6.11“快乐学习 学习快乐”主题班会

2014年5月18日 第13周 课 我有我风采 学会自我肯定 题 授 课 时 数 2课时 班 会 目 的 1、让学生认识到认识自我的重要性； 2、让学生学会正确评价和接纳自己； 3、让学生明白和重视自我发展，能够主动调节自我心态。 班 会 重 点 让学生学会正确评价和接纳自己，展现自我良好风采。 学生能够对自我的认识进行反省和调整，形成良好的自我心班 会 难 点 态。 教具 黑板、粉笔、网络资料 班会方法 讲授法、讨论法、讲故事 班 会 进 程 及 内 容 【一、故事导入】 1、向学生讲述故事《沉香》。 说 明 2、提问：同学们，听完这个故事你们是不是觉得很可惜？其实 在我们的日常生活中，有很多人就像故事中的青年一样，手中握着沉 香，却不知道它的珍贵，反而羡慕别人的木炭，最后竟丢失了自己的 珍宝。 同学们，大家觉得青年人为什么会犯这样的错误？ 3、学生回答后，老师总结，青年人归根到底是没有充分认识到 自己所拥有的东西，只看到了表面现象。 从这个故事中我们也应该认识到充分认识自己的重要性，因为如 果我们不能客观认识自己，很可能会丢掉我们身上珍贵的东西，而去 羡慕别人的优点，忽略了自己的潜力和优点。 【二、看图想象】 1、教师提问：大家看看这幅画，根据自己所看到的，可这幅画起个名字。（教师记录学生所起的名字在黑板上） 总结：在生活中，不同 的人对我们的看法也是不一样的，我们不可能 让每个人都喜欢你、欣2、教师提问：大家看到了，大家看到的是同一幅画，但是为什么赏你。事实上最了解你所起的名字确实千差万别呢？为什么对于同一事物，大家的看法有如的人是你自己。所以我们要充分认识自己的方此差异？ 方面面，别人的评价只是参考。 【三、认识我们自己】 第一步：自我分析，从性格、能力、为人处事、特别之处、所期 待的几方面，觉察自己的优点。 讲故事：《画家的画》，1、教师说明可以察觉自己优点的几方面； 指出当我们不能客观认识自己时，就容易被别2、让同学们自己列举出自己的5个优点。 人左右。 第二步：优点轰炸，找找我们身边同学们的有点。 随机找出几名同学，让其他同学们说说他们的优点，用发自内心 的语言赞美对方。要求真诚。中间成员不用发表建议，只以“谢谢” 说明：传统的成功公式回应。 认为是99%汗水+1%机 遇，但是心理学社会学研究表明，在认识自己第三步：成功新公式 的基础上努力，更能接成功=自我认识+动机 近成功。

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【四、敢于尝试，挑战我们自己】--2分钟高台演讲 音洪亮，可以伴有一定的表情和肢体语言； 2、演讲之后，其他同学就演讲者的演讲内容、语态、肢体形态等 胆的展示自己，激发自己的信心和勇气；同时借助同伴赞美反馈，获得成长的力量。 1、让同学们到讲台，自选主题，进行2分钟的演讲，要求演讲声说明：旨在让同学们大做肯定的评价。注意只能给予肯定的评价，不允许出现“但是”之类 的句子。 【五、“放飞心鸽“诗语朗诵】 我也是一片风景 也许我想成为太阳，可我却只是一颗星星； 也许我想成为大树，可我却是一棵小草； 有时，我会有些自卑。 但是，我相信，我和别人一样，也是一片风景， 做不了太阳，就做星星，在自己的星座发光发热。 做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望。 携手自信，扬帆起航 我相信我能行 总结：自信不是自大，不是自傲，自信就是认识自己，并相信自己的能力，这样我们每一个人都会比想象中做得更好。让我们扬起自信的风帆，朝自己的理想而努力。带着今天我们学到和思考分析得出的知识、技巧，微笑面对生活！ 带领同学们集体朗诵。 教学反思。（课外进行）

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