2020届高三语文第17周周二晚测文言文及基础知识训练教师版

2020届高三语文第17周周二文言文及基础知识晚测训练

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一、文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10~13题。

完颜弼，盖州猛安人。充护卫，转十人长。从丞相襄戍边，功最，除武卫军钤辖。丁母忧，起复。泰和八年，．．．除寿州防御使。大安三年，以本官领兵驻宣德。会河之败，弼被创，马中流矢，押军千户夹谷王家奴以马授弼，遂得免。贞祐初，宣宗驿召弼赴中都，是时云内已受兵，弼善马矟，与数骑突出，由太原出泽、潞，将从清、沧赴阙。会有诏除定武军节度使，驻真定。弼奏：“河北军器，乞权宜弛禁，仍令团结堡寨以备外兵。”及劝迁都南京，阻长淮，拒大河，扼潼关以自固。大名军变，杀蒲察阿里，诏弼镇抚之。未几，改京兆兵马都总管。宣抚副．．使乌古论兖州置秦州榷场，弼以擅置，移文问之。兖州曰对境天水军移文来请如俟报可实虑后时弼奏其事宰臣以．．

兖州虽擅举而无违失苟利于民专之亦可 宣宗曰：“朕固尝许其从宜也。”三年，刘二祖余党孙邦佐、张汝楫保济南勤子堌，弼遣人招之，得邦佐书云：“如蒙湔洗，便当释险面缚，余贼未降者保尽招之。”弼奏：“乞明以官赏示之。”于是邦佐、汝楫皆降。顷之，弼荐邦佐、汝楫改过用命，招降甚众，稍收其兵仗，放归田里。四年，弼迁宣抚使。已而，汝楫复谋作乱，邦佐密告弼，弼飨汝楫，伏甲庑下，酒数行，钟鸣伏发，杀汝楫并其党与。手诏褒谕，封．．密国公。其后邦佐屡立功。大元兵围东平，弼百计应战，久之乃解围去。宣宗赐诏，奖谕将士，赏赉有差。是岁五月，疽发于脑。诏太医诊视，赐御药。俄卒。弼平生无所好，惟喜读书，闲暇延引儒士，歌咏投壶以为常。治东平，爱民省费，井邑之间军民无相讼，有古良将之风焉。 （节选自《金史·完颜弼传》） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．兖州曰/对境天水军移文来请/如俟报可/实虑后/时弼奏其事/宰臣以兖州虽擅举而无违失/苟利于民/专之亦可/

B．兖州曰/对境天水军移文来/请如俟报可/实虑后/时弼奏其事/宰臣以兖州虽擅举而无违失/苟利于民专之/亦可/

C．兖州曰/对境天水军移文来请/如俟报可/实虑后时/弼奏其事/宰臣以兖州虽擅举而无违失/苟利于民/专之亦可/

D．兖州曰/对境天水军移文来/请如俟报可/实虑后时/弼奏其事/宰臣以兖州虽擅举而无违失/苟利于民专之/亦可/

11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．丁忧，在职的朝廷遭逢父母去世，必须辞官守制。丁母忧，指因母丧而辞官守制。 B．潼关，地名，北临黄河，南有秦岭，扼秦、晋、豫三省要冲，自古以来为兵家必争之地。 C．榷场，宋辽金元时，在边境所设的同邻国互市的市场，场内贸易由官吏主持，管制较严。 D．手诏，为了表示对受诏的恩宠，由皇帝亲自书写并亲自宣读或颁发的诏书。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．完颜弼打仗失败，最终逃脱。完颜弼在大安三年以寿州防御使的身份率领驻守宣德，在会河之战中战败，自己负伤，借助押军千户夹谷王家奴送给的战马逃脱。

B．完颜弼善用马矟，突出重围。贞祐初年，宣宗派驿使把完颜弼召往中都，此时云内已经遭受敌军进攻，完颜弼擅长在马上使用长矛，与数名骑兵突围杀出。

C．完颜弼待人诚恳，杀伐果敢。在对待孙邦佐、张汝楫的事情上，开始他恳请陛下赏予他们官职；后来张汝楫发动叛乱，完颜弼设计诛杀了他及其党羽。

D．完颜弼喜爱读书，关心百姓。完颜弼平生无嗜好，只爱读书，闲暇时间邀请儒士，常常歌咏诗文、投壶游戏；治理东平时，他爱护百姓，城邑之中军民没有相互告状的。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）河北军器，乞权宜弛禁，仍令团结堡寨以备外兵。

