阅读下面甲、乙两段文字，完成下面小题。
甲
左太冲作三都赋初成，时人互有讥訾，思意不惬。后示张公。张华已见。张曰：“此《二京》可三，然君文未重于世，宜以经高名之士。”思乃询求于皇甫谧③。谧见之嗟叹，遂为作叙。于是先相非贰者，莫不敛衽赞述焉。 ．
(节选自《世说新语·文学》)
乙
(左思)造《齐都赋》，一年乃成。复欲赋三都，会妹入宫，移家京师，乃诣著作郎张载，．访岷邛之事。遂构思十年，门庭藩溷皆著笔纸，遇得一句，即便疏之。自以所见不博，求为秘书郎。及赋成，时人未之重。思自以其作不谢班、张，恐以人废言。安定皇甫谧有高誉，．思造而示之。谧称善，为其赋序。
陆机入洛，欲为此赋，闻思作之，抚掌而笑，与弟云书曰：“此间有伧父，欲作《三都赋》，须其成，当以覆酒瓮耳。”及思赋出，机绝叹伏，以为不能加也，遂辍笔焉。 ．
(节选自《晋书·文苑·左思传》）
【注】①左太冲：左思，字太冲。①张公：张华，晋范阳方城人，官至司空，博学多闻，勇①皇甫谧：①陆机：于赴义，名重一时。晋人，博览群书，名望极高。字士衡，吴郡华亭(今 )人，被称“少有奇才，文章冠世”，西晋文学家、书法家，陆氏家族在江东是望族之一。①伧父：晋南北朝时，南人讥讽北人粗鄙，蔑称之为“伧父”。 1．解释下面句中的加点字的意思。 (1)莫不敛衽赞述焉； ．(2)乃诣著作郎张载； ．(3)思自以其作不谢班、张： ．(4)须其成，当以覆酒瓮耳。 ．
2．下面句子中“以”字意义和用法相同的一项是( )。 A．当以覆酒瓮耳 以天下之美为尽在己 B．自以所见不博 以资政殿学士行 C．恐以人废言 以其乃华山之阳名之也
D．志士仁人，无求生以害仁 木欣欣以向荣 3．与“时人未之重”句式不同的一项是( )。 A．句读之不知，惑之不解 C．惟弈秋之为听 4．翻译划线句。
(1)此《二京》可三，然君文未重于世，宜以经高名之士。 (2)及思赋出，机绝叹伏，以为不能加也，遂辍笔焉。
5．根据所学知识，为上文注释①的空缺处选择正确的地名，使注释完备。 A．江苏昆山
B．上海松江
C．浙江金华
D．江苏吴江
B．奚以知其然也
D．蚓无爪牙之利，筋骨之强
6．乙文第一段中有一句话和第二段内容形成了呼应，这句话是“____”。 7．通观两段选文，说说左思《三都赋》能获得成功的原因有哪些? 【答案】
1．（1）整理（2）到，拜访（3）逊色，不如（4）等到 2．C 3．D
4．（1）这文章可以和张衡的《二京赋》并列了。但是你的文章还没有被世人看重，应该有名士高人的推荐。（2）等到左思的赋写成了，陆机极其赞叹佩服，认为自己不能超过他，最终就不写了。
5．B
6．恐以人废言（担心人们因为看不起他而废弃他的作品。“时人未之重”泛指没有被看重，没有具体指向陆机对左思的讥讽）
7．（1）由身负名望的人向世人推荐；（2）十年如一日，信念坚定，刻苦勤奋；（3）注重平时积累；（4）对自己有信心。 【解析】
1．本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，应明确要求，如本题针对一词多义设题，然后应结合具体的语境，运用语法知识理解这些词语的意思。
(1)莫不敛衽赞述焉：没有一个人不整理衣襟，表示敬意称赞传述的。敛，动词，整理。 (2)乃诣著作郎张载：于是拜访著作郎张载。诣，动词，到，拜访。
(3)思自以其作不谢班、张：左思自认为他的赋作比之班固、张衡之作毫不逊色。谢，逊色，不如。
(4)须其成，当以覆酒瓮耳：等他写成了，也只好用那些纸盖酒坛子罢了。须，等到。 2．本题考查理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，应明确要求，如本题针对一词多义设题，然后应结合具体的语境，运用语法知识理解这些词语的意思。
A项，不同。当以覆酒瓮耳：用（那些纸）盖酒坛子罢了。以，介词，用。 以天下之美为尽在己：认为天下的美景全集中在自己这里了。以，动词，认为。 B项，不同。自以所见不博：自己认为见闻不够广博。以，动词，认为。 以资政殿学士行。以，介词，凭借（……的身份）。
C项，相同。恐以人废言：担心人们因为看不起他这个人而废弃他的作品。以，因为。 以其乃华山之阳名之也：因它在华山的南面才这样称呼它。以，因为。
D项，不同。志士仁人，无求生以害仁：历代有志之士,不会为了求生损害仁。以，连词，相当于“而”，表因果。
木欣欣以向荣：谓草木繁荣茂盛。“以”相当于“而”,此处表修饰。可不译。 故选C。
3．本题考查学生对文言句式的分析辨别能力。作答本类题型，应注意记忆标志性词语，如判断句中“…者…也”、“…也”，被动句中“为……所……”。对于倒装句式主要通过翻译比较其与现代汉语的差别进行分析。题干中“时人未之重”：当时人并未给予重视。宾语前置，正确语序为“时人未重之”。
A项，相同。句读之不知，惑之不解：不理解句读,不能解决疑惑。“之”宾语前置标志词，正确语序为“不知句读，不解惑”。
B项，相同。奚以知其然也：为什么这样说呢？属于疑问句中疑问代词做宾语前置的类型，正确语序为“以奚知其然也”。
