职业素质教育方案

职业素质教育方案

一、指导思想和总体目标

以培养高素质IT人才为目标，提高学生就业竞争力为重点，“六大平台”建

设和实施“五个训练模块”为途径，充分发挥课堂教学和各项教育活动的作用，把包括学生职业道德、职业素养、职业精神、职业能力等全部内容在内的素质教育，纳入人才培养全过程。

二、建设目标

通过“六大平台”的建设，使学校具有“良好的育人环境、良好的育人队伍、

良好的育人机制、良好的育人工作措施”。

1、课程平台建设

加强《综合素质训练》课的建设，将《综合素质训练》课教学与开展各类素质教育活动有机结合起来。 2、队伍平台建设

通过组织各种学习，建设好教师队伍，使我们的教师不仅是技术能手，同时也是一名优秀的德育师，为实施素质教育提供有力保证。 3、基地平台建设

通过确定与搭建“国防教育基地”、“德育教育基地”、“社会实践基地”、“学生交流基地”等素质教育基地，为开展学生养成教育和素质拓展提供强有力的依托，为促进学生全面发展发挥重要作用。 4、素质拓展平台建设

创建学生素质教育网站，成立“学生乐团”、“舞蹈队”等学生活动团体，为培养学生的综合职业素质提供平台，通过开展适合学生特点的素质教育活动，提高学生的职业素养、创新意识和实践能力。 5、校园文化平台建设

充分发挥学报、展厅、网站的作用，宣传先进人物事迹，弘扬学校文化,营造良好的育人环境，使我们的学校“草木能传情、墙壁会说话、环境能育

人”。

6、考核评价平台建设

建立学校、教师、学生为一体的素质教育考核评价体系，进一步完善《教师考核管理办法》，制定《素质教育学分实施细则》、《素质教育考核评价办法》，形成科学、完善、长效的育人机制。

三、建设内容

1、课程平台

1)、加强《综合素质训练》课的课程建设

a．将《综合素质训练》课教学与思想教育活动相结合

将素质教育活动制度化、常规化。做到在每一期学生中开展专题教育活动。

b．将《综合素质训练》课教学与公益劳动相结合

要求所有学生在校期间至少参加2天的公益服务工作，并作为课程的重要内容进行考核。

c．将《综合素质训练》课教学与社会实践相结合

要求学生在校期间至少参加一次社会实践和社会公益活动。 d．将《综合素质训练》课教学与社会调研相结合。

要求学生结合社会实践活动，写出至少一篇符合要求的社会调研报告，经考核后，将记入总成绩。

e．将《综合素质训练》课与提高学生各方面能力相结合。

要求学生利用网络查找学习资料，并制作成PPT、电子文档，同时以小组为单位在台上进行演讲。 2）、在所有课程的教学过程中体现育人功能

在日常教学中体现素质教育，使专业教育和素质教育融为一体，真正达到教书育人的效果。要在课程教学中坚持“三个同时”，即：布置教学任务的同时将素质教育的任务同时布置、检查教学任务完成情况的同时检查育人工作完成情况、总结教学效果的同时总结育人成果，在教师中形成“教书育人”的良好局面。

3）、拓展课堂空间和内容

将第一课堂教学与第二课堂活动有机结合起来，拓展教学内容，同时，结合学生实际，开展每学期读一本好书、写一篇学习心得等活动。通过聘请校内外专家学者定期举办各类学术讲座，改善人文教育环境，丰富校园文化，拓宽学生文化素质教育途径。 2、队伍平台

教师重点在专业课学习方面对学生进行指导，同时，还应对学生进行职业生涯规划设计，指导学生的学习、生活和成长，督促学生更好地完成学业。 另外加强对教师队伍的管理考核，把对学生开展素质教育纳入教师工作重要日程之中，并作为其工作的一项重要考核内容。聘请劳动模范、专家学者、技术能手作为学校德育教授，开阔学生的视野，多角度、全方位地培养学生的职业道德素质。在高年级学生中培养和选拔一批综合素质好的学生干部作为小辅导员，做到新生每班配备一名小辅导员，协助教师做好学生日常管理工作，使他们成为教师的得力助手。小辅导员毕业后优先推荐工作。 3、基地平台

