬，以后语文老师常常鼓励他写出更好的文章，明明现在成了某报社的主编。这说明了权威人物的积极暗示对个人成长起重要作用。（√）

13.高度烦躁不安的人不适宜完成智力性工作，因为他们处于低自我评价中。（√）

14.所有的模仿行为都是天生的。（×）

15.动机越强越有利于解决问题。（×）

16.班级中的非正式群体对班集体是有害的。（×）

17.人际吸引是形成人际关系的心理条件，仪表风度在人际吸引中起主导作用。（×）

18.凝聚力最主要的正性力量来自于团体对成员的吸引力。（√）

19.归因是人们对他人或自己的所作所为进行分析，推论其原因的过程。（√）

20.团体内聚力指团体对成员的吸引力和团体成员之间的吸引力及其满意程度。（√）

21.态度形成的三个阶段是：服从、认同和内化。（√）

22.父母对子女的教养态度分为：专制型、溺爱型、放任型和民主型。（√）

23.好奇心是内部动机。（√）

24.马斯洛的需要层次理论认为人的需要是按“安全需要、生理需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要”的从低到高层级发展的。（×）

25.了解一个人过去的生活状况是了解其性格的重要途径。（√）

26.在逆境中生活的人，不顺心的事情多、遭遇的社会挫折多，他就有可能形成孤僻倔强或软弱顺从的性格。（√）

27.自我障碍策略是指个体预期到自己的失败，而提前为自己准备好若干理由的策略。（√）

28.一个人在房间里听到窗外有喜鹊在喳喳地叫，他便认为这是一个好兆头，喜在眉间。这一现象是人对自然现象进行拟人化归因。（√）

29.不正确的态度是偏见。（√）

30.偏见是可以改变的。（√）

31.要改变一个人的偏见，首先要了解其原来的不正确态度是什么。（√）

32.从众行为总是不好的行为。（×）

33.侵犯行为是不能被控制的。（×）

34.按弗洛伊德的观点，侵犯行为是先天的一种破坏性本能，不可能消除，但可以加以疏导。（√）

35.态度是一种心理倾向，不是行为本身。（√）

36.距离因素是影响人际关系形成的决定性因素。N

37.印象管理是社会交往的一个基本事实，任何人都在有意或无意地进行着印象管理。（√）

38.印象管理是一种虚伪的行为。（×）

39.社会化的过程就是个体适应社会的过程。（√）

普通心理学方面

1、心理学是研究心理现象发生、发展及活动规律的科学。（√）

2、人的心理是不可琢磨的。（×）（我们可以通过人的行为客观地研究他的心理）

3、识记材料的数量越大，识记后遗忘的越少。（×）（多）

4、能够引起个体兴趣的、对个体有意义的、个体学习程度越深的材料越不容易遗忘。（√）

5、动物和人生而具有，不学而会的反射叫条件反射。（×）（无条件反射）

6、吃酸梅流口水是无条件反射，望梅止渴是条件反射。（√）

7、一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象叫联觉。（√）

8、痛觉感受器分布在全身所有的组织中。（√）

9、识记、保持、回忆和再认是记忆过程的四个基本环节。（√）

10、遗忘的进程是先慢后快。（×）（先快后慢）

11、概念所包含的事物的本质属性称为概念的内涵。（√）

12、用来支持思维活动进行的不出声的言语叫内部言语。（√）

13、梦是指和一个人的愿望相联系并指向未来的想象。（×）（幻想）

14、在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事几种不同的活动，这是注意的分配。（√）

15、表情的产生是先天遗传的结果。（×）（既有先天的，又有后天学习模仿的成分）

16、有爱就有恨；有喜悦就有悲伤；有紧张就有轻松，说明情绪和情感具有两级对立的特性。（√）

17、顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件叫能力。（√）

18、人的心理就是人的行为。（×）（人的心理可以通过行为表现出来）

19、基础心理学是研究正常成人心理现象的心理学基础学科。（√）

20、神经元是内脏器官的基本结构单位。（×）（神经系统）

21、按照刺激的来源可以把感觉分为视觉和听觉。（×）（外部感觉和内部感觉）

22、声音的基本特性是音调、响度和音色。（√）

23、基本的味觉是酸、甜、苦、辣、咸。（×）（酸、甜、苦、咸）

24、生理零度是指37℃。（×）（皮肤表面的温度）

25、幻觉是指在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。（×）（错觉）

26、从现实生活的事例中受到启发而找到解决问题的途径和方法叫原型启发。（√）

27、根据脑电波的变化，可以将睡眠分为4个阶段。（√）

28、情绪变化思维外部表现模式叫表情。（√）

29、当人产生情绪时会伴有某些生理反应，如呼吸、血压等的变化。（√）

30、“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也”，体现的是双趋冲突。（√）

