小学生广播体操《七彩阳光》教学设计

教材 一、第三套小学生广播体操：第五节 二、游戏：接力比赛 一、初步学习第三套小学生广播体操：第五节； 二、加强队列训练特别是立正、稍息、向左右转； 三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。 课的内容 1、课堂常规（略）2、预备部分1、队列、慢跑三圈 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 组织与教法 练习与要求 次数 时间 量 任务 内容 预备部分 1、学生听口令1、体委组织整队2、教站队2、学生听师宣布本课内容，任务3、口令练习、模仿教师指挥，口令4、组织：3、要求：动作四列横队 整齐一致 5 弱 1 2 3 节动作。 一、练习： 2 1-2成开6、听教师口令学生练习教1、认真观看 2、学生模仿练习 3 立，两臂经侧上师巡回纠正错误。 基7、对于出现错误较多的节3、学生练习要求：本部举，五指分开，拍重点讲解。 动作到位 于头上交叉两次分 8、组织： * * * * 1、学生听懂游戏3-4左臂叉腰，右* * * * * * * * * * 规则要求。 臂肩侧上屈，手* * * * * * ▲* 2、按要求做游戏。 扶头后。上体左教法：1、教师讲解游戏规转90°5-6右手则采取三局两胜制。2、指叉腰，左臂经前一名学生试做一次3、游戏由最近点至前开始4、小结，输的队纵跳10次。 举，上体右转。第三套小学生2、教师示范整节完整动作广播体操： 体3、教师分拍讲解示范动作转运动（8拍4、教师领做。 X8） 5、学生两人一组练习第五1、组织：成广播体操队形 20 10 中 强 7-8还原成直立 1-2左腿向左迈一步下蹲，同时两臂前平举，3-4左臂平举，右臂胸前平屈，上体左转90°看左手。右手叉腰，左手经前成胸前平屈，上体右转180°还原成直立第五至第八个八拍同第一至第四个八拍。 二、游戏：接力比赛 结束部分 一、练习：随教师做放松操* 要求：动作轻松自然 一、放松活动二、总结 三、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队 5

小学生广播体操《七彩阳光》说课稿

一、指导思想：

根据《体育健康》标准的要求，本课在教学中坚持“健康第一”的教育思想，激发学生的运动兴趣，注重学生的主体性并关注学生的个体差异；培养学生的竞争意识，以及自主探究的学习能力，创新精神和实践能力；达到教与学的和谐统一。

二、教学内容：

《七彩阳光》第五节体转运动

本套操《七彩阳光》共分9节，68个八拍。而本节课以复习前面学过的几节，新学第五节体转运动，要求学生学会，力求大方、美观、整齐。这套操动作规范、活泼欢快、舒展流畅、简单易学，注重对小学生正确身体姿态和规范性的培养，音乐轻松欢快，并配以富有教育意义的歌词，寓意学生在阳光下健康向上、茁壮成长。

三、学情分析：

1、教学对象：水平一的学生

2、知识、技能基础：没有知识、技能基础，在知识的理解、技术的 掌握和学习的方法、兴趣上存在着一定的差异。为此，在教学中关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

3、心理素质、身体素质特点：学生心理素质处于思维的活跃期，思路比较敏捷，乐于思考，组织纪律性和自信心以及集体荣誉感较强。身体处于生长发育旺盛阶段，但同时也呈现出身体素质发展不均衡的个体差异性。

四、教学目标： 认知目标：

1、使学生了解动作概念以及完整动作的要求，学会自我评价他人评 价的方法。技能目标：

2、较好地掌握《七彩阳光》第五节，能够较稳定、高质量地完成动 作。

五、教学过程 （一）、正方形跑导入

充分地利用学校资源，采用学生做课间操所站的点，让学生进行正方形跑。开发了课堂教学资源，增强了学生学习的趣味性，加大了学生的运动量。

（二）、集中注意力游戏

“开”、“转”、“扶”、“蹲”这四个看似简单的动作，实际是将第五节踢腿运动中的一些难点动作细化、简单化，为本节课的学习打下一个伏笔，使学生在游戏中不知不觉的进行了新知的学习。

（三）、复习旧知识与学习新知识有机结合

伴着口令，在复习旧知以后，进一步学习新的一节《体转运动》，先让学生观看老师示范，在脑海中有一个直观形象思维，教师再进行分解教学，降低学习难度，激发学生学习兴趣。在教学中教师采用镜面、背面示范，让学生从不同的角度进行学习。学生有了一定的认知了解后，分组进行练习，这样更利于小组内同学之间的交流，加强了同学间团结互助、互帮互学的学习能力。

分组练习后，再让学生进行分组展示，并在每组请出一个评委，对每组的学习进行点评。这样也是培养学生发现问题解决问题的能力，更是让学生在共同的活动中体验到团结协作完成对学习任务的重要意义。

（四）、接力游戏把本课推向高潮

游戏的目的既是放松，也是使本课从比较沉闷的体操学习中得到一种释怀——愉悦身心、锻炼身体、提高奔跑、躲闪的能力。

（五）结束部分，让学生跟随老师一起做放松运动，让学生放松身心又增强了模仿能力。

总之，本节课在充分利用学校课程资源的同时，还以民主平等的教学方式来进行这堂课的教学。目的就是为了培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性，引导学生通过体育活动增强自尊、自信、克服困难的意志品质，学会与人合作，以及发现问题解决问题的能力。

小学生广播体操《七彩阳光》教学反思

广播操《七彩阳光》一课，过去教师一般采用传授式教学法和学生反复练习的方法来完成教学任务。目前，在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试，取得了较好的效果。练习过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣，一方面，引导学生分小组练习，一方面，让学生当小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步，我都会不失时机地给予表扬，有时作出惊呀的表情，在我的激发和鼓励下，学生对广播操充满了兴趣，不仅体育课上做，回家也经常练习，大课间也在认真的做，面对学生的进步，我深感成功的快乐。

这套操的动作设计变化比较多、比较快，如果不熟练的话，可以突然让你应接不暇，错漏百出体育教学方法层出不穷，有情景教学法、愉快教学法、游戏竞赛法、动机迁移法、成功教学法、创造思维法、兴趣教学法等，从而改变单一的传授式教学方法，在教学实践中在灵活运用各种教法和学法，是新课改对教师的基本要求。

在这套广播操教学中，我觉得,作为教师应该更注重对学生美感的培养，自信心树立，增进同学们之间的友谊，让校园广播操给孩子们留下美好的回忆，让孩子们做出友谊，舞出精彩的童年！