（2）如蒙湔洗，便当释险面缚，余贼未降者保尽招之。

2020届高三语文复习资料 杨振文

二、名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示“ ， ”。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中表现这座庞大的宫殿依山势而设计、结构精巧的特点的句子是“ ， ”。

（3）辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉着笔，描写激烈的操练演习场面的句子是“ ， ”。

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成17~19题。

屈原是中国历史上第一位以文学创作而 的真正意义上的文学家。《诗经》虽然出现在《楚辞》之前，但其篇章并非一人一时所作，且作者绝大多数不可考，因此，《诗经》只能 西周时期整体的社会风貌，而无法 诗人本身的性情与才华。

关于屈原的爱国情怀，并不能简单地与今日的爱国主义情怀等同。在百家争鸣的春秋战国时代，大师人才辈出，学术空前繁荣。战国时期无论是官僚阶层，还是社会底层人民都并未形成等同于今日的爱国主义情怀。诸子百家在各国游说“兜售”自己的学说思想，他们像逐水草而居的群羊。这一时期的一个重要历史特征就是“尚游说”，（ ）。

由于这样的历史大环境下，屈原最后以自沉汨罗江的方式选择报答他一直深爱的楚国。因此，说屈原是中国历史上最伟大的爱国主义诗人，是毫不夸张而十分贴切的。屈原在举世皆浊的社会中没有融入大环境 ，而是毅然决然地选择坚守自己的理想，坚守自己的清白，这正是屈原精神的集中体现，是屈原留给后人最宝贵的精神财富。

17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）

A．得名 反映 探知 同流合污 B．出名 反映 探听 同流合污 C．得名 反应 探听 随波逐流 D．出名 反应 探知 随波逐流

18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）

A．没有例外的还有周游列国的孔子 B．周游列国的孔子也是这样的情况 C．甚至连周游列国的孔子也不例外 D．孔子的周游列国也是这样的情况

19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）

A．由于这样的历史大环境，屈原以自沉汨罗江的方式选择报答他一直最后深爱的楚国。 B．由于这样的历史大环境下，屈原最后选择以自沉汨罗江的方式报答他一直深爱的楚国。 C．在这样的历史大环境下，屈原最后以自沉汨罗江的方式选择报答他一直深爱的楚国。 D．在这样的历史大环境下，屈原最后选择以自沉汨罗江的方式报答他一直深爱的楚国。

2020届高三语文复习资料 杨振文

2020届高三语文第17周周二文言文及基础知识晚测训练答案

10．C 【解析】语句中有三处不同断点，可以从语法结构、意思等角度分析。①“对境天水军移文来请如俟报可”，从主语“对境天水军”分析，谓语是连动形式，即“移”和“请”，同时后面的“如”也不能作“请”的宾语，可以判断“请”后是断点；也可以从动词“俟”分析，“如”表假设，可以判断“如”前是断点。②“实虑后时弼奏其事”，从主语“弼”分析，“时”不是主语的定语，可以判断“弼”前是断点。③“苟利于民专之亦可”，从动词“利”分析，“于民”是其状语，“民”后是断点。

11．D 【解析】“由皇帝”“亲自宣读或颁发”错，另，手诏是皇帝亲笔写的命令，但后期帝王的手诏常由人代笔。 12．C 【解析】“发动叛乱”错误，原文“已而，汝楫复谋作乱”，只是密谋作乱，而不是已经发动叛乱。 13．（1）河北民间的军器，请求权宜放宽禁令，仍然命令堡寨相互团聚，防御外敌进犯。（关键词“弛禁”“团结”“备”各1分，大意2分）

