第19课《一只窝囊的大老虎》一课一练
第一课时
一、看拼音写词语。
bān jí yí duàn pái liàn zá ɡuō （ ）（ ）（ ）（ ） 二、连一连。
笨拙的 机灵的 期待的 窝囊的
小朋友 表演 老虎 目光 三、比一比，组词语。
念（ ） 级（ ） 桃（ ） 练（ ） 岭（ ） 极（ ） 逃（ ） 拣（ ） 四、重点段落品析。
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。 我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起
来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说:“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
后来呢?后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢?为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢?我至今还不明白。 1.写出下列词语的近义词。
忽然——（ ） 立刻——（ ） 至今——（ ） 2.终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。从“终于”一词中，可以看出“我”什么样的心情？
3.“我”不知道大家为什么哄堂大笑，请你告诉他。
第二课时
一、给多音字选择正确的读音。
露水（lòu lù） 三角（jiǎo jué）
露 角 露面（lòu lù） 角色（jiǎo jué）
二、补充成语，并选择一个词语写一句话。 通情（ ）理 唉（ ）叹气 垂（ ）丧气 哄（ ）大笑
造句： 三、根据课文内容填空。
你先四脚着地（ ）上台，见了他们兄妹俩就（ ）起来，啊呜啊呜（ ）着，向他们（ ）去，他们逃你就（ ）。等到猎人上场，对你连开两枪，你就（ ）下来——死掉。 四、体会人物的心情，用恰当的词语形容，并填在括号里。 1．我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。( )
2．在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。( )
3．没想事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。( )
4．“记住了！”我连忙答应。我有充分的自信。( ) 五、课内阅读。
我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。
①只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊
的老虎。
②我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
1.找出具体描写“我”的心理活动的句子，画上波浪线。 2.“我”的心情是怎样变化的？填在下面的括号里。 （ ）——（ ） 3.我会用批注的方法来阅读。
（1）读句①，抓住“哄堂大笑”“一阵热”这些词语来体会，把你的感受写在下面的横线上。
（2）读句②，你有不理解的地方吗？以提问题的方式来做批注吧，写在下面的横线上。
答案 第一课时
一、班级 一段 排练 砸锅 二、
笨拙的 机灵的 期待的 窝囊的
小朋友 表演 老虎 目光 三、思念 班级 桃子 练习 山岭 极限 逃走 拣起 四、1.突然 马上 如今 2.非常期待上台表演。
3.因为这只窝囊的大老虎，动作虽然笨拙，但是却很可爱，很有趣。 第二课时
一、lù lòu jiǎo jué
二、通情达理 唉声叹气 垂头丧气 哄堂大笑
通情达理：李叔叔是个通情达理的人，我们都愿意和他说话。 三、爬 站 叫 扑 追 躺 四、1.羡慕 2.期待 3.担心 4.自信
五、1.我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。 2.紧张、羞愧
3.（1）“我”为自己表演的笨拙感到难为情。 （2）为什么“我”记不起来自己表演的经过呢？
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