31、一人身后有猛虎追赶，前有悬崖挡路，这时个体所产生的心理冲突模式是双趋冲突。（×）（双避冲突）

32、“仓廪实而知礼节”这句话体现出一般情况下人要先要满足生理需要，而后再满足尊重等其他需要。（√）

33、“早慧”和“大器晚成”说明智力的表现具有类型差异。（×）（早晚差异）

34、一个人智力水平的高低完全由遗传因素决定。（×）（遗传和环境共同决定）

35、绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这是感觉的对比。（√）

36、一面五星红旗，不管在白天还是夜晚，正常人都会把它知觉为红色，这现象说明人的知觉具有恒常性。（√）

其他

1、研究表明，电视对儿童的白日梦有影响，儿童看电视节目越多，做白日梦的频率就越高。（√）

2、智力随着年龄的增加而下降。（×）

3、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了一个人激情的情绪状态。（√）

4、家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。（√）

5、害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（√）

6、从众意味着个性的丧失,因而是一种消极的现象. （×）

7、对人类来说，遗忘并不都是有害的。（√）

8、婴儿对人微笑都是没有选择性的。（×）

9、人每天都做梦。（√）

10、人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛时捶头顿足，这是面部表情。（×）

11、人的理性是有限的。（√）

12、动机越强烈，给人带来的动力就越大。（×）

13、只有精神疾病的人才会出现错觉。（×）

14、大学生心理健康日是每年的5月25日，含义是“我爱我”。（√）

15、看到有趣的或心中喜爱的东西时，瞳孔会放大。（√）

16、测谎仪反应的是情绪变化与生理指标之间相互关系。（√）

17、当一个人恐惧和暴怒时，心跳加速，血压升高，血糖增加。（√）

18、酸葡萄心理，是通过丑化得不到的东西来减轻内心的不平衡感。（√）

19、不良的情绪像感冒一样会传染。（√）

20、心理压力总是有害的。（×）

21、心理健康的人是没有心理疾病的人 。（√）

22、对情绪的调节与控制就等同于对情绪的抑制或压抑。（×）

23、恐惧有时候对自己来说是一种保护机制。（√）

答案随后 1、心理健康状态是静止的，固定不变的。（ ）

2、判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。（ ）

3、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。（ ）

4、去学校心理咨询中心咨询的人，都是有心理疾病的人。（ ）

5、心理压力总是有害的。（ ）

6、同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的。（ ）

7、当情境的作用很明显时，我们倾向于把人的行为归因于内在原因。（ ）

8、社会刻板印象中，既包括否定的反面现象，也包括积极的正面印象。（ ）

9、人本主义方法是一种指示性的心理疗法。（ ）

10、害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（ ）

11、 人本主义的观点认为，人类的主要任务是使自己的潜能得到不断发展。（ ）

12、 酗酒也是一种心理障碍。（ ）

13、 动机水平越高，工作效率就越高（ ）

14、 当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到压力。（ ）

15、 健康是指躯体的一种稳定、充满活力的一般状态。（ ）

16、 心理健康与心理障碍是相对的概念，二者相比较而存在，其中没有绝对的界线。（ ）

17、 气质和性格都有好坏之分。（ ）

18、 心理治疗一般都是一对一的治疗，小组治疗收效甚微。（ ）

19、 心理咨询师应根据来访者的具体情况任意延长或缩短咨询时间。（ ）

20、遗传是精神分裂症患病的一大原因。（ ）

21、气质类型有好坏之分 （ ）

22、健康不仅反应身体健康而且更应包括心理健康 （ ）

23、所谓心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内将个人心境发展成最佳的状态 （ ）

24、人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的 （ ）

25、大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题上 （ ）

26、对于生活中所面临的各种问题，常见的不良心理反应有焦虑、孤独、自我拒绝、他人取向等 （ ）

27、心理咨询是运用心理学的知识、理论和技术，通过咨询者与求询者的交谈、协商、

指导过程，帮助求询者达到自助的目的 （ ）

28、心理咨询等同于心理治疗 （ ）