1）、国防教育基地

为培养学生吃苦耐劳精神和树立良好的作风和行为，将建立 “国防教育基地”，为新生进行为期两周的军训，开展舍务管理训练。由军训教官对学生进行内务整理规范教育，使其养成良好的生活习惯。同时，充分利用专题讲座、图片展览、影片对学生开展国防教育，增强他们的责任感和使命感，提高学生自我磨练、艰苦奋斗、刻苦学习的自觉性。 2）、德育教育基地

确定烈士公园等多个德育教育基地，每学期定期组织学生参观活动，使学生在活动中受到爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观教育。 3）、社会实践基地

结合高等教育特点，深入开展社会实践活动，在敬老院、孤儿院等建立多社会实践基地，利用假期组织指导学生开展社会调查、送教下乡、扶困助贫、义工服务等社会实践活动，提高学生服务社会、振兴地方经济的责任意识。

4）、技能实训基地

突出学生职业能力培养，加强校企合作，建立多个技能实训基地，为学生创造实习条件，培养学生的实际操作能力。所有学生，每个学期至少要保证一周以上时间到企业进行认知实习、生产实习和专项实习（毕业设计时间除外），以提高学生的综合职业素质。 5）、素质拓展基地

建立多个学生素质拓展基地，利用“3·15”消费者权益日、世界环保日、博览会等活动担任青年志愿者对学生进行素质拓展训练，培养学生的社会责任感和综合协调能力。也可以联系各种拓展活动主办方对每期学生进行拓展训练。 6）、学生成长成才服务基地

学生成长成才服务基地主要包括以资助贫困学生为主的各种勤工助学团体。 4、校园文化平台

注重校园文化建设，加强学报、网站、校情展厅的建设，充分发挥学生在环境育人中的重要作用。

1）、树立“自强不息”的精神

a．举办“成长、成才、成功”新生入学教育报告会。邀请学校历届优秀毕业生代表回母校现身说法，贴近学生发展目标，讲述他们成长、成才、成功的经历，激发学生学习积极性，为学生树立进取的目标。

b．在全体学生范围内开展“自强之星”评选活动。在学生中树立自强不息、顽强拼搏的优秀学生典型人物，并将评出的优秀学生组成演讲团，进行先进事迹报告宣讲，从而达到提高学生思想道德素质，弘扬自强自立精神的目的。

c．通过勤工助学活动，培养学生敢于面对困难和挫折，树立自立自强的拼搏精神。

d．通过举办校内学生职业技能竞赛和组织学生参加国家、省、市级各种职业技能大赛，引导学生苦练专业技能的本领。

2）、通过开展学生素质拓展训练等活动，培养学生的团队意识，提高学

生的协作能力。

3）、通过每年举办校园文化艺术节和科技社团节，培养学生的文化艺术修养、审美情趣和科技创新能力。 5、素质拓展平台

1）、举办大学生素养俱乐部活动。

聘请各方面的专家、学者来学校开设讲座，对学生进行文学、艺术、生理、心理、科技信息等全方位的知识补充，使学生了解中外历史和优秀传统文化以及当代科技发展动态，提高学生审美情趣，陶冶学生道德情操，培养学生成为学习勤奋、品德高尚、行为文明、体魄健康、情趣高雅的现代文明学生。 2）、成立学生文艺团体。

为培养、展示学生的特长，提高学生的审美能力，陶冶情操，组建学生军乐团、学生舞蹈队和学生合唱团，以培养学生的文化艺术素质和团结协作精神。 3）、举办技能运动会。

突出专业特点，组织计算机、英语等各种技能大赛，加大专业技能训练，鼓励和帮助学生提高技能水平。对取得优异成绩的学生与学生奖学金评定、评优表彰挂钩，在学生中营造 “苦练技能、比学赶帮”的良好氛围，提高学生就业竞争后劲。

