小班主题夏天到了教案反思

小班主题夏季对教学案例的反思主要包括活动的产生,教学目标,教学准备,教学过程,教学反思等内容.通过观察夏日风光和各种树叶和草的变化,我们终于知道夏天在这里,了解夏天的特点.儿童对自然的热爱萌发适合幼儿园教师参加小班主题活动课.来看看暑期课.生成的活动：

通过“春姑娘来”主题活动的发展,儿童对自然规律的变化产生了浓厚的兴趣,也激发了儿童探索自然变化的兴趣.随着天气越来越热,孩子们的衣着也发生了明显的变化.每天,户外活动都会有很多汗水.冷饮将成为孩子们喜爱的食物.在家里,空调,电风扇等都是吸引儿童注意的问题.根据教育,有必要适应儿童的自然发展,有效地将儿童的发展纳入社会发展需求,促进儿童全面发展的要求.在设计和组织主题活动时,我们关注儿童.利益和发展需求,从中寻找主题网络发展的线索和基础.所以主题活动的内容将立即生成 - “夏天来了”

教学目标：

（1）通过观察夏日风景和各种叶子和草的变化,我们终于知道夏天在这里.

（2）了解夏天的特点,萌发孩子对自然的热爱. （3）培养孩子敏锐的观察能力.

（4）愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受. （5）探索和发现生活的多样性和特征. 教学准备：

活动前,让父母带孩子们去公园,观察夏日风光和各种叶草的变化.引导孩子们在步行活动中观看幼儿园的风景.

教学过程： （1）会话活动：

答：几天前,我们看到了公园花园里大树和草的变化. B,孩子大胆地说出了他所看到的. （2）欣赏图片

答：夏天来了.出现了哪些小动物 B,河里有什么花？

C.看看我们的衣服.有没有变化？ - 夏天结束了,天气越来越热,孩子们穿着薄薄的衣服.

D.与孩子们总结（可以用孩子的语言创造） - 夏天结束,天气炎热 - 孩子们被叫,莲花是敞开的 - 孩子们穿上薄衣服

（3）安排墙面：绘画,共同安排 （4）扩展活动：

引导幼儿到户外,在夏天寻找家中的变化,如吃冷饮和空调,感受自然的变化.

教学反思：

在活动期间,发现小班的孩子在夏天很少有早期经历.他们无法区分季节和季节的特征.他们对夏天的风景了解不多.例如,我不知道,我从未见过它,但我可以从谈话中找到它.幼儿对树木,树叶和草的观察非常谨慎.我知道他们在夏天已经改变了.我认为需要积累知识,特别是对于小班教育的孩子.如果在主题结尾处有另一种摘要活动.效果肯定会更好.