29、心理学意义上的挫折是指个体在通向目标的过程中，遇到难以克服的障碍和干扰，致使动机不能实现，需要无法满足时所产生的紧张状态或情绪反应 （ ）

30、精神分析大师弗洛伊德在其人格结构理论中深入探讨了自我，自我由本我和超我组成 （ ）

31、人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念、思想、情感和人际关系中人们普遍的式。（ ）

32、心理卫生指的是以积极的、有效的心理活动，平稳的、正常的情绪状态，对当前和发展着的社会

和自然环境有良好的适应。（ ）

33.判断是否为变态心理，最终应该通过心理测量或医学鉴定来确认。（ ）

34.心理健康就是一个人能够充分协调自己的知、情、行，使之达到良好的社会适应，并能够充分发掘自身的潜能。（ ）

35.人的性格是先天形成的。（ ）

36.互相之间愈接近的人人际关系就愈好。（ ）

37.大学生心理健康教育应该以预防为主，（ ）

38.马斯洛提出了自我实现理论。（ ）

39.态度决定行为。（ ）

40.对人的第一印象形成后，很难再改变。（ ）

41.自言自语是一种精神紧张的表现。（ ）

42.自我暗示是一种对自己施加某种影响，从而调整心境，情境和加强自我意识的方法。（ ）

43.打电话能提高人的活力，令整体细胞都有良好的影响。（ ）

44.有科学实践证明，心理上的某些障碍可以遗传给下一代，并且这种障碍具有不可根治的特性。（ ）

45.各长途司机频繁导致车祸发生的原因之一是因为他们长期不与人交流产生的孤独

感而使他们产生幻觉而引发事故。（ ）

46.激情是一种消极的情绪状态。（ ）

47.情感是情绪的外在表现,情绪是情感的本质内容。（ ）

48.当认知和情感不一致时,一般是认知将决定人的行为。（ ）

49.一个理智强的大学生对不良的情绪波动时,能主动地寻找引起情绪波动的原因，并不断地调节自己的情绪状态,避免情绪波动造成的不利影响。（ ）

50.对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的意志或压抑。（ ）

51.情绪的合理疏泄虽然那不是必要的，但有益于身体健康。（ ）

52.引导大学生合理的情绪疏泄，就是以建设性的态度关心理解其困境。（ ）

53.情绪反应产生于主体认识到刺激的意义和价值之前。（ ）

54.条件反射既是生理现象，又是心理现象。（ ）

55.注意不是独立的心理过程，但它是一切心理过程的开端。（ ）

56.幻想常使人想入非非，因此应避免学生产生幻想。（ ）

57.思维定势对问题的解决起障碍作用。（ ）

58.心理发展的顺序是不可逆转的，不可超越的。（ ）

59.人的心理现象千变万化，极其复杂无规律可循。（ ）

60.心理是人脑对客观现实的反映，只要有了人脑和客观现实，就会产生人的心理。 （ ）

61.一切条件反射都是在无条件反射的基础上形成的。（ ）

62.人脑对客观现实的反映，既有主观性，也有客观性。（ ）

63.知觉在感觉的基础上形成，是感觉的数量综合。（ ）

64.灵感属于无意想象。（ ）

65.只要有了人脑和客观现实，就会自然产生人的心理。（ ）

66.人脑反映客观现实与镜子折射客观事物一样。（ ） 67.一切唯物主义者对心理现象的解释都是正确的。（ ） 68.机械识记是一种靠多种重复进行的识论，也就是人们常讲的死记硬背。（ 69.注意不是一种独立的心理活动。（ ） 70.激情是一种消极的情绪状态。（ ） 71.随着年龄的增长，个体心理所发生的变化叫做心理发展。（ ） 72.常态心理与变态心理只有程度之分，并无严格界限。（ ） 73.如果说粗心大意是稳定的个性特征，漫步经心则是暂时的心理状态。（ ）

）

74.对人类来说，遗忘并不都是有害的。（ ）

75.到大学阶段，学生的理解识记以高度发展了，机械识记几乎不存在了。（ ）

76.有良好的道德动机，就会表现出适当的道德行为方式。（ ）

77.在人生中，智力的发展水平随年龄发展而变化，基本上是匀速直线前进的。（ ）

78.心理学是一门古老而又年轻的科学。（ ）

79.没有疾病就是健康。（ ）

80.在回忆过程中的情感情绪状态是决定其效果的最重要因素。（ ）

81.心理过程和个性的相互制约关系，从整体上反映了人的心理活动的共同规律和差异规律的辩证统一。（ ）

82.灵长类动物能掌握一定的手势语，说明已经有了思维能力。 （ ）

83.听南极考察团的报告时，头脑中浮现出企鹅，雪窝等现象，这是一种创造性想象活动。（ ）

84.感觉只是在单个的维度上对复杂事物的简单要素进行分析。（ ）

85.人类的感觉器官很强，能够感觉到十余种感觉。（ ）

86.发现“无意义音节的学习效果不及有意义的词 ”的记忆规律是德国心理学家艾宾浩斯。（ ）

87.动机强度与解决问题的效率有密切关系，动机越强，解决问题的效率越高。（ ）

88.人的面部表情是个体通过后天模仿，学习而获得的，与先天遗传关系不大。（ ）

89.信息从长时记忆进入短时记忆可以通过复述来实现。（ ）

90.语言是交际的工具，言语是交际的过程。（ ）