体育教育理论课教案

江西科技师范学院体育学院理论课教案

授课对象 09师范2班 授课时间 2012-5-11 地点 9001 课题名称 羽毛球的正手发高远球球技术 通过教学，使学生形成正确的羽毛球发球概念，掌握正确教学目标 的动作要领，通过理论的教学，启发学生的思考，有利于实践课的教学。 教学重点 发球的动作要领 教学难点 掌握各个技术环节之间的内涵 教 具 挂图，PPT 教学过程 部授 课 内 容 分 师：上节课之前呢,我想问大家一个问题，有谁可以给大家讲一些自己了解羽毛球的一些知识啊 生：羽毛球是起源于日本，出现在印度，诞生在英入国。 师：同学们回答的很正确，那下面有谁知道羽毛球新有多少种发球的方法啊 不知那道我来告诉大家羽毛球的几种发球方课 法：首先分正手发球和反手发球，正手发球包括高远球，平快球，网前球；反手发球。 板书设计 （以提问引导学生集中注意力） （板书） （提问导入） （板书） 导

同学们，之前有同学跟我们讲了下羽毛球的起源，现在我想问下大家谁知道羽毛球场标准的长宽。 羽毛球场地场13.4米 宽 6.10米（单打5.18米） 线宽4厘米 网高1.524米 二、羽毛球的起源与发展 羽毛球起源于日本，出现在印度，诞生于英国。1987年，第一本羽毛球比赛规则出版。13年，在英国学 成立了世界上第一个羽毛球协会。19年，举办了 第一节全英羽毛球锦标赛。在1988年汉城奥运会上， 羽毛球被列为表演项目，1992年巴塞罗那奥运会列 为正式比赛项目。从此羽毛球运动进入新的发展时 期。 三、羽毛球正手发球的种类 （提问） （板书） （讲解） （板书） 发球的种类高远球 平快球 网前球 （板书） （讲解） 习 四、发球的动作要领 我们今天主要学习正手发高远球 用正手握拍，以正拍面将球击得又高又远，球 飞行到对方端线上空后突然改变方向，垂直下落至 端线附近的一种发球。 准备动作： 站位靠中线，距前发球线约一米，左脚在前（右 手为例，下同），脚尖指向球网，右脚指向右前方， 两脚距与肩同宽，重心在右脚，左手食、中、拇指轻捏羽毛球的羽毛与毛杆相交处，自然伸臂平举于 胸前，右手持拍，自然屈肘与身体右侧，两眼注视对方准备接球的动向。 引拍动作： 在准备动作的基础上，身体向右后转，左肩对网， 右臂随肘向右后上提，上体微展开, 手腕尽量伸展， 把球拍后引到一定高度。击球动作： 新 随着左手放球，身体自然由向左转体、转肩、 （挂图） （板书） （讲解）

重心前移，持拍臂由后上方向下经身体侧下，向前上方挥拍，带动手腕由屈到伸，闪动手腕，握紧球拍，以正面发力击球。击球点在右侧前下方。 随前动作： 击球后持拍手臂随动作惯性自然向左上方挥动，然后将拍收回至体前并将握拍调整成放松的正手握拍形式。 （挂图） （讲解） 易犯错误： 1、掌握不好球下落与挥拍之间的时空关系，放球与挥拍配合不好，造成击球不准。 2、挥拍时，手臂僵硬，没有以肩为轴，或是身体在击球过程中没有转体动作，前臂带动手腕动作不协 调，击球无力。 纠正方法： 课 1、反复练习放球，将球的落点固定在身体右前下侧，挥拍击球时，可以眼睛看球。 2、先徒手练习“鞭打”动作，再用球拍体会挥拍中的“鞭打”动作。先放松协调地挥拍，以后再逐步加力。 要求：身体重心偏向不握拍臂，使两臂用力均匀。 （板书） 总结部分

总结本本节课我们学习了羽毛球的形成和发展，重点学习的是正手发课 布置课希望下课后同学们能正确发球，根据老师上课讲的技术要领试后作业 着练习一下。 高远球动作的技术要领。同学们表现的不错，上课很积极，希望继续保持。