化学月考精题汇编
选自于南外、树人、29中、金陵河西、新城等20余所学校10月份月考试题
1. （九中弘光月考）某同学观察了如右图所示的实验后，得出以下结论，其中不合理的是．．．
（ ）
A．氯化氢分子和氨分子是不断运动的 B．氯化氢和氨气能发生化学反应 C．氯化氢和氨气反应后有固体生成 D．两瓶无色气体混合后瓶内压强变大
2. （九中弘光月考）下列实验设计不能达到实验目的的是( ) ．．选项 A B C D 信息：氨水能使湿润 紫色石蕊试纸变蓝；盐酸能使湿润紫色实 石蕊试纸变红 验 设 计 探究吸入的空气实验红磷燃烧测定空探究石蜡燃烧后验证氢气的密不同分子运动速率和呼出的气体中目的 气中氧气的含量 有二氧化碳生成 度比空气小 不同 水蒸气含量不同
3. （12中月考）向盛满氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水，立即塞紧两端开口的细玻
璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P 处，装置如图所示．
E
(1)手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后，看到玻璃管中的液面将 （填“上升”、“下降”或“不变”）．
(2)下列有关该实验的说法正确的是 ． a．可说明有少量氧气溶于水中 b．可不需检查该装置的气密性
c．用迅速冷却的沸水是因为其中几乎不含氧气
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4. （12中月考）下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的 ，属于氧化反应
但不属于化合反应的是 ，属于缓慢氧化反应的是 （填序号）
A．铜+氧气
氧化铜 B．石蜡+氧气
二氧化碳+水
C．碳酸→二氧化碳+水 D．动物的呼吸
5. （12中月考）小明同学在学习化学时，很注意对知识进行对比归纳，他对下列化学物
质：
①空气、②氮气、③氖气、④过氧化氢溶液、⑤二氧化碳、⑥二氧化硫、⑦澄清石灰水、⑧硫粉、⑨五氧化二磷、⑩四氧化三铁
进行了分析，请你参与他的比较，把符合以下要求的物质的序号填写在横线上． A．能使澄清石灰水变浑浊的是 ；它可以用__________检验； B．有刺激性气味且会对空气造成污染的气体是 ； C．制备硝酸和氮肥的重要原料是 ；
D．常用于制造电光源（如：霓虹灯等）的是_________； E．通常状况下，属于白色固体物质的是 ； F．通常状况下，属于黑色固体物质的是 ；
6. （29中、金陵汇文月考）化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系，
下表中X、Y符合如图所示交叉关系的是（ ）
X Y A 燃烧 缓慢氧化 B 化合反应 分解反应 C 纯净物 混合物 D 化合反应 氧化反应
7. (50中月考) 某同学为探究动物的呼吸作用，如下图所示的实验装置足以维持实验中小
白鼠的生命活动。忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响，数小时后发
现 ，U型管内的液面A处 ，B处 （填“上升”或“下降”）。实验结束后，将燃着的木条伸入放小白鼠的瓶中，发现 ．
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8. （50中月考）小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进．如图2所示，试管
丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞．关于图1、图2中的实验有以下说法，其中错误的是（ ）
A．图2比图1的实验更环保、更节约；
B．图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动； C．若将戊浸入冰水中，滤纸条不会变红．
D．如果丁中没有小药瓶，图2的实验也可达到实验目的
9. （南大附中月考）对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客
观事实．下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰）分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据下图所得出的结论正确的是（ ）
A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料 C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加 D．反应时间较长的是高锰酸钾
10. （南外月考）（不定项选择）小明用蜡烛进行了下列活动．用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡
烛，并使杯口始终浸没在水中，已知二氧化碳能溶于水，下列说法正确的是（ ）
A．可观察到蜡烛熄灭 B．最终杯中液面高于碗中液面
C．该方法能准确测定空气中氧气的含量
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11. (南外河西月考) 绿色化学又称环境友好化学，它的主要特点之一是：提高原子的利用
率，使原料中所有的原子全部转化到产品中，实现“零排放”．下列反应符合绿色化学这一特点的是（ ）
A. 工业冶炼铁 Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2
B．用生石灰制熟石灰 CaO+H2O═Ca(OH)2
C．实验室制取二氧化碳 CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O D．实验室制取氢气 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
12. (南外河西月考) 制取气体前应先检查装置的气密性，若按如图所示操作，结果在导管
口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是（ ）
A．将烧杯换成锥形瓶 B．导管深入水中位置过深，气体无法逸出 C．将水换成冰水 D．先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水
