大班综合像狼一样嚎叫教案

教学目标：

1.掌握狼的基本特征及其嗥叫的表达方式。

2.感知音乐的节奏，并通过音乐嗥叫。

3.通过合作与协作的方式，增强团队意识。

教学重点：

1. 基本的音乐嗥叫技能

2.团队合作与协作

教学难点：

1.情感表达的准确性

2.合作能力的提高

教学过程：

一、热身（5分钟）

1.伸展身体，做一个小狼的造型。

2.进入角色，尽可能地表现出狼的形态和动作。

3.学唱歌曲《像狼一样嚎叫》中的前两句词，以狼之名，引领所有的孩子去探索狼的世界。

二、引入（10分钟）

1.通过谈论和读书，让孩子更加熟悉狼，了解其基本特征及其表达方式。

2.播放狼的嗥叫声，引导孩子一起感受狼的情感表达。

三、活动（30分钟）

1.练习嗥叫，并演绎故事：

每个孩子都是一只狼，然后讲述一个关于狼的故事，孩子们根据故事情节进行互动表演，并在嗥叫时表达与故事情节相符的情感。

2.运用音乐嗥叫：

教师给每位孩子发放一枚鼓棒，然后播放音乐，孩子们在音乐中跳跃嗥叫，教师带领孩子们逐渐适应音乐节奏，增强协调性。

3.合作游戏：狼咬兔子

安排孩子分为两组，其中一组是兔子组，另一组是狼组，玩法是：在一定时间内，兔子组要尽可能地躲藏，防止被狼组抓住。

狼组需要通过团队合作，尽可能地追击和抓住兔子，兔子组被抓住的孩子将加入狼组组。

四、总结（5分钟）

通过本次活动，孩子们在角色扮演、音乐鉴赏、和团队合作过程中体验了狼的世界，了解了狼的嗥叫方式及其情感表达能力，增强了团队意识和协作能力。在下一次上课期间，将会延续这样的活动方式，让孩子学会更多与狼有关的相关知识，探索狼的世界。五、延伸拓展（10分钟）

1.让孩子自己编写一个狼嗥叫的故事，并在故事中展现狼的特征和嗥叫方式。

2.让孩子们通过制作手工模型等形式了解狼的基本形态和特征。

3.利用图书馆资源和网络万能搜索，带领孩子们深入了解狼的生物学和生态系统。

六、教学评估（5分钟）

1.教师可以通过观察孩子的表现和学习成果，对孩子发放评估表格。

2.教师可以根据孩子的评估结果，制定个性化教学计划。

七、教学反思

本节课的教学目标是让孩子们通过模仿狼嗥叫，感受音乐节拍，增强合作学习能力。从教学效果上看，孩子们的动作表现非常出色，嗥叫声响亮有力，激发了孩子的积极参与性，但如何在活动中加强情感表达和合作能力，还需要进一步探索和实践。

因此，下一步需要针对孩子的表现及学习需求制定出更具体的活动计划，增加更加有趣和富有意义的游戏方式，鼓励孩子们在活动中积极表达感情和分享想法，同时需要更加重视孩子的学习体验和参与感。最终达到提高孩子合作能力的目标。

总之，教学是一项不断探索和实践的过程，需要教师们不断的审视自己的教学方法和效果，并根据孩子的实际情况进行教学调整，达到更好的教学效果。