记一次游戏——部编本四年级上册第六单元习作

记一次游戏

——部编本四年级上册第六单元习作 一．具体讲解

（一）题目

直接引用：《记一次游戏》《难忘那次游戏》

以游戏为题目：《两人三足》《一次难忘的拔河比赛》

（二）开头

例一：

今天我们带着两个煮熟的鸡蛋，来到教室。老师告诉我们今天来做一个左手剥鸡蛋的游戏。

例二：

我玩过很多游戏，有丢手绢、捉迷藏、转圈圈……但是有一个游戏令我印象深刻，那就是——贴鼻子。

（三）中间

（1）要点一：描写游戏细节

关键的第三局开始了。我们队员虽然显得有些疲惫，但劲头更足了。等参赛队员站好位置做好准备后，随着老师的一声哨响，两队队员都使出了九牛二虎之力，像一头头斗牛似的，使劲往后拉。瞧，我们瞪着眼，咬着牙，脸涨得通红，双脚使劲地蹬着地，身体向后倾着，双手像钳子一样死死抓住拔河绳。特别是我们班站在前面的主力队员危盛旺，浑身的劲儿都用到了双手上，紧紧地拽住绳子往后拉。

（2）要点二：挖掘活动的价值

拔河比赛：

1.树立克服困难的信心。

2.要团结一致。

贴鼻子游戏：

1.盲人生活艰难，给予盲人帮助。

2.眼睛非常重要，保护好自己的眼睛。

（四）结尾

例一：

这次拔河比赛使我明白了团结力量大的道理，这更激励我在走向未来的道路.上，要树立克服困难的信心。我永远也不会忘记这次拔河比赛!

例二：

通过游戏我们知道了，盲人的生活是很艰苦的，所以我们要保护好自己的眼睛，同时给予盲人帮助。

二．例文分享 例文一：

为同桌画像

作文课时,徐老师带我们做了一次非常有趣的游戏—一为同桌画像。徐老师发给我们每人一张纸,要求我们在画像之前,先要仔细地观察对方,然后才可以动笔。

我开始仔细观察我的同桌——袁琦,没想到他也正用专注的目光看着我,当我俩目光相对时,都有些不好意思地笑了起来。再听听课堂上此起彼伏的嬉笑声,原来其他同学也和我们一样呀!

我的同桌袁琦是个小男生,他圆溜溜的脸蛋上有一双乌黑发亮的眼睛,鼻子有点塌,嘴巴上挂着笑。哎呀!我忽然发现他的大门牙又大又黄,简直是个标准的大板牙,我一定要把这个画上。心里打好草稿后,我开始埋头画了起来。

终于画好了,我开始得意扬扬地欣赏起我的杰作来,还在埋头作画的袁琦也偏过头来看我的画。只见他刚才还兴奋的脸上一下子失去了光彩,他生气地白了我一眼，挥着双手恶狠狠地说:“我有那么丑吗?你等着。”说完,他埋头又画起来。我晕!画纸上我那可爱的脸蛋儿上被他点了好几颗大大的黑痣,简直奇丑无比。

徐老师挑选了几幅“杰作”上台展示,这可把同学们逗乐了:有的把同桌画成了三毛,有的画成了麻脸,还有的把同桌的头发画成了鸡窝……

“哈哈哈…”笑声在教室里久久地回荡着。

例文二：

木头人

课上,老师和我们做了一个游戏——“木头人”。

老师选了三个同学做“木头人”,其余同学专门负责逗他们笑。

游戏开始后,被选出来的三个同学真的像“木头人”一样,一动也不动。为了逗他们笑,我们使出浑身解数。有的用手顶住鼻子,把耳朵往外拉,模仿猪八戒的样子；有的用两手食指分别钩住嘴角,拇指按住眼角,扮“鬼脸”……同学们一会儿说,一会儿笑,终于,一个“木头人”情不自禁地咧开了嘴。还剩两个,就是不笑,这可怎么办呢?我们继续努力,有的手舞足蹈,有的说笑话,有的做挠痒痒的动作……可是不管我们的动作怎样滑稽,他们就像两座雕像一样,对我们的动作视而不见,对我们讲的笑话充耳不闻。最后,我们无计可施,只好败下阵来。

游戏结束了,我不禁很佩服做“木头人”的这两位同学,他们的耐力可真是非同一般啊!希望在学习中遇到困难时,我们也能有这样的毅力。

例文三：

掰手腕

今天，王老师在课堂上宣布要举办一次掰手腕比赛。教室里欢呼起来，都快把房顶掀翻了。

规则就是：谁把对方掰下去，谁就是大力士，对方就是负者。老师把我们分成两组，我们小组细心地筛选，选出有力气的张亮，对方组推举丁渲。他们昂首挺胸走上台来，张亮咬着牙，瞪着大眼睛向前走，丁渲鼓着腮帮子，好像谁都不服对方。只见，王老师一声准备，他们两个立刻把手握在一起，王老师又一声开始，他们俩用力地掰，一会儿丁渲那边歪了，我们心里很着急，就大声喊：“加油！加油！”有的把嗓子都喊哑了，有的把手拍红了，有的把手握成拳头，好像要把力量传给各自的支持者。张亮在我们的呐喊声中鼓足力气，终于把丁渲打败了。我们非常开心，胜利的笑声穿过天空。

通过这次比赛，我们懂得了一个道理——坚持就是胜利。