C项，相同。惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。“惟……之”宾语前置标志词，正确语序为“惟听弈秋”。
D项，不同。蚓无爪牙之利，筋骨之强：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。定语后置，正确语序为“蚓无利之爪牙，强之筋骨”。
故选D。
4．本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，
意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。
(1)三，名词作动词，可以并列；然君文未重于世，状语后置句，被动句，正确语序应为“然君文于世未重”，翻译为“但是你的文章还没有被世人看重”。
(2)及，等到；“以为不能加也”，省略句，应为“以为（自己）不能加也”，以为，认为；辍笔，放下笔，不写了。
5．此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。上文注释①原文为“①陆机：字士衡，吴郡华亭人，被称‘少有奇才，文章冠世’，西晋文学家、书法家，陆氏家族在江东是望族之一”，应补充“吴郡”指今上海市松江。
故选B。
6．本题考查学生对文章内容的分析概括能力。作答本类题型，首先应明确题干：乙文第一段中有一句话和第二段内容形成了呼应，这句话是。然后通读文章一二段，在概括第二段大意的基础之上，从第一段中找到相呼应的句子。由第二段“陆机入洛，欲为此赋，闻思作之，抚掌而笑，与弟云书曰：‘此间有伧父，欲作《三都赋》，须其成，当以覆酒瓮耳。’及思赋出，机绝叹伏，以为不能加也，遂辍笔焉。”可知，陆机在给弟弟陆云写信中瞧不起左思及其作品。对应第一段：恐以人废言，或时人未之重。
7．本题考查学生对文章内容的分析概括能力。作答此类题型，学生应回到文章中去，结合上下文内容进行分析概括左思《三都赋》能获得成功的原因。
①由“张曰：‘此’思乃询求于皇甫谧。《二京》可三，然君文未重于世，宜以经高名之士。谧见之嗟叹，遂为作叙。于是先相非贰者，莫不敛衽赞述焉”和“安定皇甫谧有高誉，思造而示之。谧称善，为其赋序”可知，需由身负名望的人推荐；
①由“遂构思十年”可知，左思信念坚定，刻苦勤奋十年不改志向； ①由“门庭藩溷皆著笔纸，遇得一句，即便疏之”可知，左思注重平时积累； ①由“思自以其作不谢班、张”可知，左思对自己有信心。 【点睛】
文言翻译的原则是：信(准确、忠实于原文、不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。)、达
(表意明确、语言通畅)、雅(简明、优美、有文采)。
文言翻译最基本的方法： 留、补、删、换、调。
1、留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。
2、补：补出省略成分。
3、删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。
4、换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。
5、调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。
除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词——串意——顺句。 注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。 参考译文：
甲
左太冲刚写好《三都赋》时，当时的人们对他多有讥笑非难，他心里不好受，后来去给张华看。张华说：“看来张衡的《二京赋》可以变成《三京赋》了，但是你的文章没有被世人重视，应当找个有名望的人士给推荐下。左思就去询问皇甫谧，皇甫谧见了赞叹不已，就为他做了《序》。在这时原来非难、不同意他的人，没有一个不整理衣襟，表示敬意称赞传述的。
乙
（左思）作《齐都赋》，用了一年时间才完成。又想作《三都赋》，赶上妹妹左芬（被晋武帝征召）入宫，把家搬到京师，于是拜访著作郎张载，访求四川成都一带的事情。于是用十年时间构思，门旁庭前，篱边厕所，都放着笔和纸，偶得一句，立即记录下来。自己认为见闻不够广博，请求（到秘书省）担任（掌管图书典籍的）秘书郎之职。等到赋写成之后，当时人并未给予重视。左思自认为他的赋作比之班固、张衡之作毫不逊色，担心人们因为看不起他这个人而废弃他的作品。安定人皇甫谧有很高的声望，左思前去拜访他，把自己的作品给他看。皇甫谧大为称道，并且替他的赋写了序文。
陆机从南方来到洛阳，打算创作《三都赋》，听说左思正写此赋，拍手而笑，给弟弟陆云写信说：“这里有个粗俗鄙陋的北人，想作《三都赋》，等他写成了，也只好用那些纸盖酒坛子罢了。”等到左思的赋作传出，陆机赞叹佩服至极，认为不能超越（他），于是停笔不写
了。
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