13. （宁海月考）下列实验方案能达到实验目的是（ ） 实验目的 实验方法 A 除去氯化钾固体中的氯酸钾 加入少量二氧化锰固体，加热 B 鉴别过氧化氢水溶液和水 各取少量的液体，分别加入二氧化锰，观察现象 C 比较人体吸入气体和呼出气体中O2的含量 将带火星的木条分别插入两种气体中 D 鉴别空气、氧气、和二氧化碳 在三瓶气体中倒入澄清石灰水，振荡 14. （树人月考）右图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随
时间的变化趋势，纵坐标表示的是（ ）
A.固体的总质量 B.生成O2的质量
C.固体中MnO2的质量 D.固体中氯酸钾的质量
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15. （树人月考）下列实验方案与实验结论相对应的是（ ） A B C 选项 D 方案 比较呼出气体中说明白烟的成分说明氨分子在不断地运说明液态水与气态水结论 CO2含量比空气中与蜡烛成分相同 动，而酚酞分子不运动 可以相互转化 的多
16. （树人月考）蜡烛（足量）在如下图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧
气含量的变化如图2所示，下列判断正确的是（ ）
A.蜡烛燃烧前瓶内只有氧气
B.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C.蜡烛燃烧过程中瓶内物质发生了化合反应 D.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
17. （五初月考）已知甲烷密度比空气小，难溶于水，实验室也常用A装置制备甲烷（CH4），
推测其反应物是（ ）
A.CH3COONa固体和碱石灰固体 B.Al2O3固体和水 C.CO和H2
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18. （五初月考）如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙里分别盛有过量的
红磷和木炭，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开止水夹，观察到的现象是（ ）
A．甲瓶没有水流入，乙瓶有水流入 B．甲、乙两瓶均有水流入
C．甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入 D．甲、乙两瓶均无水流入
19. （南外月考）下图为某化学反应在催化剂的作用下的微观模拟示意图，其中实心黑球和
阴影白球分别表示氧原子和氢原子。请画出方框内应填的微观图示。
20. (南外河西月考) 法国里昂的科学家最近发现一种只由四个中子构成的粒子，
这种粒子称为“四中子”，也有人称之为“零号元素”．下列有关“四中子”粒子的说法不正确的是（ ）
A. 不显电性
B. 相当于一个氦（相对原子质量为4）原子的质量 C. 失去一个中子后带一个单位正电荷 D. 元素周期表中目前没有它的位置
21. （锁金月考）某校研究性学习小组探究空气中氧气的体积分数。
他们想选用以下药品的燃烧进行实验： 木炭；②红磷；③铁丝；④镁条．
学习小组的同学经讨论后认为，不能用木炭进行实验，原因是 ．另外，也不能用铁丝进行探究，原因是 ．
学习小组的同学用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，
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进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．
如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 %．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中除氧气外还一定有 （填写物质名称）。
【提出问题】镁条除与氧气、氮气反应外，还与哪些物质发生反应呢？ 【猜想假设】镁条能与 （填写物质化学式）反应．
【实验探究】取约10cm长的镁条，用砂纸或小刀把它一端的氧化膜除尽，用坩埚钳夹持另一端，放在酒精灯上点燃后，随即伸入盛有该气体的集气瓶内，镁条会继续燃烧，并发出耀眼白光．燃烧后，集气瓶的瓶壁特别是瓶底出现有白色粉末氧化镁，同时还有黑色斑点碳粒． 【评价反思】通过以上实验探究，总结出实验室探究空气中氧气的体积分数时，在药品选择上应注意：
（一）药品要易与氧气反应；（二） ；（三） ．
22. （锁金月考）该实验小组后来利用如右图装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。
【查阅资料】白磷着火点只有40℃；
【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？ 【实验准备】连接仪器，检查_____________
【实验探究】装入药品，按图连好仪器，夹紧弹簧夹（最初气球处于瘪的状态，锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL），再将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出． 【现象分析】
（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，但足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体 （填写“支持”或“不支持”）燃烧．写出磷燃烧的化学符号表达式：________________________________；
（2）在整个过程中，可观察到气球的变化是 ；
（3）待白磷熄灭锥形瓶冷却到室温，打开弹簧夹，还可观察到的现象是： ①注射器中的水自动喷出来，导致这一现象的原因是___________________； 当注射器中的水还剩下__________mL时停止下流． 【得出结论】氧气约占空气总体积的五分之一．
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23. （50中月考）A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二单元里见过的物质，它们之间
有如图转换关系（“﹣”表示相互反应，“→”表示反应生成）．已知A为暗紫色固体，E、F常温下为液体，请回答下列问题．