（2）如果能够蒙恩洗刷罪名，就会放弃险阻，自己捆缚着来当面请罪，其余没有投降的贼人保证全部招降。（关键词“险”“面缚”“保”各1分，大意2分）

【参考译文】完颜弼，是盖州猛安人。他先是充任护卫，又转官为十人长。跟从丞相完颜襄防守边境，功劳最多，任命为武卫军钤辖。为母亲居丧，起用复官。泰和八年，授职寿州防御使。大安三年，以原任官职统领士兵屯驻宣德。会河之战失败，完颜弼受伤，马被流箭射中，押军千户夹谷王家奴把自己的马交给完颜弼，完颜弼于是得以脱逃。贞祐初年，宣宗用驿站快马召完颜弼赶赴中都，此时云内州已经遭受敌军侵犯，完颜弼擅长在马上使用长矛，与几个骑兵突围杀出，由太原取道泽州、潞州，将要从清州、沧州奔赴京城。恰好有诏书任命他为定武军节度使，驻守真定。完颜弼上奏道：“河北民间的军器，请求权宜放宽禁令，仍然命令堡寨相互团聚，防御外敌进犯。”又劝说宣宗迁都到南京，以淮河为险阻，以黄河为屏障，扼守潼关以自我固守。大名府哗变，杀死了蒲察阿里，宣宗诏令完颜弼去平定安抚。不久，完颜弼改任京兆府兵马都总管。宣抚副使乌古论兖州设置秦州专卖交易市场，完颜弼以他擅自设置市场，行移公文责问。乌古论兖州回复说：“对面境土的天水军行移公文来敦请，如果等到禀报批准，确实担心延误时机。”完颜弼向宣宗奏明此事，宰相以为乌古论兖州虽然擅自行动却没有过失，如果对百姓有利，专权施行也可以。宣宗说：“我本来就曾经准许他根据情况行事。”贞祐三年，刘二祖的残余党羽孙邦佐、张汝楫保守济南勤子堌，完颜弼派人招降他们，得到孙邦佐的书信，信上说：“如果能够蒙恩洗刷罪名，就会放弃险阻，自己捆缚着来当面请罪，其余没有投降的贼人保证全部招降。”完颜弼上奏道：“请求明确地把官府赏赐告诉他们。”于是孙邦佐、张汝楫都归降了。不久，完颜弼举荐孙邦佐、张汝楫改过效力，招降的贼人很多，逐渐收缴他们的武器，放他们回归乡里。贞祐四年，完颜弼迁官宣抚使。不久，张汝楫又阴谋叛乱，孙邦佐秘密报告完颜弼，完颜弼设酒宴款待张汝楫，在廊下埋伏士兵，行酒几遍，钟声鸣响，伏兵齐出，诛杀了张汝楫及其党羽。皇上亲自书写诏书下令褒奖，封完颜弼为密国公。此后孙邦佐屡次立功。元朝的围攻东平府，完颜弼千方百计应战，过了很久才解围退敌。宣宗赐下诏书，褒奖鼓励将士，按功劳分别予以赏赐。这年五月，完颜弼脑袋上长了恶疮。皇上诏令太医去诊治，又赐给御用药物。不久，完颜弼去世。完颜弼平生没有其他爱好，只喜欢读书，在空闲时间邀请儒士歌咏诗文、投壶取乐以为常事。他治理东平府，爱护百姓，节省费用，城邑之中军民没有相互告状的，很有古代良将的风范。

16．（1）亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 （2）各抱地势 钩心斗角 （3）马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊（每空1分，有错别字、添字漏字现象，则该空不得分）【解析】结合语境，确定要默写的句子。注意“犹”“钩”“的卢”“霹雳”等字的写法。

17．A 【解析】得名：获得美名、佳誉。出名：有名气。语句的意思是屈原因为文学创作闻名于世，用“得名”恰当。反映：比喻把客观事物的实质表现出来。反应：机体受到体内或体外的刺激而引起相当的活动或变化。语句的意思是从《诗经》中可以了解到西周时期整体的社会风貌，用“反映”恰当。探知：经探听、探查或探测后得知。探听：访察打听。语句的意思是不能从诗句中知道诗人的品格等，用“探知”恰当。同流合污：随着坏人一起做坏事。随波逐流：比喻自己没有主见，随着潮流走。语句的意思是屈原没有与他人一起做坏事，用“同流合污”恰当。

18．C 【解析】空格前的内容表述的是春秋战国时期大家都崇尚游说，列举孔子的例子是证明这种学说的广泛性，是递进关系，从这个角度分析，用“甚至”作为递进是正确的。

19．D 【解析】画横线的语句有两处语病：①句式杂糅，“由于……下”应改为“由于……”或“在……下”。②语序不当，“选择”应该放到“以自沉汨罗江的方式”前。