(电子版)-中班下学期语言教案《大海奇遇记》

1．知道故事名称，理解故事内容。 2．感受故事梦境的奇妙与快乐。 3．培养幼儿爱护小动物的情感。 【活动准备】挂图。 【活动过程】

1．出示图片一，引发幼儿观察。

师：你看到了什么？它们会发生一件什么事？谁来猜一猜。用完整话告诉大家。小朋友是这么想的，今天黄老师给小朋友带来一个故事《大海奇遇记》，仔细听它们究竟发生了一件什么事？

2．分三段欣赏故事。 故事《大海奇遇记》：

乐乐最爱到海边玩了，尤其喜欢和爸爸妈妈一人一边牵着手到沙滩上踩水花，还喜欢在沙滩上盖沙堡、捡贝壳和玩寻宝游戏。

这天傍晚，乐乐在海滩上玩的正高兴，突然看到有个东西摇摇晃晃地爬上一块大石头，原来是只小螃蟹。

当乐乐靠小螃蟹的时候，它好像很紧张、害怕，拼命挥舞大螯，好像在说：别靠我？乐乐觉得小螃蟹的动作很有趣，决定把它带回家，可以天天看着它。 提问：教师出示故事图片1和2，讲故事1至3段

1乐乐喜欢在沙滩上干什么？尤其喜欢和爸爸妈妈一人一边牵着手到沙滩上踩水花，还喜欢在沙滩上盖沙堡、捡贝壳和玩寻宝游戏。 2乐乐在海边他发现了什么？ 3乐乐把小螃蟹带回了哪？

乐乐很喜欢小螃蟹，连上床睡觉都把它放在身边。

睡着的乐乐突然听到一阵阵水声，还觉得全身冰冰凉凉！他发现整个房间都是海水，玩具和家具都在水里飘来飘去！

小螃蟹一边游泳，一边慢慢靠。想用大螯和乐乐牵手。乐乐突然发现，自己变成一只螃蟹了。

小螃蟹带着乐乐坐在拖鞋船上，在水里快速的游动，还有蓝色大鱼陪着他们一起玩。 乐乐对小螃蟹说：原来住在海水里这么快乐。小螃蟹挥着手很开心。

有条大鱼撞歪了拖鞋船，把【幼儿园教案。。】乐乐吓醒了。他看到房间还是原来的样子；没有海水、没有大鱼，而小螃蟹一动也不动地趴着。 提问：教师讲述故事图片3至4

1当乐乐睡着的时候，发生了一件什么事情？做了一个梦

2乐乐梦见了什么？(梦见自己变成螃蟹、整个房间都是海水，玩具和家具在水里飘来飘去&;&;)。

3梦里乐乐对螃蟹说了些什么？原来住在海水里这么快乐。

4乐乐被吓醒后发现他的房间是什么样子的？没有海水、没有大鱼，而小螃蟹一动也不动地趴着。

5乐乐看见小螃蟹一动不动地趴着，他会怎么做呢？谁来猜一猜。(我们来听一听乐乐是怎么做的？)二天，乐乐请爸爸妈妈带他到海边，把小螃蟹送回了沙滩。小螃蟹举起大螯挥一挥，像是在和乐乐说再见，然后迅速地钻进沙子里。