（1）写出下列物质名称：
A： ；Q： ；D： ； M： ； （2）请写出下列反应的化学符号表达式：
① ②
③___________________________________________
24. (三中文昌月考) 图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压
强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来．图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图（该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压已知相同条件下集气瓶中气体压强与气体所占体积成正比）．下列说法正确的是（ ）
A．燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响
B．反应开始时集气瓶中压强瞬间变大均是由燃烧瞬间产生了大量气体引起的 C．图3中p′=p0是因为该实验装置漏气造成的
D．由图2中p=0.79p0可推出空气中氧气的体积占总体积的21%
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25. （新城黄山路月考）某兴趣小组做如下图所示实验探究分子的运动。请回答实验中的有
关问题。（注：酚酞是一种酸碱指示剂，遇碱性物质变红色，遇酸性物质不变色，氨水呈碱性）
（1）实验1：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2-3滴酚酞试液，看到的现象是 。由实验1得出的结论是 。 （2）实验2（如图甲所示）：烧杯B中的现象是 ，微观解释： 。
（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验3（如图乙所示）作为对比实验，你认为有没有必要？ 。请阐述你的理由： 。
（4）在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对实验装置进行了改进，装置如图丙所示。
【实验操作】
A.向B、C、E三支试管中直接加入5mL的蒸馏水，各滴入1-2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。
B.A、D试管中分别加入2mL的浓氨水，立即用带橡胶塞的导管接实验图丙连接好，并将D试管放在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】
E试管放有酚酞溶液的目的是 。 进行操作丙时观察到的现象是 。
对比改进前的实验，改进后实验的优点是 。
26. （树人月考）某小组同学在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花，做了下图所示实验，
发现在玻璃管内形成了白色烟环（成分为氯化铵），且白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。
白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是 。
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27. (树人月考)根据铁在空气中生锈的原理设计如下图实验装置，测定空气中氧气含量。装
置中饱和食盐水，活性炭会加速铁生锈 。
测得实验数据如下表 测量 项目 体积/mL 实验前 80.0 54.5 实验后 126.0 烧杯中水的体积 烧杯中剩余水的体积 集气瓶（扣除内容物）和导管的容积 （1）根据上表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是 （精确到0.1%）。
（2）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比红磷集气瓶模型准确度更高的原因是： ； 。
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答案
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
D A
（1）下降；（2）a,c A B D
A.⑤ ⑦ B.⑥ C.② D.③ E.⑨ F.⑩ D
澄清石灰水变浑浊 上升 下降 木条熄灭 C B
10. AB 11. B 12. A 13. B 14. A 15. D 16. B 17. A 18. C 19.
20. C
21. 木炭燃烧生成二氧化碳气体；铁丝在空气中不燃烧；21；氮气
【猜想假设】CO2
【评价反思】不与空气中除氧气外的成分发生反应；生成物不是气体 22. 【实验准备】装置气密性
【现象分析】（1）不支持；P+O2
P2O5 ；（2）先变大，后缩小；
（3）①白磷燃烧消耗了氧气，瓶内压强减小，与外界形成气压差；②4 23. (1)高锰酸钾 二氧化硫 二氧化锰 四氧化三铁
(2)① KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2 ↑
②S+O2
SO2
③H2O2 MnO2 H2O+O2↑ 24. D
25. （1）无明显变化 蒸馏水无法使酚酞变红
（2）酚酞试液变成红色 氨气分子从烧杯A运动到烧杯B中，与溶液中的水发生反应生成碱性物质，使酚酞试液变红 （3）没有 在实验1中已经证明了 蒸馏水不能使酚酞变红 （4） ①进行对比
②B试管中液体缓慢变红；C试管中液体较快变红；ADE试管中无明显现象 ③证明分子运动与温度有关；密封装置中进行实验，防止氨气逸出污染空气
26. 氨分子的运动速率大于氯化氢分子，所以生成的白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端
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27. （1）20.2%
（2）①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底，实验结果更准确
②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，实验结果更准确.
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