4）、组织学生开展不同主题的夏令营、冬令营活动。

结合学生理论课教学，定期组织学生开展英语导游冬令营、销售精英夏令营等活动，使学生尽早熟悉社会，熟悉就业环境，学会做人、做事，为就业打下坚实基础。 5）、创建大学生素质教育网站。

通过建立包括校园文化、科技博览、哲理思考、创新创业、健康驿站等栏目在内的“学生素质教育网站”，发挥学生在素质教育中的主体作用，使网络成为连接学校与社会、学校与学生的桥梁，成为提高学生职业素质和职业能力的课堂。 6、考核与评价平台

1）、调整对教师队伍的管理考核。

重新修订《教师考核管理办法》，要将教师参加素质教育的工作绩效同评优表彰、职务晋升、职称评定等工作结合起来，通过部门考核、学生评教等方式，考核评价教师在素质教育工作中的表现，对成绩突出者将进行专项表彰奖励，并在评职、聘任时给予优先考虑。。 2）、将学生素质教育工作纳入学校激励与约束管理机制。

学校将制定《素质教育考核评价办法（试行）》对各部门实施学生素质教育情况进行考核评价，考核评价结果与各部门的评优表彰挂钩。 3）、将学生素质教育纳入教学管理。

制定《学生素质教育学分实施细则》，把德育课、军训、公益服务课、社区服务等社会实践、各类专题知识讲座等记入学分，对于素质教育学分达不到相关规定的学生，视为未达到毕业标准。 4）、对学生实施综合素质考核。

通过学期综合测评、学生互评、教师评价等方式，对学生思想品德、职业素养、学习态度与学习成绩等方面按优、良、及格、不及格四档综合评定，记入学生档案。同时，将考核结果作为学生评先、评优、评定奖学金、毕业生推荐工作的重要参考条件。 5）、建立用人单位考核评价反馈制度。

对于到各用人单位进行认知实习、生产实习、专项实习和实训的所有专业的学生的表现情况，进行每学期一次的评价信息反馈，并纳入学生综合素质考核体系。

四、实施方法、措施与步骤

1、整体推进，分段验收

我们可以从2010年秋季起，用两年的时间全面整体推进素质教育工程，按照标准对“六大平台”建设进行年度分阶段逐项验收，确保各项工作完成的进度和效果。 2、突出重点，模块训练

针对不同年级学生特点，突出素质教育重点，循序渐进，开展不同的教育内容,实施五个教育训练模块。

1）、遵章守纪教育与素质养成训练模块

在学生入学后重点进行军训、法制教育、学校规章制度教育、文明礼貌、行为规范教育等，为他们的学生生活和今后职业生涯夯实基础。 2）、感恩立德教育与知恩回报训练模块

重点是利用感恩教育义工活动、社会实践等引导学生爱国、爱集体、爱父母、爱老师，懂得感恩，自觉回报社会。 3）、自信自强教育与团队协作训练模块

重点是结合校训开展自信与自强教育，采取多种方式提高学生的自信心；开展素质拓展训练，培养学生人际关系协调能力和团队精神。 4）、职业技能训练与职业技能认证模块

重点以职业道德教育为基础，以培养学生职业技能为切入点，培养学生的职业道德和职业能力。同时，组织技能运动会、举办各种技能大赛等。

5）、职业生涯规划与就业指导训练模块

重点是开展学生职业生涯规划与就业指导训练，为学生就业打基础。通过举办学生职业素质拓展活动周、毕业生技能展示与招聘会，为学生提供技能展示的舞台。

五、保障措施

1、制度保障

进一步建立、健全学校各种规章制度，特别是学生日常管理、学生学分制管理、学生综合素质考核评价等制度，并认真落实，保证学生素质教育工作顺利开展。

2、机制保障

建立激励与约束机制，将学生素质教育成效列入全员业绩考核之中，并作为全体教职工评奖评优、职称评聘、职务升降的重要考核指标，为素质教育工作提供机制保障。

把学生参加素质拓展的情况，作为学生综合测评的重要考核条件，并与学生评先、评优、评定奖学金、就业推荐等挂钩。