爸爸和妈妈对乐乐说：小螃蟹和他的朋友们都住在这里，以后你还是可以来和它们玩。乐乐点点头。有了新朋友他比以更喜欢海边了。 提问：教师讲述故事图片5

1故事中的乐乐看见小螃蟹一动不动地趴着，他是怎么做的？请爸爸妈妈带他到海边，把小螃蟹送回了沙滩

2最后爸爸和妈妈对乐乐说了些什么？小螃蟹和他的朋友们都住在这里，以后你还是可以来和它们玩。

3故事听完了，《大海奇遇记》里发生了一件什么事呢？

3．接下来请小朋友听老师完整讲述故事？在听故事的时候要仔细听：当乐乐靠小螃蟹的时候，小螃蟹是什么样子的？

教师完整讲述故事，引导幼儿参与故事内容的讨论。

1故事听完了，当乐乐靠小螃蟹的时候，小螃蟹的表现是什么样子的？好像很紧张、害怕、拼命地挥舞着大螯，好像在说：别，别靠我。

2小螃蟹很紧张、害怕为什么乐乐还要把小螃蟹带回家呢？小螃蟹的动作很有趣，可以天天看着它

3乐乐把小螃蟹送回了家，小螃蟹会对乐乐说什么？谢谢乐乐、和乐乐说再见 4故事的名字叫什么？

4．小朋友看着图片和老师共同来讲述故事。

小结：每个小动物都有适合自己的家，只有生活在适合自己的家它才会更开心、更快乐。我们要学会爱护并保护小动物，这样我们的大自然才会更加美丽。淘宝号买卖平台 http://www.taobaohao3.com 如何让孩子拥有好奇心

新时代的妈妈很多都是出去工作的，所以生活压力大是可想而知的，那么这样一来的话陪宝宝的时间就会变得很少了，所以宝宝患上分离性焦虑症就也没什么奇怪的了也是很普遍的，但是这种症状的持续时间也是可长可短的，所以一旦有休息时间的话，做妈妈的就一定得好好的增加和孩子交流的机会，好好陪陪孩子，并尽量不要和孩子分离过长的时间，这样一来的话，也许可能缓解下症状的加重

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我想此时一些妈妈们已经开始在心理骂我了，说我不知道柴米油盐，不知道多个孩子的负担有多大。但在育姐也只是从欣妈那得到的一点点感触，我们确实无法忽略金钱的压力，但是在有条件的情况下，确实可以适当缩减一点大宝的物质条件，然后生个二宝，去丰富他的精神世界。

2岁前后的小坏蛋有多坏，我们都已经知道了。最突出的表现包括：不字当头、打滚撒赖、一意孤行、占有欲强、自私霸道。

不论新皮质中储存了多少丰富的知识，也不论理性( 善恶的判断力 )有多么优秀，对人都起不到作用的时候也是有的。 表达能力和理解能力增强；

建议做法：让孩子尽量尝试自己玩，他需要你帮助的时候再耐心指导就行了。孩子即使方法错了，也不必直接说你错了，而是委婉说其实也可以这样玩呢？，引起孩子兴趣后再演示给孩子看。

词汇记忆。在给宝宝讲述他较熟悉的故事时，念熟悉的儿歌时，要有意识地停顿下来让自行补充，由简到难，开始让孩子先上单字，以后慢慢让孩子续上一个词、一句话，这样不但可以促进记忆力的提高，还能发展宝宝的语言能力。

哭和笑一样是人情绪的一种表达，大多数家长只允许孩子笑不允许孩子哭，打针不许哭，挨训不许哭，受惊吓不许哭，受委屈不许哭，摔倒不许哭为什么不许哭？怎么就不许哭？ 嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！我是一个小司机。

不要吃陌生人给的东西，里面可能有毒药，陌生人也有可能是大灰狼变的。如果宝宝想吃什么就告诉妈妈，妈妈会给宝宝买。 6岁培养好性格

为了冲破自满，不管在个人生活还是在做爸爸的事情上，我们都必须采取行动。采取行动需要勇气和激情。教导你的儿子认识到自满的危害，这既是精神上的危害，也是对他男子气概的危害。我猜想花费太多时间看电视或者玩电子游戏会使男孩变得自满。

任何人都讨厌被催促，家长的催促常引起孩子的反感，所以，要尽量把事情交给孩子自己来管理，比如，用闹表或定时器，来取代你的监管和催促，效果一定更好。

生活中，禀赋至高却令人叹息的孩子不罕见。智商与情商，如同一只雄鹰的一对翅膀，试问，只凭一只翅膀的雄鹰能展翅高飞吗？答案是否定的。可惜，很多父母只一味专注于孩子智力层面上的发展，而疏于情商方面的培养。

原因5：对儿女曾经严厉而感到内疚，现在用溺爱孙辈补偿儿女。

把宝宝拉在一面大大的镜子面前，一边指着宝宝的某一个部位，一边教育宝宝部位的名称，这样可以锻炼宝宝的语言能力。